國中生物如何備考呢?會考總溫習期間，先將課本中的基礎知識點鞏固好，然後再來進一步突破重難點知識。下面是本站小編爲大家整理的會考生物必備的知識歸納，希望對大家有用!
一、列舉植物的感應性現象，區分向性運動和感性運動。
(1)植物的感應性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性。
生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側光照射植物時，植物產生的生長素會在植物體內分佈不均勻，背光一側比向光一側分佈得多，背光一側細胞比向光一側生長得快，於是向光彎曲，產生向光性生長。
(2)生長素的生理作用
①促進植物的生長;
②促進扦插的枝條生根;
③促進果實的發育;
④防止落花落果;
⑤低濃度促進植物的生長，高濃度抑制植物的生長。
(3)區分向性運動和感性運動。
①感性運動的定義：植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動,稱爲感性運動。如含羞草受到外界刺激後葉片閉合,許多花朵和複葉都有晝夜週期性開閉的現象等。
②感性運動的意義：是植物對環境的適應。最初的幾滴雨滴使含羞草的小葉合龍、葉柄下垂,這樣當大雨猛烈下降時,可使整個植株免遭傷害。花朵在日間開放有利於招引昆蟲傳粉,複葉在早晨水平展開,有利於吸收陽光進行光合作用。
③向性運動的定義：植物體受到一定方向的外界刺激而引起的局部運動,稱爲向性運動。如單側光刺激而使植物產生向光性;受地心引力的刺激而使植物莖產生的背地性,使植物根產生的向地性。
④向性運動的意義：也是植物對環境的適應。向光性使植物的莖和葉處於最適宜利用光能的位置,有利於接受充足的陽光而進行光合作用。根的向重力性使植物的根向土壤深處生長,這樣,既有利於植株的固定,又有利於從土壤中吸收水分和無機鹽。
二、知道植物生長素的作用
(1)產生部位:胚芽的尖端。
(2)作用: ①促進植物的生長;②能促進扦插枝條生根;③促進果實的發育，防止落花落果。
(3)缺點: 生長素濃度較大時，會抑制植物的生長，甚至使植物死亡。應用於防治雜草。
三、細菌、真菌的繁殖
1.舉例說出細菌、真菌的繁殖形式;瞭解細菌、真菌的繁殖在生活和生產中的應用。
(1)細菌的細胞沒有細胞核，稱爲原核細胞。細菌通過分裂繁殖，爲單細胞生物。細菌有對人類有益：嗜酸乳桿菌幫消化，能生產藥品，製造食物，分解屍體;有害：肺結核、炭疽病、鼠疫、霍亂等
(2)真菌的細胞有細胞核，爲真核細胞。一般分爲單細胞真菌和多細胞真菌。
①如酵母菌屬於單細胞真菌，一般用於發麪和釀酒，出芽繁殖;
②如香菇(蘑菇、金針菇、木耳)等食用菌和黴菌屬於多細胞真菌，通過孢子繁殖。
國中生物考點知識生物的遺傳和變異(1)
1、DNA是生物的主要遺傳物質
DNA是細胞核中的遺傳物質，科學實驗證明：生物的遺傳主要通過細胞核遺傳，因此，DNA是主要的遺傳物質。
2、染色體、DNA和基因三者之間的關係
染色體主要是由蛋白質和DNA組成的，染色體上具有特定遺傳信息的片斷叫做基因。每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多個基因。
3、遺傳性狀的概念
遺傳性狀是指可以遺傳的生物體的形態特徵或生理特徵。
4、生物相對性狀的實例
相對性狀是指一種生物同一性狀的不同表現類型。如：家兔的毛的不同顏色，白色、黑色、灰色等。
5、基因控制生物的性狀
生物的性狀是由基因控制的，基因決定着性狀，基因在體細胞中一般是成對存在的，有些成對的基因有顯性和隱性之分，控制顯性性狀的基因叫做顯性基因(用大寫英文字母表示)，控制隱性性狀的基因叫隱性基因(用小寫英文字母表示)。
生物的遺傳和變異(2)
1、人的性染色體和常染色體的概念
正常人的體細胞中有23對染色體，與性別決定無關的染色體有22對，稱常染色體，與性別決定有關的染色體有1對，稱性染色體。
2、性別決定的方式
人的性別決定方式是XY型。女性的`性染色體爲XX，只產生一種含有X染色體的卵細胞。男性的性染色體爲XY，可產生含X染色體或Y染色體的兩種類型的精子。
3、遺傳病與近親結婚
遺傳病一般是由遺傳物質發生改變而引起的，或者是由致病基因所控制的。近親之間，許多基因來自共同的祖先，因此攜帶相同致病基因的可能性比較大，近親結婚所生子女的遺傳病患病率遠遠高於非近親結婚所生子女的遺傳病患病率。
4、優生優育的措施：優生優育的措施包括禁止近親結婚、提倡遺傳諮詢和產前診斷。
5、生物變異概念：變異是指生物親代與子代之間以及子代個體之間的差異。
6、可遺傳的變異和不可遺傳的變異的區別
可遺傳的變異是指由遺傳物質發生變化而引起的，能遺傳給後代的變異。不可遺傳的變異是指生物體在不同環境條件下產生的變異，遺傳物質沒有發生變化，不會遺傳給後代。
7、生物變異對生物生存和發展的作用和意義
在自然界中，每種生物都可能產生變異。生物的變異有利於生物適應不斷變化的環境，並且得到不斷地進化發展。
會考生物知識要點1、 絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳(乳酸菌厭氧，實例：鯨魚在水中呼氣會噴出霧狀水柱)
2、 植物落葉排出廢物，動物和人通過排尿、出汗、呼氣排出廢物
3、 生物能對外界刺激做出反應指的是應激性，植物無神經系統和反射弧故只有應激性，沒有反射活動(應激性包括反射)
4、 除病毒外，其他生物都有細胞結構(都是由細胞構成)
5、 植物向光生長屬於應激性。
6、 科學探究的六大步驟：①提出問題②做出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達與交流
探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃
7、 生物探究的常用方法：
① 觀察法：肉眼，放大鏡，顯微鏡
② 調查法：全面調查(人口普查);抽樣調查(調查人羣中色盲的發病率)，自然災害對農業造成的損失情況
③ 實驗法：對照實驗(單一變量原則)，分爲實驗組和對照組
探究植物對空氣溼度的影響是實驗法
探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是根據研究者作出的假設
8、 影響生物生活的生態因素
非生物因素有陽光、溫度、水分、空氣、土壤、氣候
生物因素(指生物與生物之間的關係)，同種生物的關係包括種內關係和合作關係(不止一種)
菟絲子和豆科植物是寄生關係，根瘤菌和豆科植物是共生關係
橘在淮南生爲橘，生於淮北則爲枳的主要環境因素是溫度，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開的主要環境因素是溫度，春天連翹和紫荊競相爭豔，而秋天又是菊花綻放的季節，造成這種現象的非生物因素是陽光(花期與光照時間有關，菊花屬於短光照植物)
9、生物適應環境的例子：荒漠中駱駝刺根系極發達，企鵝的皮下脂肪很厚，溫帶的野兔隨季節換毛，保護色，雷鳥換毛，仙人掌
生物影響環境的例子：千里之堤，潰於蟻穴;大樹底下好乘涼;
生物改變環境的例子：地衣加速岩石風化，促進地球土壤層的形成;綠色植物光合作用使大氣含氧量提高;蒸騰作用增加了大氣溼度
生物依賴環境的例子：蚯蚓生活在潮溼的土壤裏，蟋蟀生活在草叢中，螞蟻生活在蟻巢中 環境影響生物的例子：橘生於淮南則爲橘，生於淮北則爲枳;人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
10、要構成完整的生態系統必須包括生物部分和非生物部分
11、屎殼郎和腐生細菌、真菌、蚯蚓屬於分解者
12、食物鏈第一個營養級是生產者，且食物鏈只有生產者和消費者
13、物質和能量沿食物鏈和食物網流動，而且是單向的，越來越少的;有毒物質沿食物鏈富集，越積越多。
