學習目標
1.認識4個生字。
2.朗讀課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性)
3.瞭解可聞所用的說明方法。
教學過程:
一、創設情境,激趣導入
我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。
二、初讀課文,瞭解大意
1.朗讀課文,讀完說說沒有灰塵行不行?
2.邊讀邊畫出生字詞,讀一讀體會在課文的`意思。
3.出示生字詞指名帶讀。
勿塵埃拂拭飽和依附溼漉漉朝暉日暈單調
三、依照提示,自學討論
1.指名讀閱讀提示。
2.先默讀思考:灰塵有什麼特點和作用,然後與小組同學討論作者是怎樣說明這些特點和作用。
3.小組合作完成表格:
灰塵的特點
灰塵的作用
使用的說明方法
細小
使天空呈蔚藍色
列數字、做假設
易吸收光波較長的其他色光
削弱陽光
做假設
具吸溼性
調節氣候
氣象萬千
做假設
教師巡迴指導,及時表揚合作好的小組。
四、全班交流,點撥指導
小組彙報時,要通過讀表現出灰塵的特點和作用。學生評讀。
五、小結感悟,延伸拓展
1.指名讀3.4.5自然段最後一句話,你從中得到什麼啓示?
人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價值,要正確認識。
2.你還了解生活中那些被看成廢物的東西,又怎樣的價值?
3.交流課前查的資料:說說灰塵與人類生活的關係。