當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的散步讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
散步讀後感1
感謝老師，如果你不佈置這個作業，我想我很少會去看莫懷戚這篇文章；這篇文章很短，也很平實，但細細讀來，仔細品味，它包含了很多的信息，觸動了我們內心世界裏最溫暖的部分：家庭的責任和親情。
文章一開始就讓我倍感親切：因爲我們也是這樣的家庭結構：我，我的母親，我的妻子和兒子。可我努力回想：我們家有多少時間沒有一家人一起散步了？好像好久了，我真的記憶模糊，不能記得我們全家一起散步的樣子。非常慚愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時光？！
就像文章裏的母親，我們家裏奶奶也是什麼都爲我們着想，什麼都依着她的小孫子，在她眼裏：家裏所有一切就是她的世界，她的全部。爲此她可以心甘情願爲兒孫們做她所能做的一切，無怨無悔。雖然有時有些嘮叨，但孫子每次離家去學校都總是會與奶奶擁抱告別，每次回家會與奶奶大聲說：“奶奶我回來了！”而孫子每次回家就好像帶來了歡樂，奶奶她臉上始終會盪漾着暖暖的笑。
家庭是每個人溫暖幸福的港灣，好的家庭是最放鬆最自由的地方，我們在那裏休息，感受親情的撫慰，享受天倫之樂，它讓我們遮風避雨，每個人的情商最初都是來自各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能爲了它而奮發向上，當你再苦再累時想到自己的.家庭，你就能振奮精神，“我想有個家”不只是歌裏唱的那樣，是每個追求美好生活的人所爲之奮鬥爲之不斷努力的。美好的生活不止是物質財富的滿足，更主要的是家庭精神財富的富足。和諧和睦的家庭她一定是有負責任的丈夫和妻子，和藹慈祥的老人和活潑可愛的孩子所組成的，那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方。在那樣的家庭裏，沒有走不過去的“小路和池塘”，因爲我們會相互牽手，相互“背”着過去，前面一定是陽光，一定是春的田野。
散步讀後感2
莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細節也滲透着濃濃的親情，真切感人的關愛，可見生活中時刻彰顯愛。可以說，閱讀這篇文章，讓人在對生命的感悟上接受了一次洗禮。
在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因爲作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因爲走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的，作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因爲作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因爲作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。
是啊!敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的`精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現，中國古代就有“臥冰求鯉”的故事。“老吾老以及人之老”成爲做人的準則。
想到這裏，我不禁想到了我自己，作者對母親是多麼孝順，而我呢?我母親40多歲，現在咳嗽咳了很久了，一直吃藥沒有效果，而且母親早出晚歸，原本光滑細膩的手變得粗糙無比，這一切都是爲了我們家。每一次趕集，對於我想要的東西，不管是什麼，母親都會盡量滿足我，只是，這一次母親沒有滿足我的要求，因爲失望，因爲賭氣，我一連幾天都躲在屋子裏，當母親累倒時我連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了!
敬老愛老的美德是黑夜裏的一盞燈，是寒冬裏的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時的一場甘霖。因爲生活中愛就在我們身邊，我們身邊時刻彰顯愛，它更需要我們用一生的光陰來感悟。愛不單是父母無條件的付出，它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢着親情，讓我們的家永遠充滿愛!讓生活中時刻彰顯愛!
散步讀後感3
《散步》描寫一家三代老小散步時的融融親情。課文讓我們思考這樣一個問題：每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀，及正確的言行教育引導孩子。父母是孩子人生的第一位老師，父母對孩子的影響是長期的，根深蒂固的。其成人後的種種習慣，很大部分來自父母早期的影響和教育。
文中從初春陪母親、攜妻兒但不，到覺得“走大路”、“走小路”、“背起母親”、“背起兒子”等。無不表現出父親對母親的關愛呵護，母親對下一代的關心，對兒子是無言的教育和引導，與時下一些不承擔瞻仰老人義務的人對照，其對下一代的影響和引導是不言而喻的。
小時侯，家境不太好，可那份濃濃的親情卻無時不在，始終暖暖地包圍着我。記憶中，愛是母親那一針一線縫製成的布底鞋，愛是那騎在爸爸脖子上看露天電影時拍紅的手掌，愛是那除夕之夜圍着竈臺不停忙碌的身影……
生活的艱難，絲毫也不能影響我們一家人的快樂生活。
漸漸的，我和我的姐姐們都長大了，工作了，生活條件也一天天好起來了。可是，我們的父親——偉岸的父親卻因癌症在我女兒還不記事時永遠的離開了我們。一生節儉的父親帶走了我們的歡樂，帶走了母親臉上燦爛的.笑容。父親的猝然長逝成了我們家人心中永遠的痛。
工作的繁忙、生活的壓力，經常使得我心煩意亂，有時面對母親的絮叨的時候也會對她粗着嗓門吼幾句，看着她孩子般束手無策的樣子，我又覺得於心不忍，內心充滿了愧疚感。早就聽得母親在說，想讓我們帶她去某個地方玩去，而我也總是藉口一堆，讓姐姐們誰有時間帶她去。今日想來，她也並不只是想出去開開眼罷了。
“好像我背上的和她背上的加起來，就是整個世界。”當女兒給我這個作業時，當我仔細熟讀課文時，我的心中感到很溫暖。是啊，忙忙碌碌，何時有空體會一下生活中那種責任以及所擁有的給我帶來的幸福呢?社會的繁榮和安定，給每個家庭帶來的美滿生活。我們不經意地擁有了一切。同時，社會，家庭和責任，也在我的背上揹着。生活是美好的但是要我們一起創造。老一代，我們這一代，女兒這一代。—“我過不去的地方，你就揹着我。”
文中母親的話，給了我信念，我們是一家子。我們背起整個世界的同時，我們擁有整個世界。
散步讀後感4
《美學散步》是一本不厚、很小的書籍，可是裏面的思想卻熠熠發光。作者是宗白華先生，因爲作者是個詩人，所以整本書的主要風格是詩意濃厚，閒適舒緩，令人讀起來非常有趣味，不會失於泛泛而談，但又不至於過於深奧難懂。
當你翻開這書時，便會想全心全意一氣呵成地看完，不希望中間會有任何間斷，因爲在看的過程中經常會遇見令人拍案叫絕的美言好句。完整地研讀有助於對這本書裏的所有思想有一個整體的感受，對其中東西方文化碰撞有更爲深入的把握。當我真的如飢似渴地將這本書狼吞虎嚥般讀完之後，還是手不釋卷。於是我又想重新仔仔細細地將其中所有的思想品味一番，咀嚼一番。所以我採用了通讀和精讀兩種方法。通讀只讓我對這本書有了一個大致的印象，全書風格上講，文筆優美，行文如雲捲雲舒，自然而閒適。從其內容來說，交融中西，有很深沉的哲學蘊於其中，不會艱澀難通，但是你也不能馬上獲得其中真意，要如散步般，逢到一處好景緻時，便要駐足細賞。《美學散步》這部書就是這樣的，行到思想靈光閃現處，要靜下心來思考，比照自身，有何感悟。這一功夫是後來在細讀的過程中才慢慢體會出來的。
今還記得裏面有引用李麗對宗白華《美學散步》的評論，她是這樣說的：“‘散步’當中有古老周易演繹我們祖先‘天人合一’觀念的直觀、感知和體驗;有禪宗以淨的心去體悟觀照萬物的境界;有老莊、玄學追求的靈氣飛揚的思辨智慧;有亞里士多德的明晰合邏輯的理性色彩;有休姆經驗主義哲學中對感官體驗的重視;有康德把時空作爲人類感知方式，把心靈作爲理解世界的重要方式的.真知灼見;有黑格爾否定的思考的辯證思維;還有在20世紀中西文化碰撞中爲人們普遍運用的比較中見同異，同異中辨特徵的方法，以及文化溯源的方法。”我非常同意李麗精警的評價，而且她表達的是那樣的緊湊。
散步讀後感5
閱讀《母雞蘿絲去散步》的故事時，我一直都爲母雞蘿絲擔憂，生怕它會被狐狸吃掉。可是她走過院子時，眼看狐狸就要靠近了，我猜想母雞恐怕要被狐狸當作美餐了，結果狐狸自己不小心，前爪踩到了釘耙，被釘耙的把子給打中了，我覺得很搞笑。
接着，母雞蘿絲繞過池塘，眼看狐狸就要捉住它了，我心裏別提有多着急了。結果，母雞悠閒自地走着，狐狸卻一頭栽進了池塘，喝了一肚子的水。我想，這隻狐狸可真是笨！
然後，母雞蘿絲越過乾草堆時，感覺狐狸就要撲向母雞了，我想，這回母雞可要死定了。沒想到，母雞還是悠哉悠哉的，而狐狸卻被幹草堆埋了起來，顯出一副很倒黴的樣子。我以爲狐狸應該會放棄，結果它還是不甘心地跟蹤母雞。
母雞蘿絲經過磨坊時，狐狸緊跟其後，而母雞的爪子感覺要被吊麪粉的繩子纏祝我覺得母雞這次一定不會那麼幸運了。可是母雞碰巧拉動了吊麪粉的繩子，狐狸沒有在意從天而降的麪粉，結果又被埋進了麪粉堆裏。看到這裏，我忍不住哈哈大笑起來，覺得這隻狐狸真是太倒黴了。
最後，母雞蘿絲還是非常悠閒地穿過籬笆，而氣急敗壞的狐狸一躍而起，眼看母雞蘿絲就要被捉住了，但是，狐狸跳得過猛，一頭栽進一輛小推車裏，小推車順着山坡往下衝，撞上了許多蜜蜂房，憤怒的蜜蜂排成一長隊，向狐狸衝去，狐狸嚇得毛骨悚然，飛奔而去。而母雞蘿絲卻慢悠悠地從蜂房的下方走了過去，安全地回到了家。
看完了這個故事，我覺得母雞蘿絲是世界上運氣最好的母雞，而那隻狐狸應該是世界上最倒黴的狐狸。
粗粗看完《母雞蘿絲去散步》，感覺也沒什麼，回頭細細的又看了一遍，好像有點味道了。
我們不會像孩子看故事時那樣哈哈大笑，但在內心卻會會心的笑一笑，消逝已久的.童心和童趣似乎隱約閃現。
可是成年人的想法總是不會那麼天真，我們可能會想，這隻母雞蘿絲在我們生活中應該是屬於性情超然物外的代表，她對生活中的困難甚至危險都熟視無睹，悠閒而有滋有味地生活着；我們還會想，也許母雞蘿絲是大智若愚，早已設計好種種機關，讓可恨又可憐的狐狸一次又一次的失手，最終狼狽逃竄……
我們是不是想得太複雜了？我們是不是應該像孩子一樣簡單而又快樂地讀這個故事。
散步讀後感6
寒假裏，我看了《和兔子洛德去散步》這本書，作者李麗萍在書裏面一共寫了十九個圍繞着植物、房子、動物、生活用品、以及人所展開的新奇有趣的童話故事。
其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》這個故事裏，我看到了前所未聞的關於會說話的房子的事情。主人公阿旺，認識他所住的那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當他走到路上時，房子都會愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個房子都是好朋友，而房子們對他也很友好。他可以自由進出這些房子，隨便使用每座房子的傢俱，任意在每張小牀上睡覺，欣賞每扇窗子裏的風景，還可以品嚐每間廚房裏的美味呢。
這個故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說話、會唱歌。跟我們日常生活中見到的木訥的、死板的、單調的房子完全不一樣。我在這個童話故事中看到了難得一見的樂於助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛搞惡作劇卻又廚藝精湛的'紅房子。我以前每天都待在房子裏看書、玩耍、做作業、睡覺、吃飯，也沒覺得這房子有什麼特別，但是這個故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。
《和兔子洛德去散步》也是個很不錯的童話故事，講述了一隻正在戀愛中的可憐的兔子通過散步解悶的經過。這隻兔子本來很調皮、活潑，但是戀愛後脾氣就變大了，後來主人帶他去散步聊天，終於幫助他解開了心結。我以前都看到過很多關於動物類的童話故事，在這些童話裏，動物們也能像人一樣講話、思考，也有不同的性格特點。但是，從來沒有讀到過正在戀愛的動物的故事。
這本書確實很值得一看，故事充滿了想象力，讓人覺得非常新奇，給人耳目一新的感覺。
散步讀後感7
每學期的家長會到來，我都懷着期待的心情提前來到培新國小。因爲，這讓我感覺到：女兒在進步着。她在這裏學習有六個年頭了，每學期學校的面貌都在發生着變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉牆上衆多孩子照片中天真的笑着，學校大門上方LED屏裏播放着學校儀仗隊孩子們整齊有序的隊伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當初爲女兒選擇這樣好的學校。
教室門口，總能看到班主任張老師、數學老師呂老師正在熱情地迎接家長，這是兩位非常有責任心、有耐心的老師。由衷的感謝她們爲孩子付出的辛勤勞動，我也更期待老師能教教我怎樣更好的教育孩子。
家長會開始了，程懷泉校長播放了一個視頻《牽着蝸牛去散步》。那唯美的畫面、輕柔的朗誦，一下子把我帶到了一個漫天繁星閃閃的'夜晚，蝸牛和我迎着清涼的晚風散步，悠閒的賞着路邊五彩的野花，貪婪地聞着空氣中彌散的花香，聽着鳥兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟着……女兒不就是那隻緩慢爬行的蝸牛？我就是那個總是嫌棄她走慢了的媽媽！我推她，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結果，她用憂怨的眼神看着我，爬的越發緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點，成爲第一個到達山那邊摘到最大蘋果、看到蔚藍大海、在一個更廣闊天空中自由翱翔的那個人！我是多麼希望你是那個勇往直前、自信、堅強、快樂的人兒！可是，我似乎太心急了，以至於你被鞭打一下走一下，什麼時候才能走到那個嚮往的山外呢？教室裏兩位傳業解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來、慢下來，孩子的優點會如天邊的星星，路邊的野花，一一展現在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有着世界上最美的小精靈，享受着最大的幸福！可曾經，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊。總是抱怨、遺憾自己的孩子爲什麼不是最好的那一個。殊不知，每一個孩子都是上天送給我們最好的禮物，透過她們清澈的眼睛和幼小的心靈，我們開始學着重新看待自己，看待他人、看待整個世界。
世界慢慢靜下來了，我要耐下性子學着做一棵樹，默默地站成一把傘，站成一把柺杖，靜等你的花開！
散步讀後感8
第一次拿到這本書，被它的淡紫色的封皮吸引了。但是看着這麼厚厚的一本書，我又有點喜歡不上它，所以我並不願意去看它。在睡覺前的讀書時間，媽媽輕輕的讀起了這本書，剛開始我並不在意，但漸漸地我被它優美的語言吸引住了，我浮躁的心情慢慢地平靜下來。“陽光像金子，撒遍田野、高山和小河”隨着裏面的語言我的心情也開朗起來，讀了一個，我請媽媽又讀了一篇，“小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。”小雨滴變成了可愛的小娃娃。媽媽讀了兩篇之後就再也不讀了，弄得我的心裏癢癢的。以後每天媽媽會給我讀兩篇裏面的小散文，可是我的心已經被它撩撥起來，我再也無法滿足於媽媽讀的兩篇，於是我偷偷的去拿起這本書，自己去閱讀。我像飢渴的大地，被春雨的滋潤着。
我從來不知道散文居然可以這麼優美。“冬天還沒有來到，山上的毛栗子就穿上了翻毛皮襖，像圓圓的刺蝟爬滿了樹枝”那一個個毛栗子變成了一個個小刺蝟。“它們穿着白色的羽衣，旋轉着舞姿，從高高的天上飄下來”一片片雪花像一個個美麗的公主。“我們揚起臉，閉上眼睛，感覺到了涼涼的雪花的融化。我們身處雙手，讓雪花飄落在手心裏，像接住了一顆顆亮晶晶的珠子。”我也不由自主的`伸出雙手，彷彿接住了那晶瑩的雪花。“小妹妹 哭了，她把有毒的蘑菇都扔掉了”後來呢？原來“我們每個人都送她一些又白又胖的大蘑菇”，“小妹妹又笑了，她也裝滿了一籃子的蘑菇那”，看到這裏我也跟着笑了，感覺寫的真的很溫暖。在《快樂的祕密》裏我看到了一個爲了媽媽天天在陽臺周圍撒一些米粒和麪包渣的小男孩，這是他快樂的祕密，他希望媽媽能快點好起來。《柿子樹》裏的奶奶真的很善良，爲了鳥兒有吃的，會在樹上留下一些柿子。在本書裏，我還知道了小麻雀原來是用沙子洗澡的，蜻蜓點水原來是在產卵呀，就連屎殼郎都是可愛的清道夫呢。一篇篇優美的文章帶着我遊弋在知識的海洋裏。而且從這本書裏，我還知道了散文可以分爲寫景散文、敘事散文、抒情散文、知識散文和童話散文。
“春天來了，我聽見春風在窗外呼喚我：走啊，我帶你去散步”讓我們跟着金波爺爺的《春風帶我去散步》一起走進田野、走進森林，走進大自然吧！
散步讀後感9
最近讀了一篇散文《牽着一隻蝸牛去散步》，我被文章裏樸實的文字，形象的比喻，濃濃的愛意所深深觸動。
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，爲何每次總是那麼一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛說：人家已經盡力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬…真奇怪，爲什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？上帝啊！爲什麼？天上一片安靜。唉！也許上帝抓蝸牛去了！好吧！鬆手了！反正上帝不管了，我還管什麼？讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜裏的微風這麼溫柔。慢着！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。
文章把幼兒很形象的比喻成蝸牛，而我們教育幼兒就像牽着一隻蝸牛去散步，想想，牽着蝸牛散步需要多大的耐心和寬容，這正是教師的偉大之處，孩子在成長的道路上，要經過無數次的失敗和錯誤才能慢慢的長大，而在成長的過程中老師的正確引導起着至關重要的作用。面對孩子偶爾的小錯誤，不要一味的指責，批評，教師要尊重孩子的個體差異，循循善誘，耐心的等待孩子的成長。
孩子們就是花種子，我們要做的就是多給它澆水，施肥，靜靜的等待花開的那一天，絕對不能操之過急。雖然在等待的過程中有過煩惱，氣憤，想過放棄，但是，想到孩子們童真，可愛而美好的一面，似乎所有的不快都煙消雲散了，只剩下慢慢的'愛和期待。相信是花，都有自己的花期。細心地呵護自己的花，慢慢的看着長大，陪着他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因爲他（她）是參天大樹！
作爲守護種子的人，我們要做的就是等待和關愛！不以孩子的學習成績好壞判斷孩子。靜靜享受與孩子相處的每一刻美，然後陪“小蝸牛”一起慢慢散步，慢慢長大。
散步讀後感10
上帝給我一個任務，讓我帶着一隻蝸牛去散步。我不能走得太快，因爲蝸牛實在爬得太慢。雖然它已經盡力在爬，但還是隻挪了一點點我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷彿在說人家已經盡全力了！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受傷了，他流着汗，喘着氣，往前爬。上帝啊！爲什麼要讓我帶一隻蝸牛散步？經過冥思苦想，我終於懂了，我的手指輕輕地顫抖着。原來，上帝讓我帶蝸牛散步，其實是蝸牛在帶我散步啊！
有時候，我們會催孩子，但是孩子其實就像那隻蝸牛，在帶你走向美麗的風景。在衆多的教學理論中，我更喜歡教學相長這個詞，這是課堂最簡單而自然的狀態。讓我們的課堂慢下來，以一種包容的態度，愉悅地接納學生的個性、差異，甚至是接受學生的錯誤。
作爲一名低年級的語文老師，我曾爲如何教好漢語拼音而苦惱。有一次，我在指導朗讀一個音節詞時，不少學生都讀錯了聲調。束手無策時，我想起了哪位教育界的大咖說過的一句話讓學生錯，給學生錯的機會。於是我豁然開朗，請學生給這個音節詞加上不同的聲調再讀，同學們的積極性一下子被調動起來了，把小手舉得高高的，一個音節詞讀出了不同意思，孩子們在錯誤中嘗試，給這堂課帶來許多美麗的生成，令人意外而又驚喜。從此，我發現孩子們學習拼音的熱情越來越高了，我教拼音也越來越輕鬆了。
是的，在嘗試錯誤中獲取真理，是每一個生命與生俱來的`渴求。相信學生，給學生錯的機會，給學生嘗試的權利，給學生成長的空間。至此，我更加相信自己，讓自己變得心平氣和，從容舒緩。如果說生命是一場修行，我們的教育又何嘗不是呢？
讓我們的課堂慢下來，前行路上偶爾退一退，給頭腦以思考的空間，讓我們可以有時間反思每一堂課是否沿着初心一路前行，讓心靈趕上自己的腳步。
慢下來，心才能定下來，課堂才能開出智慧之花。慢下來，靜待花開。
散步讀後感11
昨天晚上的閱讀時間，我給女兒讀了一首臺灣作家張文亮的散文詩——《牽一隻蝸牛去散步》，本來是向女兒表達歉意的，沒想到女兒如此用心，把它寫成了作文。
一直以來，女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲！
爲了我們心中對她的那份期望，女兒一直在用盡全力配合我們，做得已經足夠努力、足夠優秀！可我還是一直那麼嚴格地要求着她，甚至用大人的標準來約束她。
這段時間，因爲臨近期末考試，女兒卻經常錯題、錯字，我對她耐心鼓勵過、嚴肅批評過、也曾大聲訓斥過，最後甚至升級到動手打她過。
那是上週末的晚上，又一次因爲錯題，我生了氣，並狠狠地打過她的小手。“教訓”過她之後，我接受了女兒哭着作出的道歉和保證。
躺在牀上陪她入睡時，我問女兒：
“媽媽打你，疼嗎？”
“疼。”
“要不，你也打媽媽一下吧！這樣，我們就扯平了！”
“不，我不打媽媽，因爲我捨不得！”
我的眼淚立即奪眶而出，並感到深深地慚愧，而女兒此刻也緊緊地抱住我……
這一刻，我讓自己感悟到，其實教育孩子真的`像牽着一隻蝸牛在散步，不能過於心急，雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時候，也有對孩子發脾氣、訓斥、失去理智的時候，然而，孩子卻在她成長的點點滴滴中向我們展示了她的美和樂趣。只是，我帶領她前行的腳步太快，快得忘記了欣賞，反而使我失去了很多無法挽回的東西。
應該學會去理解孩子，陪着她慢慢去體味生活的滋味，欣賞她在成長中帶給我們的獨特美麗。
給孩子一點兒時間，也是給自己一點兒時間，在這時間裏我相信成就的不只是孩子，還有我自己。
第二天清晨，陽光照進窗子的時候，我對自己說，就放手讓她在自己的時間表裏作一隻快樂的小“蝸牛”吧，時常和小“蝸牛”一起去散散步，相信一定會發現許多平時自己沒有注意到的美好！
散步讀後感12
“春中散步，步隨春風，笑聲朗朗，閤家歡慶。”這句話講的是全家歡笑的情景，句中透着和諧，透着構成和諧的那種責任。
《散步》一文講的是作者一家四口出來散步，因擇路方向產生分歧，終和平解決，重歸和諧的一件事。
文章尋常，恬淡，沒有大的起伏與波瀾。而讀者卻是思緒萬千，尤其最後一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”給了我很大的思考。
作者說他與妻子背的是世界，其重量是不言而喻的。因爲這世界就代表着這家庭中的每個人，作者要負起照顧好每個人的責任。所以說，作者背的不是重量是責任，而這責任是每個人不可推卸的義務，這也是將來我們所必須要承擔的。
這是照顧家庭的責任與義務，而這種責任就構成了佳通的和諧，家庭的和諧又關係到社會的風氣與風貌。這也就是承擔責任的必要性。看看現在：在經濟推動下，在金錢的利益的驅使下，父子反目，夫妻離異，兄弟互殘等等。這樣的鬧劇，笑劇正每天播出，是那樣不堪入目，悲劇可笑，是那樣的啼笑皆非。這一幅幅殘酷似刀的事實，彷彿在說明：“中華傳統美德已成爲浮影，接替的是金錢利益。我認爲不是這樣的，因爲中華五千年文明的支撐力，是中華五千年文明的推動力，它是我們永遠的'血肉，靈魂，骨子裏的，是永無法磨滅！如果這美德消失了，接替的就是這個國家的敗落，蕭條；也可能是濃濃硝煙。
作者的文章正寫出了他要勇於挑起大梁的決心，而這樣的文章正給淪落在金錢裏的醜惡的人及他們所做的骯髒的夢給予沉痛一擊，使他們羞愧，進而重學中華文明的核心——尊老愛幼。
老人需要贍養，需要安慰，同時也需要生命的尊重和人格尊重；孩子需要呵護，需要疼愛，同時也需要教育和人格。而這有誰來辦？是母親的兒女和孩子的父母，這也就是”上有老，下有小“，需要擔起生活重擔的人，這也是由中華傳統美德——尊老愛幼，由人文精神——責任感和使命感來辦！尊老愛幼，擔負起家庭和社會的責任是我們的父母應學習的，我們一代該繼承的。
散步讀後感13
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關懷，更說明了親情無價。
《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因爲身體不好而不想出來散步，但最後還是出來了。看到這裏，我們都會以爲作者的母親是被作者強迫拉出來的，其實作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在於運動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛鍊一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。
在散步時，作者的母親和兒子發生了分歧，因爲作者的母親要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因爲走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應當順她的意。所以作者決定委屈兒子，因爲作者陪伴他的時日還長。作者便說：“走大路”。然而，出於對孫兒的愛，就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因爲作者對母親的'孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多麼和睦。看到這裏，我不禁想到了我自己。作者對母親是多麼孝順，而我呢？當母親累了時連端上一杯茶都做不到，我實在是太慚愧了！
從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親捨不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事蹟都表明，親情是多麼珍貴。我們都要去愛我們的親人，因爲他們是我們最親近的人。其實，我們的親人都深愛着我們，我們也應當愛他們，如果你沒有愛，請從現在開始，愛你們的親人吧！
我們都要記住“親情無價”，並好好珍惜！
散步讀後感14
中華民族有着五千年的悠久歷史，在這五千年中尊老愛幼，勤儉節約，孝順父母的故事數不勝數。中華 民族的傳統美德在他們身上體現的淋漓盡致。比如:那二十四孝的故事。讀後，心裏那種感覺無法用語言形容。現代也有。
前不久，我讀的一篇文章—《散步》就展現一個大家庭互敬互愛，珍愛親情，珍惜生命的故事。它大概講述的是三代四個人一起去散步，他們散步的時候，發生了一點小爭執，老 母親想走大路，大路平坦，走着穩。兒子想走小路，小路風景好，有意思。“我”夾在中間。想了一會，決定走大路。老母親心疼孫子，也要走大路。小路上，小男孩說了一句—“前面也是媽媽兒子，後面也是媽媽兒子”。啊。一家人顯得那麼和諧，溫馨，令人羨慕不已。
《散步》是的主題就希望中華民族尊老愛幼的優良傳統在新的時代會繼續發揚光大。柯爾特認爲中國人的敬老愛幼是“文化的精髓”。我也認爲這樣，可是現在這樣的現象越來越少，因爲要錢，總騰不出時間去和自己的父母去相處。更別說像《散步》那樣在路上悠閒的散步了，一家人在一起開心的談笑。可憐天下父母心，總想和自己的孩子有多一點的時間聊聊家常話。想一想，我們真的要珍惜和父母在一起的時間。小時候媽媽爲自己孩子無私奉獻，長大還是，永遠都是。母親永遠都爲自己的下一代奉獻。有時候，家裏難勉會發生一些分歧，要多體諒體諒自己的父母。做事要多想一想。
《散步》這篇作者借散步時出現的“走大路還是走小路的分歧，”和幾處傳神有趣的細節描寫，逐漸展現了一家四口祖孫三代，兩對母子之間互敬互愛，和睦融洽的.關係，淺顯而又深刻地頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德。“前面也是媽媽兒子，後面也是媽媽兒子”，這句稚嫩的語言，充滿了生活的情趣，讓人感到這個孩子的天真，可愛。
在現在的社會影響下，小小的孩子都精明得不得了。刷個碗都要錢，幹什麼都要錢，沒有錢免談。沒有以前那麼天真了。難道社會越進步，孩子的天真就要被剝奪嗎?應該好好檢討一下了，給孩子一個榜樣。
散步讀後感15
在紀念抗戰勝利日的三天假期裏，我和媽媽去了爸爸那裏（龍虎山）遊玩。當天下午，我和媽媽在那裏散一散步，就當是爲我勞累的心情放個小長假。
因爲爸爸那邊是山裏面，所以視野雖雜亂但也十分美麗，我和媽媽向着山上進發。走在路上，一陣陣涼風徐徐吹來，既清爽又愜意，樹上的葉子一片片飄落下來，好似一個個美麗的姑娘，爲我們鋪着一條幽靜的小徑；好似一隻只靈動的小精靈，安靜地爲我們跳着歡樂得舞蹈；又好似一幅幅栩栩如生的畫作，爲下一個春天做好準備。我們繼續往山上前行。
一路上，我們看到了一條小河，向着山下流淌，這條小河十分清澈，小河輕輕敲打着石頭，發出“叮咚”的響聲，像一位活潑的女孩兒蹦蹦跳跳地下着山，還時不時哼着小曲調，我輕輕地把手伸進水，雖涼卻很涼快，彷彿一下回到春天，突然間，幾片樹葉流淌下來，在這清澈的流水之中翻滾着，向着秋天大步邁進……
我們又向上而去，向着長滿青苔的小徑走去，我們走着走着，陽光越來越稀疏，像最後的呼吸，是那樣的痛苦，是那樣的絕望，我們停住了腳步，因爲我們看見了一座小小的木亭，木亭已經舊了，還有着裂痕，就像是被人們所拋棄的'歷史一般，我靜靜地望着那段“歷史”，木亭雖然很舊，但是從遠處還可聞到那獨有的、淡淡的檀香，這令我深深的感嘆，看完之後，我和媽媽繼續向前走去。
直到走完了小徑，我們看見了一段很小的階梯，這個小階梯看似很短，但是卻有着五六個階梯，一步邁上是很困難的，這其實就像我們人生中的坎坷，我們不追求一跨就上，只要求堅持、努力，俗話說得好：“堅持就是勝利！”於是，我們就往前衝刺！因爲陽光在那兒。
終於，欣賞完美景與深思之後，我們終於又看見了陽光，我和媽媽向下俯看，啊！所有的東西是小螞蟻、小芝麻。我的心情好了很多，於是，我大叫了一聲：“啊——！”你們聽到了沒有？
