活動目標
1、大膽探索使塑料袋發出聲音的辦法,如,搓、揉、甩、拍、捏等。
2、藉助音樂發揮想象,並運用肢體語言表現已有經驗,體會遊戲的樂趣。
活動準備
1、各種塑料袋若干(每個幼兒兩隻以上)。
2、律動《下雨》《小小云朵》
活動過程
一、會變魔術的塑料袋
1、組織幼兒玩手指遊戲“小孔雀”
在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑料袋。
2、塑料袋不但可以裝東西,還會變魔術呢!看,變變變,塑料袋變成了什麼?
(教師一一演示塑料袋變魔術,幼兒回答:一朵花、棒棒糖、小提包等。)
3、幼兒嘗試用塑料袋變魔術。
4、幼兒集體交流用塑料袋變出了什麼,是怎麼變的`。
5、幼兒互送禮物,學說“我把塑料袋變成某某送給你”。
二、會唱歌的塑料袋
1、自由探索塑料袋發出聲音的方法。
(1)塑料袋不但會變魔術,還會唱歌呢!
(2)(教師示範搓袋子,發出“沙沙”聲)好聽嗎?
我剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?
(3)還有什麼辦法能讓塑料袋唱歌呢?
動腦筋想一想,看誰讓塑料袋唱歌的辦法最多。
(鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作,及時發現幼兒的新玩法。)
2、交流讓塑料袋唱歌的方法。
(1)你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?
(2)用塑料袋給音樂伴奏。
教師:你們想出了這麼多辦法讓塑料袋變成了樂器。
下面我們聽着音樂用各種辦法讓塑料袋有節奏地唱歌吧。
三、給塑料袋洗澡
1、塑料袋和我們玩了這麼長時間,都髒成了小花臉,怎麼辦?
2、讓我們聽着音樂,帶着塑料袋跳進浴缸裏洗洗澡吧!
(幼兒隨音樂舞動,教師用語言加以引導。如:“一、二、三,跳進浴缸洗澡了。
一會兒上,一會兒下,左邊洗洗,右邊洗洗,打個滾兒洗一洗,再翻個身子洗一洗。
慢慢地漂起來了,轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水,晾在竹竿上。”
以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑料袋的過程。)
四、帶着塑料袋回家
1、塑料袋曬乾了,我們得把它整理好下次再用。
2、以有趣的兒歌
(一個胖子,變成一個瘦子;一個高個子,變成一個矮個子)
指導幼兒整理好塑料袋,自然結束活動。