一、詞海拾貝（請看拼音，寫詞語）。
páng bó zǔzhu kuíwǔ jiénàn shēnào
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、火眼金睛，辨字組詞。
慨（ ）詢（ ）巒（ ）嫌（ ）逾（ ）
概（ ）殉（ ）戀（ ）歉（ ）愈（ ）
三、填成語，猜謎語。
先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物。
（ ）針引線 （ ）上添花 （ ）冠禽獸
張冠李（ ） （ ）顏薄命 （ ）言巧語
（ ）苦連天 （ ）目瞭然 （ ）東擊西
（ ）天動地 （ ）馬奔騰 （ ）喻戶曉
這種動物是（ ）
四、在下面的括號裏填上合適的關聯詞。
1．（ ）大事小事，他做起來（ ）是那麼認真。
2．（ ）這裏是缺水地區，（ ）人們對水格外珍惜。
3．（ ）人類大肆砍伐森林，（ ）會破生態平衡，影響人類的生存環境。
五、句子加工廠（請按要求寫句子）。
1．周總理在工作。（擴句）
2．我們懷着激動的心情拜訪了著名作家賈平凹。（縮句）
3．我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）
4．難道我沒權漠視他的痛苦嗎？（改爲陳述句）
5．春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句）
六、課內外對對碰。
1．看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯想到的詩句是：
。由於人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你爲黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。
2．通過課文學習，我認識了 周總理， 的桑娜，排球名將 。感受方記筆下《 》的美景。
3．“歲寒三友”指的是 、 、 ，它們象徵了
的精神。
4．不要把善良從 擠走，更得嚴防 。給道德以 的地位，給每一件好事以 ；讓每一天成爲一項 ，面對着它，我應當 ；給別人 ， ，不要擠， ！
5．目前，中國正在爲舉辦 年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇於拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？
七、我的視角（請任選一題作答）
1．本學期第二單元的綜合活動是“排演小話劇”，你們小組編寫的劇本叫什麼名字？請寫寫你參加演出時的感受。
2．本學期第八單元的綜合活動中，哪些關於松竹的詩句、對聯或繪畫給你留下深刻的印象？爲什麼？請舉例說明。
八、閱讀快樂堡。
將心比心
⑴“簡直受不了。要命！”
⑵朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
⑶“他們爲什麼總不理解我的想法，我做什麼他們都要嘮叨。太不體諒人了。”
⑷“是這樣的啦。代溝！”
⑸“太對了！”
⑹你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終於在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。
⑺“講什麼講了這麼久？”媽媽問我。
⑻“怎麼？電話也不能打了？”大概是剛纔那激昂情緒的餘波還未散盡，我冒出這麼一句話來，轉身進了房間。
⑼媽媽沉默了。
⑽晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。
⑾我意識到我犯了錯，剛纔的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來了牛奶。
⑿那一霎，我感到濃濃的母愛。
⒀回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親……她的一舉一動無不牽動着那顆愛女之心。
⒁回想，當母親爲了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我着涼；回想，當母親爲了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想， ；回想，母親嘮叨過的.一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心。
⒂“時間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”
⒃我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。
⒄我順從地照辦了。
⒅月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。
⒆將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。
⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，爲什麼不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發現他們理解你其實比你理解他們多。
（21）將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，爲什麼不先想想你對父母的愛有多少？你會發現他們給你的愛大大多於你對他們的愛。
（22）真的，將心比心地想一想，你會發現這一切……
閱讀後思考並回答問題：
1．結合上下文，理解下面詞語的意思。
嘮叨——
代溝——
2．寫出下面詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：抱怨——（ ） 照料—— （ ）
反義詞：激昂——（ ） 溫熱—— （ ）
3．第⑿段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 、 這樣幾個詞語和它表示的意思一樣。
4．給第⒇段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：
5．給第⒁段空白處補上合適的內容。
6．“嘮叨居然是母愛的表達。”結合實際，說說你對這句話的理解。
7．讀了第⒁段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人 的詩《 》中的一句，文中第（21）段是對這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句寫出來：
。
九、習作七彩園。
同學們一定都很喜歡歇後語吧。可你們知道它們是怎麼“誕生”的嗎？當你讀到“畫龍點睛、守株待兔、亡羊補牢”等成語時，一定會想到《畫龍點睛》、《守株待兔》、《亡羊補牢》的故事。其實，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇後語的背景故事。下面這些歇後語，請你讀一讀，選擇你喜歡的一個，演澤一個有趣的故事吧！題目自擬。
（1）老鼠想舔貓鼻子——找死
（2）馬尾巴串豆腐——別提了
（3）猴子吃辣椒——抓耳撓腮
