活動目標
感受古詩意境
有感情的背誦古詩
活動準備
幻燈片、課件
活動過程
一、導入
小朋友,我們現在住的是什麼樣的房子了?(樓房)你還見過什麼樣的.房子啊?(幼兒憑平時積累回答,教師注意引導)我們見過的房子都不一樣,有樓房、有平房。小朋友你們知道古人都住什麼樣的房子嗎?古人住的房子的房頂是什麼?(幼兒看幻燈圖片,老師邊講解),房頂上一片一片的叫——瓦。
製作瓦的人挖盡了自家門前的泥土用來做瓦,他們雖然做了很多的瓦,可是他們自己屋頂上卻沒有一片瓦,而那些寸指不沾泥土的人,卻居住着瓦片如魚鱗的高樓大廈。大詩人非常感慨,於是寫了一首詩,你們想聽聽嗎?
二、學習古詩
1、聽課件,幼兒認真傾聽。
2、教師範讀。
講解大意:揭露封建社會不勞而獲、反映勞動者疾苦的詩篇,陶者已經把附近甚至門前可以用來燒製磚瓦的陶土都取盡了,然而,這樣長年累月的勞動,換來的是屋上無片瓦,對比十分強烈!
3、一句一句教小朋友朗讀。
指導讀古詩的語氣,要抑揚頓挫,有詩的韻味。
4、幾個小朋友分別到前面背古詩。
5、指名讀古詩,讀的好的給與鼓勵。
活動延伸
小朋友,你學會這首詩了嗎?背給爸爸媽媽聽好嗎?