【兒歌內容】：
《三條小魚遊》
一條小魚，水裏遊。孤孤單單在發愁。兩條魚，水裏遊。擺擺尾巴點點頭。三條小魚，水裏遊。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。三條小魚，水裏遊。快快樂樂做朋友。
【教材分析】：
《三條小魚遊》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在
水裏找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發展。
【活動目標】：
1.在老師的引導下學習兒歌，發揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。
2.通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。
【活動準備】：
1.三隻金魚缸（分別放一、二、許多金魚）
2.音樂《找朋友》
【活動過程】：
一.導入：引起幼兒的興趣。
1.（發出嘆氣聲）師：你們聽到了什麼？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？
2.（出示一條金魚）師：是誰呀？它爲什麼嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）
3.師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）
4.（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小
朋友說一說）
5.師：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這裏有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起
會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）
二.欣賞兒歌《小金魚》
師：小朋友說的真棒！老師把你們剛纔說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？
1.教師完整朗誦一遍。師：你聽到兒歌裏說了些什麼呀？（請小朋友說一說）
2.幼兒學習朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛纔自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行
朗誦兒歌）
3.根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）
三.教師小結。
1.師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一
起，好幸福呀！
2.師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。師：小魚寶寶，你們找到
好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚遊》）
中班小金魚音樂教案篇二：託班音樂教案：捕魚目標
1、感受音樂,學習合拍優美的做動作。
2、初步發展有爾對音樂的感受能力和表現力;
準備
小魚游水的音樂;
將活動室佈置成“小河”;
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程
1、隨着《小魚遊》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;
指導語:“小魚們我們一起游到小河去做遊戲吧!”
2、發生練習《問候歌》,幼兒練習親切自然的演唱。
指導語:“我們一起向小河問好吧!”
3、複習歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;
指導語:“小河輕輕的問:‘誰這麼有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
4、演唱歌曲,練習魚游水、吃食、遊戲的動作。
指導語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做遊戲的?”“表演的時候動作要優美,表現出很高興的樣子。”
5、聽音樂做不同的動作。
(1)區分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導語:“魚游水的音樂十分優美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的,音樂的節拍也長一些,是一下一下的。”“聽到很急的音樂史,好像發生了什麼事?”“對了,捉魚人要來捉魚了。”
(2)根據不同的音樂變換動作。
指導語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚遊的音樂,做小魚遊的動作;聽到節拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’。”
6、開展音樂遊戲,調動幼兒的情緒,快樂的玩遊戲。
指導語:“小魚們個個機靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領大?”
7、結束遊戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。
指導語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
中班小金魚音樂教案篇三：中班美術活動樹葉拼貼金魚活動目標：
1、學習用樹葉進行拼貼作畫，並能適當添畫，豐富畫面。
2、欣賞秋葉的形態美，體驗創作過程中的樂趣。
活動準備：
各種樹葉、膠水、畫紙、水彩筆、剪刀、PPT
活動過程：
一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。
（1）秋天到了，我們一起收集了很多樹葉，這些樹葉是什麼樣的？生：（顏色、形狀、手感）樹葉寶寶的不同形狀(有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是兩頭尖尖的各種各樣的)
師：秋天樹上掉下的`樹葉，你們覺得有什麼用嗎？
生：變成泥土養料。
師：今天老師要告訴大家這些落葉奇妙的用處。不過啊，我要先賣一個關子。讓你們來猜猜。我們先來看看這些美麗的小魚。（出示圖片）
你們來說說這樣小魚的外形是怎麼樣的？（引導學生回答，小金魚不同部位的形狀特點）
你們看看小金魚的尾巴和這些葉子的形狀相不相似？猜到今天，我要教大家用落葉來做什麼了嗎？
我要教教大家把樹葉變成美麗的圖畫。
二、教師示範作畫,激發幼兒活動的興趣。
（1）教師示範把兩片樹葉拼貼好後，在周圍畫上水、泡泡等。
（2）教師重新出示一些其他形狀的葉子，啓發幼兒想象，還可以做成什麼？出示其他樹葉拼貼畫，鼓勵幼兒大膽想象嘗試。
三、介紹樹葉拼貼畫的方法並講解粘貼製作的注意事項。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的葉子圖形。
（2）嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。
五、欣賞、交流作品。
（1）幼兒互相欣賞並說說喜歡誰的作品。
（2）讓做的好的幼兒說說看，自己的步驟，介紹一下自己的作品。
