活動目標:
1. 促進幼兒靴子的造型特點展開聯想,設計出形態各異的鞋型畫。
2. 激發幼兒的美的情趣,培養幼兒的想象力,創造力。
3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。
活動準備:
1. 不同大小的紙張若干。
2. 輕音樂《搖籃曲》。
3. 自制轉盤《靴子》、圖片《靴子》。
活動過程:
一、教師出示圖片靴子,引導幼兒認識靴子的構造。
1. 教師:小朋友們,老師這裏有一雙靴子,我們來看看。(出示圖片《靴子》)
2. 教師:誰來說一說靴子長的什麼樣子的?
3. 教師總結:靴子是由靴口、腳背、腳後跟、腳底組成的.。
二、引導幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特徵以及想象。
1. 教師通過轉動靴子的不同方向,與幼兒討論靴子的遐想。(出示轉盤《靴子》)教師:我把靴子轉一轉,誰來猜一猜,它像什麼呢?
2. 教師鼓勵幼兒大膽想象,並大膽講述自己想象的事物。
3. 教師總結:孩子們的想法真有趣,我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧!
三、幼兒大膽創作,教師給予適當的指導。
1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成,並正確掌握繪畫靴子的構造。
教師:你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位?
2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子,並來回指導。
四、教師與幼兒欣賞作品,並作相應的評析。
1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上,供幼兒欣賞及評析。
教師:小畫家們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了?(幼兒用完整的話介紹。
活動延伸:
1.將幼兒作品的展板佈置在教室中,提高幼兒生活中的創造力以及自信心。
2.教師提供多種生活中的物品,請幼兒發揮想象。