2017年是高中新課程標準實施的首屆大學聯考，如何應對2017年大學聯考，2017年6月高二年級組組織全級各學科備課組長到一樓多媒體討論新課標大學聯考備考會，經與另兩位同仁商討，結合自己的一些體會，現就我校高三文科地理學科的大學聯考備考談談一些看法。
一、考試範圍
考試內容主要包括《普通高中地理課程標準（實驗）》必修地理1、地理2、地理3，以及《普通高中地理課程標準（實驗稿）》選修5（自然災害與防治）、6（環境保護）的有關內容，結合寧夏近年來的大學聯考來看，選修部分的內容涉及的非常少，複習重點應放在三本必修教材。
二、新課程特點
新課程摒棄了學科知識體系的完整性，強調內容的時代性，基礎性和選擇性，所以教材內容的呈現形式主要是問題、活動、探究和案例等。從近年新課改省區大學聯考文綜地理試題看，命題者以可持續發展爲指導思想，以人地關係爲主線，以當前人類面臨的人口、資源、環境、發展爲主題來設計大學聯考試題，與老教材相比，考點和知識點並無太大變化。
三、複習方法
1、第一輪複習時間安排及教學內容進度參考表：
1
2
3
三、二輪複習進度安排
二輪複習的時間比較緊，只有一個月多的複習時間，內容多，任務緊。具體教學進度計劃如下：
4
2、人文地理、自然地理、區域地理複習方法
人文地理強調宏觀整體分析，因爲人文地理部分偏重觀點，方法的運用，要求結合實際進行評價與反思。
自然地理宜採用理解的學習方法，因爲自然地理部分偏重原理、規律的應用，要求聯繫實際分析解決問題。
區域地理重點採用以圖表爲載體的學習方法，因而區域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖表的判讀技能，基本概念的理解運用。
自然地理是歷年來地理大學聯考的重頭戲，大學聯考試題中各類考點主要集中在地圖與空間定位、地方時與區時的計算、地球運動、天氣與氣候、海水的溫度與鹽度、洋流、自然災害與自然資源、陸地水體的運動與轉化、自然帶、區域自然地理特徵分析等幾個方面及其相關知識點上。特別指出的是，新教材在天氣與氣候一節上過於簡略，教師在氣候一節複習時應詳細，包括氣候類型、分佈、成因與影響因素應向學習生反覆強調、夯實基礎。
3、注意社會熱點、焦點與區域知識的有機結合，平時複習時要經常留意當前國內外和現實生活中有重大影響的事件，如宇宙探索，重大紀念活動，生態敏感區，地緣政治敏感區等方面的熱點、焦點，用相關的自然地理知識去分析和解決問題。
四、對學生的要求
1、抓住重點，專心聽講，課堂上的東西一定要抓住，即使這堂課理論性很強，比較無趣，也要認真聽，理論上的東西掌握了，就可以靈活貫通，運用自如。
地理學科的理論知識可以分爲兩種，第一種是自然地理理論知識，第二種是人文地理的理論知識，這些知識需要大量記憶，因此就必須要求學生不斷地讀、
5
背，然後理解應用。
2、記憶地圖，力求準確。地理有很多考查識圖能力的題型，而且有考查大比例尺地圖的趨向。這就要求考生具備準確的空間定位能力，要判斷所在地區就要依據經緯度，因此在平時要注意精確記憶。精確記憶有兩種方式，第一是按照經緯度所貫穿的地區記憶。如東經120度經線所穿越地區的地形剖面、地形區、國家、重要河流、重大工程、自然帶、氣候變化特徵、重大地理事件等。另外一種就是記憶國家，然後記住貫穿它的經緯線，如印度有東經80度經緯線貫穿等。地圖的記憶其實不難，需要學生將零星時間利用起來。吃飯前後，下課時，做題目累了都可以看圖，看的時候要動手在稿紙上面輪廓、經緯線等，這樣有助於記憶地圖。
3、勤於練習，鞏固提高。地理是非常需要練習的，這點跟數學相同，只有通過做大量且精闢的習題，才能開拓思維，活學活用。做題的同時要善於總結，推敲參考答案的組織方法，從錯題中查找自己尚未弄清的知識點，結合書本尋找類似題型，再次練習鞏固。這樣才能從做題中找到感覺，提升能力，從而掌握各類題型的基本特徵及解答規律，在解題的過程中不斷總結方法，做到舉一反三、觸類旁通，遇到新問題時可迅速確定解答思路。
4、開拓思維，大膽發散。地理的綜合題講究全局角度，這需要開拓的思維和紮實的基本功。
5、精煉答案，深思熟慮。這一點對學生的要求比較高，可以嘗試去做，使學生的答案變得簡練、精闢。
五、學科組內教師協作工作安排： 張圓：主要負責組內事務及協調工作等； 李利軍：主要負責試題製作等； 車靜：主要負責試題的印製等。
6
地理大學聯考備考方案 [篇2]
按照學校,高三年級組統一要求部署，經過高三地理備課組集體商討醞釀，結合我校教學實際，學生學情，特擬定2017屆大學聯考地理備考方案，內容如下：
《地理大學聯考備考方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
