在紐約上大學的Michael明天要考試，可是他的中國同學李華一定要他去參加一個聚會。李華今天學到的兩個常用語是：hit 和to roll。
L：Michael，你答應跟我一起來參加聚會，我得謝謝你呀！ 你知道嗎，我不太習慣在這種場合和那些不認識的人交談。 嗨， Michael，那不是你的朋友Steve嗎？我聽說，只要有party他一定參加。
M：Yeah, he's the hit of all these parties.
L：他是什麼？Hit？ Hit不是打人嗎？
M：No, "hit" here means he is the most popular person at these parties. "Hit" is a word used to describe someone or something that makes a favorable impression.
L：啊呀，英文可真難學。一個詞在這裏是這個意思，在那裏又變了意思。你說的hit是指大家都很喜歡的人。那hit用做這個意思的時候能指東西嗎？
M：Yeah, things can also be called a hit. For instance, you can say "that song is a hit with teenagers".
L：對了，有的歌曲非常熱門，這也能稱爲hit。 你剛纔說：“That song is a hit with teeangers”， 意思是：“青少年特別喜歡的一首歌。” 這麼說，“年輕人喜歡的一首歌”就是。。。
M：That song is a hit with young people.
L： 一個受歡迎的電視節目也能說是hit嗎？
M：Yes, you can! A hit TV program.
L：Michael， 我聽說好多女孩兒都很喜歡你！
M：No, that's not true!
L：我認識的女孩都說你很帥！我想她們那麼喜歡你，你恐怕還不知道自己是a hit with girls！
M：Oh, stop it, Li Hua! You're embarrassing me.
L：喲，你還會不好意思吶！得了，去拿點東西吃吧，我餓了。
L：Michael， 我們來了有兩個小時了吧！ 我倒是認識了幾個很有意思的人。
M：Yeah, the people here are pretty cool, but I'm getting tired. I've got a test tomorrow that I haven't prepared for yet. Do you think we can go pretty soon?
L：對，這兒的人都挺好。怎麼啦，你累了，想走了？我知道， 你還沒有準備好明天的考試。其實，我也有點累了。我們隨時都可以走。
M：Okay, let's roll!
L：什麼？ Let's roll？ 滾回去啊？
M：Oh no, "let's roll" here means "let's leave!"
L：To roll也能表示要離開？
M：Yes, if you're doing one thing, you can say "to roll" when you want to start something new.
L：等等，讓我看看我是不是懂你的意思了。要是你在做一件事，過了一會兒，你不想繼續做下去，而是想做別的事了，這時你就可以說to roll。
M：That's correct.
L：怪不得上次開舞會的時候，我們班上的那個高個子George 對他的女朋友說：Let's roll！ 後來我聽說他們去看電影了。當時我還聽不懂let's roll是什麼意思。
M："Let's roll" is very popular, especially among young people. Well, Li Hua, I really do think it's time to roll.
L：好吧。不過，剛纔跟我說話的那個人告訴我，一會兒有一位名歌手會來唱歌。Michael，等他唱完一首歌再走，好不好？
M ：A hit singer will be coming? I'd like to stay, but I really have to prepare for my test.
L：那好吧！
M+L：Let's roll!
今天李華學的一個常用語是：hit， 這是指受歡迎的，人們喜歡的人或東西；另一個常用語是：to roll， 也就是開始準備做一件事。這次《流行美語》就學習到這裏，下次節目再見。
提高英語口語的治本方法
經常有學生的課間休息的時候，一臉迷茫的問我：“老師，怎麼才能提高自己的口語水平呢？”
對於這個問題，我自己的體會是：口語能力只是英語綜合能力在某一方面的體現，因此不存在單純的提高英語口語水平這樣的說法；提高口語，必須從綜合的英語能力方面着手，提高綜合實力，才能真正有效的提高口語的水平。
這就意味着在日常的英語口語學習和教學過程之中，我們不能簡單的認爲提高口語就是多說多對話。如果你說的英語包含很多詞彙、應用、語法、甚至、邏輯方面的錯誤，那這樣的英語無論說多少遍，都不可能使你的英語有任何提高。因此，我認爲在培養口語水平的過程之中，其實更多的內容是在詞彙、詞組、句型、語法、發音、連讀上多下功夫，爲口語表達首先奠定堅實的基礎。
其次，我經常和學生強調“聽說不分家”這個道理。什麼是口語？最簡單的講，口語就是我們在口頭上覆述我們所聽到的每一句正確的、完美的英語（即英語母語者或英語水平很高的非母語者所講的英語）。因此，想提高口語，就必須要在聽上首先多下功夫，只有在聽的量上有了足夠的積累，纔可能張嘴去說出像樣的英語；光想着去練口語而根本不努力找機會去聽英語，尤其是原版標準的英語，是不可能在口語上達到很純熟的程度的`。這個道理大家一定要有深刻的理解。
最後，我想對詞彙的積累和使用方面表達一下我自己的想法。詞彙的積累固然重要，但是片面的強調“數量”是沒有意義的。只有能夠真正做到學到的詞彙會發音、會詞組、會常見搭配，才能成爲真正對於口語有幫助的詞，才能爲你的口語添彩；否則需要用的時候，意思那不準，發音不正確，搭配也錯誤，那還不如用同義詞或者轉述來的方便。因此，大家在背單詞的時候，一定不能忽略學習的“質量”，爭取做到學到一個詞，尤其是常用詞，就真正徹底的掌握了這個詞，這樣才能爲口語的內容提供最堅實的保障。
