人教版三年級數學上冊《三位數減兩三位數》教案
一、 教學目標
1.通過知識和方法的遷移,經歷“數學化”的過程,初步理解筆算三位數減兩、三位數的算理,掌握計算的方法,能正確地進行計算。
2.培養計算能力和歸納總結的能力。
3.在解決實際問題的過程中,體會數學與生活的密切聯繫,逐步培養良好的計算習慣。
二、教學重點
三位數減兩、三位數的筆算方法,理解算理。
三、教學難點
掌握算法、正確計算。
四、教學具準備
課件
五、教學過程
(一)情境導入
(課件出示)同學們,你們看過那些國產的動畫片啊?舉例說說。近幾年來,我們國產動畫片的製作水平有了顯著的提升,得到了很多小朋友的喜愛,生產數量也有了很大的變化。
(二)探究新知
1.尋找信息,提出問題(課件出示)
(1)這張表格統計的'是什麼情況?
(2)通過這張表格你知道了什麼數學信息?
2.提出問題,進行列式
(1)根據這些信息,你能提出什麼數學問題?怎樣解答?
(2)要求20xx年比20xx年多生產多少部動畫片?怎樣列式?
(板書:385-322=)
(3)爲什麼用減法解答?
(4)那麼這道減法算式應該怎樣計算呢?今天這節課我們就一起來研究有關三位數減法的知識。(板書:筆算三位數減三位數)
3.合作探究,解決問題
學習435-322=
(1)請估計一下20xx年比20xx年多生產多少部動畫片?哪個同學願意把你的想法告訴大家?
(2)小結:看來我們在進行減法估算的時候,只要把被減數和減數估成離他們近的整十、整百數進行計算就可以了。
(3)那20xx年比20xx年多生產多少部動畫片呢?我們還是需要用豎式計算出他們的結果。
(板書:
)
(4)請你在練習本上先試着算一算,然後再和同學說一說你的計算過程。
(5)教師巡視,將不同算法的結果呈現在黑板上。
(6)學生說計算過程,引導提問:怎樣列豎式?從哪一位減起?
(7)小結:我們在進行三位數筆算減法的時候,寫豎式的時候要相同數位要對齊,計算時要從個位減起。5-2=3,3寫在個位上;3-2=1,1寫在十位上,表示1個十;4-3=1,1寫在百位上,表示1個百,合併爲113.
(8)指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。
學習435-86=
1.提出問題,進行列式
(1)要求20xx年比20xx年少生產多少部動畫片?怎樣列式?
(板書:435-86=)
(2)爲什麼用減法解答?
(3)那麼這道減法算式又應該怎樣計算呢?我們繼續來研究有關三位數減兩位數減法的知識。(板書:兩)
2.合作探究,解決問題
(1)那20xx年比20xx年少生產多少部動畫片?
板書:
(2)請你在練習本上先試着算一算,然後再和同學說一說你的計算過程。
(3)學生說計算過程,引導提問:個位不夠減怎麼辦?十位呢?
(4)小結:我們在進行三位數筆算減法的時候,寫豎式的時候要相同數位要對齊,計算時要從個位減起。個位上5減6不夠減,向十位退一當十,15-6=9,9寫在個位上;30被借走了1個十,還剩2個十,2減8不夠減,向百位退一當十,12-8=4,4寫在十位上;400被借走了1個百,還剩3個百,3寫在百位上,合併爲349。
(8)指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。
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