高級企業培訓師理論知識部分(單選題)
1、( )是培訓師職業道德守則的基本內容。
A、道德規範 B、責任感
C、遵紀守法 D、積極進取
2、培訓師只有積極參加實踐活動，不斷提高業務水平和工作能力，才能把()工作做得更有實效。
A、政治 B、教育
C、職業培訓 D、理論研究
3、職業道德的重大作用，就在於它能激發培訓師履行職業責任的內在驅動力、自覺提升職業素養和()。
A、增強創新能力 B、增強責任心
C、提升專業技能 D、樹立團隊精神
4、在工作生活中，每個人都自覺遵紀守法，這是保證()穩定發展的前提條件。
A、人民生活 B、政治
C、經濟 D、社會
5、( )是指從業人員對所從事職業的看法、認識及其在工作中的表現。
A、職業態度 B職業道德
C、職業能力 D、工作經歷
6、( )是消費者購買某種消費品的願望和能力。
A、需求 B、價格
C、買賣 D、收入
7、根據對勞動力市場現象及勞動力市場的組織、運行和結果的考察，可以認爲勞動經濟學是研究市場經濟制度中()的科學。
A、勞動力市場的運行規律 B、勞動力與生產資料關係
C、勞動力的供給彈性 D、生產資料的所有制形式
8、經濟發展中的外部性表現爲( )兩種類型。
A、社會性和經濟性 B、 組織性和個體性
C、經濟外部和政治外部 D、正外部性和負外部性
9、( )是以智力資源爲首要依託，可持續發展的經濟。
A、社會主義市場經濟 B、公有制經濟
C、計劃經濟 D、知識經濟
10、培訓經濟學可以視爲( )的一種特殊形態。
A、教育經濟學 B、經濟學原理和方法研究
C、教育投資 D、微觀經濟學
11、市場經濟對培訓的影響不包括以下哪項()
A、行業企業在職業培訓、技能人才培訓工作中的主體地位進一步得到了強化
B、便於高度的集權管理和統一調配
C、市場競爭的市場經濟發展規律被引入職業培訓工作中
D、宏觀管理進一步強化
12、培訓收益率的計算方法是[( )/培訓成本總量]*100% 。
A、培訓總收入 B、培訓總支出
C、培訓總投資 D、培訓經濟收益額
13、人力資源開發是使人力資源( )的工作。
A、貶值 B、本土化
C、增值 D、全球化
14、員工考評指標不包括以下哪一項( )。
A、考評方案 B、考評標誌
C、考評要素 D、考評標度
15、以下哪項指標不屬於教育培訓統計工作的基本指標。( )
A、經濟技術指標 B、人才素質綜合測評指標
C、人才需要預測指標 D、教育培訓經濟效益指標
16、( )是進行教育工作的藍圖，對具體的培訓工作具有導向、評價、激勵、凝聚作用。
A、培訓課程 B、培訓教材
C、教育培訓規劃和計劃 D、培訓收益
17、《職業教育法》包括了哪三個部分。( )
A、教育改革 總則和職業教育保障條件
B、總則 職業學校教育和職業教育保障和條件
C、職業教育體系 思想政治教育和附則
D、職業教育的實施 職業教育的保障條件和附則
18、《勞動法》 第68條規定：“從事技術工種的勞動者，上崗前必須進過( )。
A、初等教育 B、培訓
C、中等教育 D、高等教育
19、( )是勞動者具有和達到某種職業所要求的知識和技能的憑證。
A、技術水平 B、職業標準
C、工作能力 D、職業資格證書
20、《關於進一步加強高技能人才的意見》 中強調，要從培養、選拔、評價、激勵等環節入手，完善( )體系。
A、高技能人才工作 B人才流動
C、人才交流 D、人才保障
21、職業道德守則是從業人員在執業活動中必須遵守的( )。
A、執業活動規範和行爲準則 B、職業道德規範和行爲準則
C、職業道德規範和行爲標準 D、職業規範和行爲要求
22、職業技能鑑定是對勞動者具有和達到某種職業所要求的( )的認證。
A、能力和態度 B、知識和能力
C、知識和技能 D、操作技能和態度
23、( )是指商家提供某種消費物品的願望和能力。
A、投資 B、供給
C、買賣 D、成交
24、建立培訓質量管理體系的必備條件有哪一項( )。
A、提高企業文化師的培訓質量 B、已經極爲基礎
C、附和培訓活動內在規律的職責分工 D、事先培訓活動的高質量
25、知識經濟就是以( )，直接依賴於知識和信息的生產、擴散和應用。
A、新產業爲基礎的經濟 B、以經濟爲基礎
C、以新技術爲基礎的經濟 D、知識爲基礎的經濟
26、教育經濟學是運用經濟學原理和方法研究教育( )等的學科。
A、投資和效益 B、經濟效益
C、經濟指標 D、經濟效益和成本
27、創建學習型組織需要進行的五項修煉的核心是( )。
A、自我超越 B、系統思考
C、建立共同願景 D、轉換心智模式
28、指導培訓質量管理工作應體現哪個方面( )。
A、管理方針和指導思想 B、共同認可和採用的質量管理指南
C、制定落實培訓質量管理職責分工 D、克服質量管理的隨意性和範標化
29、( )是指在組織內存在的、能夠影響培訓效果的諸多因素的總稱，包括價值觀、人際關係狀況、態度、制度構成、領導水平等。
A、組織目標 B、組織氣候
