活動方案指的是爲某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。本文是小編精心編輯的幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案，希望能幫助到你！
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇1
時間：20XX年7月12日上午9：00——10：30
地點：中一班教室
參加人員：全體幼兒及家長
活動主持人：許瑞虹、肖慧超、趙春雷、周春
班級佈置、活動準備：各種表演及操作用具
活動內容：
一、教師介紹本次活動程序。
二、彙報各領域部分知識點：
（一）英語方面（集體或個人）肖老師（時間9:00——9：10）
1、所學的英語單詞
2、所學的英語兒歌歌曲。
（二）音樂方面（集體或個人）許老師、肖老師（時間9:10——9：20）
1、節奏表演
2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹苗苗》《小鳥醒來了》《香蜜寶貝》
（三）珠心算（集體或個人）
珠心算老師（時間9:25——9：45）
（四）數學方面（作業單操作、個人或小組）：（時間9:50——10：15）
1、數字認讀——100以內的數字
2、聽寫數字——聽寫20以內數
3、分解組成——6以內的分解組成
4、添數——10以內的添數
5、我會算——5以內的加減法
6、唱數
（五）語言方面（集體或個人）（時間10:15——10：30）
1、小小郵遞員——所有漢字，短句、短文閱讀比賽——所認識漢字本學期所學字寶寶樂園與童心畫語裏所要認字詞
2、識字寶寶兒歌背誦
3、互動分享故事講述
（六）素質教育方面民：（健康、安全、文明禮貌）：（時間穿插其中）
老師提問：
1、早上起牀要自己做什麼？（刷牙）要做到早睡早起。
2、早上見到老師同學要主動說什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼！
3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴）
4、小朋友怎樣過馬路是正確的？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等）
5、放假在家有陌生人敲門我們不能開。
6、不能開煤氣和玩插座，以防中毒和被電到。
（七）自信表現
1、自我介紹
2、介紹家人情況
3、表演展現
4、走秀展現
（八）家長會
1、活動小結及家長工作的相關事項。總結本學期班務工作。
2、全園集中開總結大會，發放榮譽證書。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇2
一、活動目標：
1.通過組織半日開放活動，向家長彙報孩子的成長和進步；
2.活動過程中通過親子游戲的開展拉近家長、老師和孩子之間的關係；
3.總結幼兒本學期的學習和生活情況；
4.總結本學期家園共育情況，肯定好的方面，並提出改進的方向；
二、活動形式：
1.知識成果展示：唱歌、跳舞、朗誦、角色表演、講故事等。
2.親子手工或親子游戲。
三、活動地點：S8班多媒體教室、S9班本班教室
四、活動準備：
1.音樂、ppt、獎狀
2.幼兒作品裝訂成冊，發放給孩子留作紀念。
五、活動流程：
1.簡短的學期末家長會，總結一學期孩子們的成長與不足。
2.五大領域課程展示。
3.接下來進行才藝展示。
（1）舞蹈展示
（2）兒歌、古詩展示
（3）歌曲展示
（4）舞蹈基本功
（5）英語律動
（6）親子游戲s8班（氣球砰砰砰）s9班（背球）
S8班（氣球砰砰砰）遊戲內容：
將氣球按照顏色分類，每個家庭分發一定數量的氣球；家長和寶寶通 力合作，將氣球吹起來；遊戲開始的時候，家長背起自己的寶寶；
在衆多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然後將其踩破；
在遊戲的過程中，如果踩破了其他小組的氣球，那麼，該小組輸掉比賽；最短時間結束遊戲的獲勝。
S9班（背球）遊戲內容：
將孩子們和自己的家長編成一個小組，然後，將這些小組進行編號；每個小組分得5個球；遊戲開始，家長將後背對着孩子，然後，孩子手上抱球；孩子將抱着的球貼到家長的後背；哨聲開始，家長和孩子揹着球一起前進；途中出現球落地，這個球就等於失去效果；將5個球都運完之後，看看哪個小組全部完成任務，並且，比較下小組用的時間；用時最短，並且，全部完成5個球的獲勝。
4.總結幼兒一學期的表現併發放獎狀
5.活動結束。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇3
一、活動目標：
1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，瞭解自己的孩子在幼兒園的發展和表現情況。
2、爲每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。
3、培養老師的策劃組織能力及現場的應變能力。
4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。
二、活動時間：20xx年 元月 日
三、活動地點：本班教室
四、活動準備：
1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。 2、佈置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。
五、參加人員：
1、大班幼兒家長；2、幼兒園領導；3、幼兒園老師；4、大班幼兒小朋友。
六、活動要求：
本次活動要依據幼兒的年齡特點並結合本班幼兒的認知發展水平將半日展示活動分爲生活、遊戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇4
活動內容：綜合活動
活動名稱：大比拼
活動目的:
1、複習所學知識。
2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的 參與活動。
3、通過表演活動，培養幼兒的表演慾望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現自己，展現自己在園所學的各方面的技能。
活動準備：
英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀
活動過程：
1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了 紅、黃、藍、3個隊。
2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。
3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座
4、展示活動：
活動一：幼兒集體舞蹈表演。
活動二：英語：展示幼兒這學期所學的部分英語單詞和歌曲和舞蹈
活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌
活動四：搶答題目
活動五：兩位故事大王表演講故事
活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、鬱金香、衣服，看誰折得多。
活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》
5、教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，併發小紅花鼓勵。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇5
一、活動目的
通過此次活動，讓學生和家長親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展學生的視野；並通過各環節的遊戲，鍛鍊學生的自理能力、口頭表達能力；以及培養學生的團結協作意識、探究意識和環保意識；同時也擴展學生的交往範圍，增強交往能力，並進一步增進家長之間的交流，挖掘對孩子們健康成長有益的社會資源。
二、活動時間和地點
時間：x月15日
地點：xx櫻桃採摘園
三、活動內容
1、教師代表講話；
2、爲了鍛鍊孩子的口頭表達能力以及表現力，由孩子及家庭成員進行特色展示，對自己和家庭簡短介紹（1分鐘以內）。時間大約1小時。
3、櫻桃採摘比賽：以家庭爲單位進行採摘比賽。
4、“擊鼓傳花”，時間爲40分鐘。對錶演的小朋友給予獎勵。“擊鼓傳花”遊戲規則：所有人圍坐一圈，由一人蒙着眼睛放音樂，在此同時開始依序傳遞道具“花”，傳遞速度跟隨鼓點節奏變化而變化，隨着鼓點停止而停止，此時“花”落在誰手上則要接受獎勵，小朋友或家庭站出來表演一個節目，形式不限，時間2分鐘內。就這樣反覆。每個表演過節目的人都將獲得一份鼓勵獎。
5、櫻桃運輸比賽：同時比賽。先跑完的隊積3分，第二的隊積2分，第三名積1分。遊戲方法：家長和小朋友各持布的兩端，布上放3個氣排球，從起點跑回終點，交給本組的下一個家庭，全組跑完，遊戲結束。以先跑完的隊爲勝。
6、頒獎
四、活動要求
1、活動採取自願報名，費用是暫定每個參加的家庭200元（含門票、車輛入場費，獎品及道具費用。）希望廣大家長大力支持，原則上一家三口人都要積極參予，其他親屬也可參加。
2、請各家庭準備好有特色的自我及家庭介紹，可以用語言、造型、動作等各種形式，力求給大家留下深刻印象。時間1分鐘以內。
3、要求同學們嚴格遵守紀律以及遊戲規則，在活動過程中不大聲暄譁。
4、當前天氣轉熱，家長要給小朋友注意增減衣物，並備好替換衣物和汗巾。
5、集體活動長約3小時，請各家庭根據需要自備水。
6、自備1至2個垃圾袋，不亂扔垃圾。
7、要求在12月4日早上9：30準時在靜和教育公司樓下集合，不要遲到。
8、每個家長負責管理好自己的孩子，遇到緊急情況，及時報告領隊老師和義工老師。
五、活動具體安排及流程
1、5月15日上午9：30準時在靜和教育大門區集合，有工作人員清點人員乘車。
2、下午活動結束，集中乘車，返回靜和教育駐地。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇6
場地：中３班教室
表演方式：孩子朝南坐，表演時從兩邊走出來，朝家長表演。家長坐南邊觀看。
表演內容：有歌曲11首、大合唱1首、，打擊樂2首），兒歌9首，故事3個
老師發言：
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班第二學期最後一次家長開放日活動， 也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二向你們彙報一下孩子在本學期所學的知識。
一、我們的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園小班中班兩年來的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有很多一部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。且我班孩子的任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子很多，在這裏我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家裏的冰箱上，有的貼在牆上，這樣做收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。
二、家長配合工作
我們的各種活動都得到了家長的大力支持，特別是在這次抗震救災獻愛心的活動中，小朋友都在家長的支持下，踊躍參與，在此真誠感謝各位家長對我工作的支持和信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的'習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，爲了這一個 共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能一如既往地配合我們做好一些工作 。
[開頭詞]
男：親愛的爸爸媽媽
女：親愛的爺爺奶奶
合： 下午好
男：今天因爲你們的加入而更加精彩
女：今天因爲你們的參與而無比快樂
男：華士曙光幼兒園中三班歡迎你們的到來！
女：期末展示彙報演出
合：現在開始
一、序曲
大合唱：《國旗、國旗多美麗》 指揮：趙奕
二、第二樂章 《我會說》
A：請聽兒歌：《我被親了好幾下》《拍花蘿》《春雨》《公園真美麗》《植樹苗》《鳥王請客》《路》《小兔子開鋪子》
三、第三樂章 《我會唱》
B：在幼兒園，我們不僅會朗誦兒歌，還學會了好多歌曲呢！下面請欣賞歌曲
《雨中接媽媽》《畫媽媽》《郵遞員叔叔》《青蛙和蛤蟆》《飛呀飛》《小貓咪真稀奇》《小小帆船》《愛護小樹苗》《夏天到》《勤勞人和懶惰人》《小烏鴉愛媽媽》
四、第四樂章 《我會做》
A：打擊樂是鍛鍊小朋友節奏感的一種形式，今天，我們和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起來比賽打擊樂好不好？
全體：好呀！
老師：小朋友準備好了嗎？
《楊柳青》《鴿子》
五、第五樂章 《我會講》
B：早期閱讀一直是我們幼兒園的特色
A：它不僅幫助我們學習知識，豐富詞彙，而且還提高了我們的口語表達能力
B：下面請欣賞《春天的故事》《棒棒和胖胖》《大口袋》
六、第六樂章 《我會讀》
A：經典古詩文的誦讀是我園的特色之一，也是弘揚中國文化的一個精髓。在中班，《弟子規》是我們孩子每天必讀的功課之一。下面請欣賞《弟子規》
結束：手語集體舞-----《感恩的心》
師：四川汶川地震造成了巨大的人員傷亡和財產損失。人的生命是最寶貴的。看着無數無家可歸的人們，看着不斷攀升的傷亡數字，看着受災現場的殘垣斷壁，每個人的心中都會涌起無限的哀思和捶嘆。爲此，我們幼兒園開展了“愛心捐款活動”。希望伸出我們的雙手，獻出我們的愛心，以捐款方式爲受災人民提供援助，幫助四川汶川縣災民度過難關。在這個“愛心捐款活動”中，得到了我們家長們的全力支持。今天，我們小朋友將爲你們獻上一支手語集體舞《感恩的心》。
男：親愛的爸爸媽媽
女：親愛的爺爺、奶奶
合：今天的展示活動到此結束。謝謝大家的參與！
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇7
活動目標：
1、初步學習在圓形物體上進行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂
活動準備：
（一）知識經驗：
1、瞭解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工製作的基本方法
（二）環境準備：收集有關八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
（三）材料準備：
1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動過程：
（一）情景講述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家幫助老爺爺。
（二）欣賞與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察並討論：八寶飯上有什麼？上面的蜜餞是怎麼擺放的？
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎麼圍圈擺放等等。
（三）幼兒創作
1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。
2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時介紹有創意的作品。
（四）展示幼兒作品
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進行介紹
（五）請幼兒品嚐八寶飯
延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家後進行再次製作。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇8
活動名稱：啄木鳥
活動領域：藝術、科學、語言
適用班級：中班
一、設計意圖
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園教育內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，各領域的內容要有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。爲此設計了本節教育活動，意在根據中班幼兒年齡特點，運用“詩畫”教學，根據故事內容創編兒歌，邊說邊畫，呈現出一幅生動有趣的畫面，從而激發起幼兒學習的願望和興趣，並充分運用多媒體課件，使教學活動內容更加豐富，活動過程更加生動有趣，讓幼兒充分體驗和感受詩畫的趣味性與知識性。
二、活動目標
1、瞭解啄木鳥的外形特徵和特殊本領。
2、培養幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。
3、在活動中體驗共同遊戲的樂趣。
三、活動準備
1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。
2、大樹（另一位老師扮演）。
四、活動過程
（一）以兒歌形式引出課題，認知啄木鳥
師：小朋友真高興，
今天新老師來上課，
講什麼？猜一猜？
猜不出，看一看，
謎底就在畫裏邊。
1、請幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請醫生》。
2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內容。
師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。
教師邊說兒歌邊詩畫故事內容：
粗大一棵樹，
原來枝葉密，
現在葉發黃，
快來治治病。
師：蘋果樹請醫生，先請來（貓頭鷹）
師：貓頭鷹仔細看，
拍拍翅膀空中轉，
睜大眼睛把氣嘆！
只捉老鼠不捉蟲。
師：又請來，（小喜鵲）
師：小喜鵲喳喳叫，
睜大眼睛搖搖頭，
只捉樹葉小小蟲，
不捉樹幹大大蟲。
師：最後請來（啄木鳥）
師：啄木鳥抓樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
（二）激發幼兒“詩畫”啄木鳥
師：啄木鳥真能幹，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）
1、引導幼兒看課件示範“詩畫”啄木鳥。
師：（觀看完後）啄木鳥是怎麼捉蟲子的？伸出一隻手做大樹，另一隻手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。
2、教師示範“詩畫”啄木鳥步驟。
師：啄木鳥本領大，我也來畫畫看：
師：示範第一遍，注意講解繪畫要點
先畫一個大樹樁，
兩個三角掛樹上，
畫上身子畫尾巴，
它在樹上捉蟲忙。
3、幼兒書空練習
師：小朋友伸小手，說兒歌，再跟老師畫一遍。
4、幼兒自由繪畫啄木鳥，
師：啄木鳥對我說，想請小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰的啄木鳥既能幹又漂亮。（背景：課件示範“詩畫”啄木鳥）教師巡迴指導，對有困難的幼兒給與及時的引導、幫助。
（三）作品展示，欣賞交流
把幼兒作品粘到“詩畫”故事內容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。
（四）感知體驗，情感昇華（扮演大樹的教師出場）
師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹怎麼了？
幼兒：好像是生病了，葉子都落了！
師：讓我們做啄木鳥去給它治病吧！（播放音樂）做音樂遊戲。
五、活動延伸
根據興趣，教師帶領幼兒到外面繼續玩啄木鳥和大樹的遊戲。（隨音樂飛出教室）
六、活動效果
針對中班幼兒身心發展規律和認知特點，其認知態度易受興趣的趨使，本節教育活動的重點就是：詩畫結合，引發認知興趣，在詩畫遊戲中學知識，練本領，提高技能。達到“手口腦並用、教學玩合一”的目的。在活動開始，以兒歌的形式，用說山東快書的語氣和節奏，給幼兒一種與平時不一樣的感覺引起幼兒聽故事的興趣，在這個環節我充分運用了多媒體課件，當屏幕上出現大樹在哭、貓頭鷹眼睛不停的在轉、喜鵲飛來、啄木鳥揹着藥箱在大樹上捉蟲子時，孩子們一下子就會被動態的畫面、生動而又有趣味性的演示所吸引。他們認真地傾聽，動態、生動、形象畫面連續的出現，使得原本很抽象的知識形象化，爲幼兒提供了大量的感性材料，鞏固加強了幼兒對動物所具有的本領的熟悉，特別是啄木鳥。同時結合“詩畫”教學，把故事內容創編成了一首首節奏明快、朗朗上口的兒歌，邊說邊畫，隨着故事情節的發展，呈現出一個個生動有趣的形象，再次激發起幼兒學習的興趣，同時對幼兒的認知經驗得到了進一步的提升。爲後面學畫啄木鳥做了鋪墊。在第二個環節示範詩畫啄木鳥步驟時，我先採用了多媒體課件示範，動聽的音樂，朗朗上口的兒歌，示範步驟清晰可見，內容生動形象，使其視之有物、聞之有聲。教師的示範起到一個引導作用，讓幼兒掌握繪畫要領，提高幼兒的繪畫技能，更進一步的增加了幼兒學畫啄木鳥的興趣。在幼兒自由繪畫的過程中，繼續播放課件，可以讓孩子們隨時觀看，培養了幼兒學習的主動性。在接下來的作品展示環節，通過孩子們互相欣賞、交流，教師的評價，讓幼兒體驗到了參與活動的快樂。最後扮演大樹的教師出場，生動的表演，形象的道具，又一次激起幼兒的興趣，通過對啄木鳥和大樹的表演，孩子們的情感得到提升，此時意猶未盡，將活動結束，帶孩子們飛出教室。
整個教學活動內容的組織激發興趣、快樂認知，寓教於樂。在本節教育活動環節設計中，也運用了簡潔明快的語言，與詩畫兒歌相銜接，讓幼兒充分體驗和感受了詩畫教學的趣味性與知識性。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇9
活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啓發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理髮，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若干，髮型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動過程：
一、談話活動
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢？媽媽有漂亮的頭髮嗎？
那你媽媽的頭髮是怎樣的？
（頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的，旁邊是卷的……）
2、教師：你們媽媽的頭髮有沒有染過顏色？
（有紅頭髮，有黃頭髮，還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……）
3、教師：媽媽是在那裏把頭髮理的這麼漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？
（在理髮店，在美髮廳，是理髮師給媽媽理的。）
二、欣賞媽媽的照片，感受不同髮型的特點。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏？
這位媽媽的頭髮是什麼樣的？
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的媽媽頭髮上染了顏色呢？
三、幼兒自己動手爲媽媽設計髮型
1、教師：現在你想爲媽媽設計一個美麗的髮型嗎？
設計髮型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麼形狀的？臉上有什麼？
2、教師：示範畫臉你想爲媽媽設計一個什麼樣的髮型呢？
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭髮
教師：現在媽媽有了喜歡的髮型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計髮型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽？爲什麼？
大家都爲媽媽設計了漂亮的髮型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇10
一、設計意圖：
秋天是蘿蔔豐收的季節，在農村蘿蔔隨處可見，取材方便。它是我園“農村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉土資源。蘿蔔的品種豐富，有長長的白蘿蔔，有桔黃色的胡蘿蔔，有圓的紅色的卞蘿蔔，還有綠綠的水蘿蔔等。平時，孩子們雖然都認識了蘿蔔，但對蘿蔔的種類不太注意;對其營養也不甚瞭解;好多孩子不太喜歡吃蘿蔔，針對這些問題，特設計本活動。主要是引導幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿蔔的特徵;分一分蘿蔔，表達分類的過程;演一演，體驗蘿蔔生長的快樂;嘗一嘗，感知蘿蔔的味道和用途。通過小兔請大家看蘿蔔、分蘿蔔、吃蘿蔔等情境，引導幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。
二、活動目標：
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途，
2、按蘿蔔的特徵進行分類。
3、幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。
三、活動準備：
物質準備：
小兔絨玩具一隻;實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份;教師小結用的蘿蔔一份;蘿蔔食品每桌一套，蘿蔔小製作2—3件。
經驗準備：
幼兒對蔬菜有一定的經驗。
四、活動過程：
(一)激發興趣(情境：小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)
1、出示小兔，師：看，這是誰?
師幼念兒歌“小白兔”
2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求
師：小白兔喜歡吃蘿蔔，它種了許多蘿蔔。這不，蘿蔔豐收了，有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿蔔，摸一摸、比一比，和你的小夥伴說說你看到的蘿蔔長得是怎樣的?
(二)自由探索(情節：看小兔的蘿蔔)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
2、圍繞問題交流發現：你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對品種的認識。
4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
(三)操作分類(情節：幫小兔分蘿蔔)
1、要求：小兔的蘿蔔品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請小朋友幫忙把蘿蔔分一分，你們願意嗎?請你們小組一起商量合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那麼多蘿蔔，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)。
2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，用語言表達分的過程，並用標記記錄。
3、評價：小組代表介紹，集體評價，然後把蘿蔔送到小兔家。
(四)品嚐交流(情節：小兔請大家吃蘿蔔食品)
1、聯繫實際商量講講蘿蔔的用途(吃法及營養)。
師：你們真能幹，幫小兔把蘿蔔分類整理好了，它非常高興，想請你們吃蘿蔔。你們喜歡吃蘿蔔嗎?你最喜歡怎樣吃蘿蔔?吃蘿蔔有什麼好處?
(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼兒品嚐蘿蔔食品：邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。
(六)活動延伸(情境：看蘿蔔製成的玩具)
用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生審美愉悅，激發幼兒動手嘗試製作的願望。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇11
教學重點：
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細胞並進行比較。
教學難點：
理解細胞是構成生命體的基本單位。
教學過程：
(一)調動學生已有經驗，導入新課認識細胞是構成生命體的基本單位。積木房子、建築模型
1、談話：你們見過建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時候，你們或許都玩過積木，你們用它搭過什麼呢？
2、提問：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那麼搭建生命體的“積木”又是什麼？
3．交流、講述：細胞是生命體的微小結構，它們是構成生命體的積木。
（二）觀察比較不同細胞的形狀結構特點認識細胞形狀、結構的多樣性。一些細胞的圖片。
1、學生觀察教材中的細胞圖，教師補充一些其他細胞的圖片。
2、學生交流、彙報：這些細胞的形狀、結構有什麼特點。
3、教師小結：大多數細胞都是非常小的，要藉助顯微鏡才能看清，前面認識的草履蟲、細菌等都是細胞生物，但個別細胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
（三）觀察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導學生製作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發給學生人體表皮細胞，學生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細胞的異同。
4、教師帶領學生小結：洋蔥表皮是由許多個近似於長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這就是一個細胞。人體表皮也是由許多不規則的細胞構成的，細胞之間的界限不是很清晰。(其實，植物與動物細胞的最大區別在於有無細胞壁)
（四）補充閱讀：認識細胞的有關知識
1、指導閱讀：細胞是誰發現的？細胞與生命體有什麼關係？
2、學生小結：生命體大都是由細胞構成的，細胞是構成生物體的基本單位。生物體的生長髮育過程就是細胞的生長髮育過程；生物體的衰老、死亡也是由細胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細胞殺死細菌動畫，講述傷口化膿是怎麼回事。
4、分組模擬白細胞消滅病菌的遊戲。
選定幾個學生扮演“病菌”，三四個同學爲一組手牽着手扮演“白細胞”，然後“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學生進一步體會到不同細胞有不同功能。
（五）課末檢測
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇12
活動內容與要求：
1、在玩玩、說說、嚐嚐的活動中引導幼兒發揮想象並用肢體語言進行動作表現。
2、啓發幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動準備：香蕉每人一個；小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個；小毛巾每人一條
設計思路：
3——4歲幼兒由於年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，爲了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展，再結合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動，以啓發幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動流程：導入課題——啓發想象——分享食物
活動過程：
一、導入課題，使幼兒產生興趣
1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這裏面是什麼呀？（出示小熊和事先在襪子裏藏好的香蕉）
2、幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來摸摸。
4、揭開謎底，出示香蕉。
二、啓發想象（鼓勵幼兒用動作表現）
師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信？（用疑問、遊戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門）
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什麼呀？（啓發幼兒香蕉開始變戲法了）
師：香蕉先生睡覺的時候像什麼？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）
師：這樣看又想什麼呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來）
老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。
互動遊戲：小朋友與老師通電話。
老師面帶誇張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什麼呀？（啓發幼兒的感性經驗）
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）
互動遊戲：學大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師很神祕的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，裏面是否有東西）
師：小朋友都看過了，裏面有沒有東西呀？
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變（把事先準備好的香蕉‘變’出來）
師：魔術盒本領大不大？小朋友們想不想吃呀？
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃纔開心，在吃完之後教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮並隨機加一個小小的啓示：剝開的香蕉皮像什麼？，對個別幼兒進行適當的指導。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）
3、幼兒在吃的過程中結合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴裏糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時啓發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場地。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇13
一、活動目標：
1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
2、引導幼兒根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。
3、引導幼兒根據動物的不同特徵大膽想象，發展幼兒的創造性思維。
二、活動準備：
電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。
三、活動過程：
（一）逛動物街
家店，可是開什麼店呢？小烏龜拿不定主意，大家幫它出出主意。
我想到動物街去看看好朋友都開了什麼店，我又適合開什麼店。
你們願意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
2、逛了一圈，好累啊坐下來一起看看，（點擊課件）大象開了什麼店？你們說大象開花店好嗎？爲什麼呢？聽聽大象是怎麼說的？
3、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什麼店呢？（點擊課件）
你覺得河馬開氣球店好嗎？爲什麼？聽聽河馬是怎麼想的。
4、袋鼠媽媽這裏有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開的是什麼店的？
（點擊課件）它把麪包裝在哪裏？聽聽袋鼠媽媽是怎麼說的。哦，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什麼地方都能把麪包賣給別人，很方便，你們說袋鼠媽媽聰不聰明嗎？
（二）幫小烏龜開店
1、我們和小烏龜一起逛了三家店後，小烏龜說：“我沒有長鼻子
沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什麼也幹不了。（點擊課件）聽了小烏龜的話，你覺得它心裏怎麼麼樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎麼辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪裏？它可以開什麼店呢？讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什麼店？（點擊課件）小烏龜的店開好了，它現在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據自己的長處和優點開家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。
（四）分角色表演故事
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰願意當回小演員，把這個故事表演給大家。
（五）找“老闆”，“找店”（活動延伸）
1、聽，什麼聲音，哇！小烏龜的燒餅店終於開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，
可不知道開什麼店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧！（點擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧！（活動結束）
活動反思：這一節語言活動幼兒很感興趣，故事內容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學方式讓幼兒理解故事內容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發言，能跟着老師的思路去學。活動目標完成的很好。但在表演這一環節，幼兒表現的不是太好，以後在在表演這一環節還需多加練習。
幼兒園中班第二學期期末彙報活動方案 篇14
活動目標：
1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。
2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。
3、在遊戲中培養幼兒的想象力和創造力，並體驗成功的快樂。
活動準備： 蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。
活動過程：
一、通過遊戲，激發幼兒上課的興趣。
1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發吧！”《郊遊》的音樂起，小蜘蛛跟着媽媽邊唱歌邊做動作。
2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟着媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，彆着急；嘴裏咬根保險絲。
二、學習蜘蛛織網的方法。
1、“看，這是什麼呀？”（蜘蛛網）“這是我們蜘蛛織的網，織網是我們最大的本領。寶寶們看看這張網是用什麼織出來的？”（織在蛋糕盒上的網）幼兒討論。
2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結網，再經過中心結到另一個釘子上繞一下………）
3、師示範織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網，看仔細了，待會兒你們也來學學這個本領。”邊念兒歌邊織網：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網織，織個網，幹什麼？專吃蒼蠅和蚊子。
4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這裏還有不同的蜘蛛網，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網）“猜猜看，這張網是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。
5、“哇，這裏還有不同的蜘蛛網！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。
三、幼兒操作，師巡視。
1、“我們蜘蛛的本領真大，會織這麼多不同的網，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網？”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的？爲什麼？”
2、“媽媽爲你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網，比一比誰織的網又密又結實。”
3、幼兒自選材料操作，教師個別指導。
四、評價作品 這張網真密，一隻蚊子飛過來，粘住了。
五、音樂遊戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能幹，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個遊戲。”師幼跟着音樂邊跳邊唱，體驗成功的快樂。
