很多小夥伴反映，國中的政治雖然不難理解，但是要求記憶的知識點太多，每天都要花時間來背書，不如準備一個框架吧，知識框架有利於幫助我們記憶。下面是本站小編爲大家整理的國中政治知識，希望對大家有用!
1、改革開放以來我國的國際形象：
和平、合作、負責任。
2.爲什麼我國仍處於社會主義初級階段?
(1)現階段我國社會生產力水平還比較低
(2)科學技術水平、民族文化素質還不夠高
(3)社會主義具體制度還不完善。
所以，我國仍處於社會主義初級階段。
3、初級階段就是不發達階段。(經濟、政治、文化生活的各個方面)
4、社會主義初級階段的時間：從上個世紀五十年代中期算起，至少需要一百年。
5、現階段，我國社會的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
6、面對主要矛盾，國家的根本任務是：沿着中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
7、改革開放以來我國取得的巨大成就(舉例)：北京成功舉辦奧運會、嫦娥二號成功飛天、香港澳門迴歸祖國等。
8、改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是：開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色的社會主義理論體系
9、改革開放以來，我們取得一切成績和進步的原因有哪些?
(1)開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色的社會主義理論體系
(2)堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖
(3)堅持改革開放
(4)實施科教興國戰略和人才強國戰略
(5)實施可持續發展戰略
(6)堅持社會主義初級階段的基本經濟制度
(7)堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，調動一切積極因素
10、始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
11、我國制定基本路線的依據：
我國正處於並將長期處於社會主義初級階段這一基本國情。
12、基本路線的核心內容：
以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，即“一箇中心、兩個基本點”。
13、以經濟建設爲中心的含義：
在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務於經濟建設，就是要把集中力量發展生產力擺在首要位置。
14、爲什麼要以經濟建設爲中心?(重要性)
以經濟建設爲中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
七年級政治知識要點走向自立人生
1. 什麼是自立?
自立，就是自己的事情自己幹
2. 自立有哪些表現?
①獨立科學地安排自己的生活，解決生活中的問題②自主科學安排自己的學習和工作，處理好學習和工作中的實際問題;③自主處理所遇到的社會問題，獨立承擔責任。
3. 做人爲什麼要自立?(爲什麼要培養自立精神?或自立的必要性)
(1)我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經風雨，見世面;
(2)自立作爲我們的成長過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們培養良好道德品質的過程;
(3)如果我們不能從現在開始，在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中立足。
4. 適當做家務的好處(自立的意義、好處、作用)
(1)培養吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等優秀品質;
(2)提高動手能力和解決問題的能力;
(3)培養自信心，提高法律意識;
(4)積極融入社會，培養責任感;
(5)做到勞逸結合，提高學習效率;
5. 爲什麼要告別依賴?(或者依賴的'危害有哪些?)(P40)
①使人喪失獨立生活的能力和精神;②使人缺乏生活的責任感;③造成人格的缺陷;④使人不能適應社會生活，危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
6.依靠與依賴的關係：自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴
7自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點對嗎?爲什麼?
A不對;B我們在社會生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經驗都比我們豐富，他們有撫養，教育，保護我們的職責，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨着年齡的增長，我們日益強烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長正在經歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。
8. 如何告別依賴，走向自立?
(1)認識依賴心理的危害性，克服依賴心理;
(2)遇事有主見，自己的事情自己幹;
(3)學會獨立生活，明確自己的責任並勇敢承擔自己的責任;
(4)立足於自己當前生活學習中的問題，從小事做起;
(5)大膽投身社會實踐，不怕失敗，反覆鍛鍊，逐步提高自立能力;
(6)請求學校、社會、家長等多提供一些鍛鍊自立能力的機會。
9. 自立、自主二者的關係：
自立的前提是自主，自主的表現是自立。告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
八年級政治知識1.教育的含義
教育，是以促進人的發展、社會的進步爲目的，以傳授知識、經驗爲手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2.教育的作用
教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開闢人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。對於民族、國家來說，教育成就未來。
3.受教育權的含義
受教育是一項基本的人權，依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
4.義務教育的含義
是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
5.義務教育的三個特徵是什麼?
①強制性;②公益性(免費性);③統一性
6.如何維護自己的受教育權
採用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。
7.如何履行受教育的義務
