2018年大學聯考物理二輪複習方法

物理大學聯考題再怎麼靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱，因此這也是大學聯考物理二輪複習的重點。以下是本站小編爲你整理的大學聯考物理二輪複習方法，希望能幫到你。

知識網絡的體系和細化

把貫穿高中物理的主幹內容的知識結構、前後關聯展起來。

(1)高中力學知識結構和各部分的聯繫：

(2)高中電學知識結構和各部分的聯繫：

很多同學不懂得如何關聯知識點，不知道如何構建知識網絡體系。物理學科的真的知識構建重點放在課本定義、公式推導、研究現象(即物理意義)上。比如牛頓第一定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持運動的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時作用規律，而動量定理所研究的是力對時間的積累作用規律，從這種角度去思考，那麼複習物理、解答物理是極其有幫助的。

對每一個知識板塊要完成以下幾項工作：

1.基本規律和公式;2.容易忘記的內容;3.解題方法與技巧;4.經常出錯的問題;

(3)重視物理學科方法：

力學複習重點：受力分析(合外力)、狀態及過程的判定(尤其注意始末狀態)、單體整體分析、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

電學複習重點：磁力分析、電場磁場綜合、電量、電容、線圈等概念、圖形圖表(讀圖與作圖能力)

掌握分析問題的方法，養成良好的思維習慣

①逐字逐句，仔細審題。②想象情景，建立模型。③分析過程，畫示意圖，找到特徵。④尋找規律，列出方程。⑤推導結果，討論意義。

物理解答題幾乎都有一個特點，只要你會分析，審題方向沒有錯誤，基本上能按照題目順序羅列出表達式，即可聯立求解。因此物理的難點在審題與分析上。大學聯考對物理的考查不以計算能力考查爲主，而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉化能力爲主。特別是大學聯考中的物理大題部分，大多數難題都是圖形化試題。因此，我們把重點放在：

1.審題能力應再提高

①第一遍讀題(通讀)，頭腦中出現物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現象、物理過程)與某些物理模型找關係，初步確定研究對象，猜想所對應的物理模型。

②第二遍讀題(細讀)，頭腦中出現較清晰的物理圖景。由題設條件，進行分析、判斷，確定物理圖景(物理現象、物理過程)的變化趨向。基本確定研究對象所對應的物理模型。

③第三遍讀題(選讀)，通過對關鍵詞語的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排除後，對題目有清楚的認識。最終確認所研究物理事件的研究對象、物理模型及要解決的`核心問題。

2.如何進行物理過程分析

①抓住關鍵狀態分析：如題目中明顯的轉折提示，分開、一起、返回(回到)、恰好等詞

②物理過程的界定和分析 即狀態、過程的判定

說明：物理力學是橋樑，非常容易和其他模塊整合。因此物理複習先把力學過關。

3.如何選擇規律

注意整理平時做題、模擬考試時的一些規律規律

4.解題應再規範

平時做作業或模考時應養成規範的習慣，儘量表達清晰，即使不會做也要力所能及的把能夠分析出的公式羅列出來，考試時即使不會做也能獲取不少分數。

認識與理解典型物理過程，聯繫實際提高物理思維能力

要集中精力理解一個典型過程模型，充分利用典型的過程模型，挖掘典型過程在物理思維能力方面的作用。

有代表性的典型物理過程，它是由實際物理過程簡化成的理想模型。課本例題、經典考題，尤其是多次考查到或接觸到的題型，可以作爲典型題。

要適當的聯繫實際，學習將實際問題轉化成物理問題的方法。新課標大學聯考命題很多都結合實際。但是考生平時也能在生活中發現一些物理現象，如果學校老師沒有引導學生的話，多關注一下新的題型，尤其是與生活緊密相關的考題。

構建知識網絡

以回憶的方式構建知識網絡，找出知識間的關聯，學會對知識重組、整合、歸類、總結，掌握物理思維方法，將知識結構化，將書讀薄。結構化的知識是形成能力的前提，只有經過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深刻。一般來說，一個專題有一個核心的主體，其餘的概念爲這個主體做鋪墊，要以點帶面，即以主要知識帶動基礎知識。再次對知識回憶，模糊的地方要回歸課本。

重視物理錯題

錯題和不會做的題，往往是考生知識的盲區、物理思想方法的盲區、解題思路的盲區。所以考生要認真應對高三複習以來的錯題，問問自己爲什麼錯了，錯在哪兒，今後怎麼避免這些錯誤。分析錯題可以幫助考生提高複習效率、鞏固複習成果，反思失敗教訓，及時在大學聯考前發現和修補知識與技能方面的漏洞。充分重視通過考試考生出現的知識漏洞和對過程和方法分析的重要性。大家一定要建立錯題本，在大考前對錯題本進行復習，這樣的效果和收穫是很多同學所意想不到的。

突破高頻考點

例如電磁感應、牛二定律、電學實驗、交流電等，每年會考到，這些考點就要深層次的去挖掘並掌握。不要盲區的去大量做題，通過典型例題來掌握解題思路和答題技巧;重視“物理過程與方法”;重視物理思想方法在物理學中的應用;通過一題多問，一題多變，一題多解，多題歸一，全面提升分析問題和解決問題的能力;通過定量規範、有序的訓練來提高應試能力。習題練習在精而不在多，在質而不在量。習題訓練，要通過一道綜合題串接零散的知識點，努力做到以點帶面、借題發揮、舉一反三、觸類旁通、上聯知識、下掛方法，第二輪複習要體現知識的整合、方法的總結。

經典例題解析

大家常見毛病就是審題不透、步驟不規範、缺乏題後總結和延伸，所以要加強獨立審題訓練。有一個解題口訣總結得好——“題意讀三遍，題圖畫旁邊;已知未知都標上，狀態過程動畫現;受力運動都分清，隱含臨界是關鍵;選取規律分步求，換行書寫詩一般;文字公式都要有，規範清楚並不慢;解出結果回頭望，總結反思成習慣”。第二輪複習的基本要求是：以研究的態度，探究的思想進行解析，從解題習慣到解題思路和方法都成爲典範，通過習題加深對知識、規律的理解，對解題方法的指導，培養良好解題習慣，提高各種能力。