作爲一名優秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案,歡迎大家分享。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 1
活動目標:
端午節是中國的四大節日之一,同學們對端午節的印象只是吃糉子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入,讓學生去尋找端午節的起源故事,動手做香包,以及認識端午節是詩人節,詩人寫了很多讚頌端午的詩歌;進而讓學生在吃糉子之餘,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之餘,也能體會一下團體同心的重要性。
活動準備:
賽龍舟錄像、各種香袋及做香袋的材料、有關端午節的詩歌
活動過程:
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數,中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始:
(一)端午奇緣話習俗(可以通過上網、查閱書籍等方式瞭解。)
具體內容如下:
1、五月初五是什麼節日?(端午節)
2、那麼,你們知道端午節的來歷嗎?
3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附後)
(二)做香袋比賽
(主持人):同學們,佩香袋是端午節的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子掛上了媽媽爲自己做的各式的香袋,心裏樂滋滋的。今天,我們就自己動手做香袋,看誰的手最巧,做的香袋最漂亮。
1.材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。
2.工具:剪刀、針、縫衣線。
3.做法:
(1) 將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等。
(2)剪下相對的'兩片
(3)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。
(4)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
(5)將最後一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。
學生動手做香包,然後進行評比。
(三)與詩共舞
(主持人):同學們,你們有誰知道端午節也是什麼節?不知道吧,告訴大家端午節也是詩人節,詩人寫了很多讚頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。
第一小隊:女生小組朗誦。
第二小隊:配樂朗誦。
第三小隊:小隊齊誦。
第四小隊:男女朗誦。
(詩歌內容附後)
(四)觀看賽龍船慶端午的錄像。
(主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐壞而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把糉子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特 意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每隻龍舟可容納20至22人,二人並肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點 。現在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
(主持人):看了剛纔的錄像,想談談自己的想法嗎?
隊員們踊躍發表自己的觀點。
六、輔導員講話:
同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現慾望以及作爲一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節,對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起暢談節後的感受。
七、呼號
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動結束
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 2
一、活動目標:
1、瞭解端午節的風俗習慣,知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣,並願意與家長一起合作製作龍舟。活動準備:
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂。
二、活動準備:
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
三、活動過程:
1.談話導入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來,好嗎?
教師播放端午節的由來視頻。
2、師:剛剛在視頻裏都看到了什麼?你們知道端午節都要做些什麼嗎?(不會的`家長可以代替回答)吃些什麼嗎?
(1)幼兒和家長共同回答問題,說出端午節習俗
(2)教師出示ppt圖片,端午節風俗習慣。
(3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。
3、師:我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)
(1)觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特徵,激發裝飾龍舟的興趣。
指導語:你看到的龍舟是什麼樣的?上面有什麼?
(2)出示木質龍舟,觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發合作裝飾的興趣。
指導語:
①龍舟上缺少什麼?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什麼方法?需要什麼材料?
(3)播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品
4、教師示範製作龍舟師:我們也來做一做龍舟吧!
(1)出示製作龍舟材料,介紹製作材料
(2)一邊製作,一邊講解注意事項。
5、舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂,幼兒家長與龍舟一起合影。
6、活動結束
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 3
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒瞭解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的`圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。
1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏,像什麼?
2、請幼兒觀察圖片並回答。
老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一隻野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?爲什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論後說己的想法。
老師:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法划龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨着鼓聲有節奏地前後用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過遊戲感受划龍舟時的合作。
1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。
2、幼兒以小組爲單位,坐在自己小椅子上,跟着老師的節奏嘗試划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、剛纔我們在划龍舟的遊戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師:在玩這個遊戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始划槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這麼出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 4
一、活動目標:
1、初步瞭解端午節的來歷和一些習俗。
2、會唱端午節兒歌,初步掌握包糉子的基本步驟。
3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經驗。
二、活動重難點:
重點:瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗。
難點:學會並熟記端午節兒歌,初步掌握包糉子的基本步驟。
三、活動準備:
1、糉子、賽龍舟的圖片,端午節介紹、屈原的故事,端午節兒歌一首。
2、製作糉子的材料:布、棉花、繩子
四、 活動過程:
1、展示圖片,老師提問,引出端午節
(1)展示糉子、賽龍舟的圖片
(2)老師提問“圖片裏的是什麼?什麼節日會吃它?”(糉子)
“圖片裏他們在做什麼?什麼節日會做這樣的`活動?”(賽龍舟)
2、講述端午節的來歷以及有關習俗。
(1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什麼時候是端午節,它又是怎麼來的?”
(2)老師請兩名小朋友講一講自己瞭解的關於端午節的傳說。
(3)老師講述端午節的來歷。
屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,後來楚國最終被滅亡,但忠於楚國的屈原沒有投降的意思,就抱着大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒有找到屈原的屍體,於是用五色線綁着做成的糉子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的屍體,後來逐漸演變成了如今吃糉子,划龍舟的端午節。
3、教兒歌
(1)老師提問:端午節這一天裏,人們會做那些事呢?
(2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學唱一下。
端午節,豔陽照, 家家門上插艾蒿。
掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。
吃糉子,劃龍船, 紀念屈原永記牢。
4、出示糉子,教孩子包糉子
(1)教師提問:“剛剛在我們學的那首兒歌,我們知道了端午節要吃糉子,那小朋友們你們吃過糉子嗎?”
(2)拿出糉子,提問:“那小朋友你們會包糉子嗎?”“那你們想包糉子嗎?”“那麼你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做。”
5、幼兒操作
(1)幼兒分組操作學習包糉子,教師巡迴指導。
(2)幼兒展示自己包的糉子,相互交流。
五、活動延伸:
幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包糉子
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 5
一、活動背景:
端午節是中華民族的傳統節日,傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土,也是培養民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知慾。
2、學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:
五(3)教室
四、活動時間:
端午節
五、活動前準備:
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
活動導入
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
活動一 端午說由來
(一)端午節別稱
1、 端午節有哪些別稱?
2、 關於端午節的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1、端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。關於端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小結。
活動二 端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由於我國地廣人多,加上許多故事傳說,於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話糉子
1、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嚐糉子。(學生介紹糉子的.由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子,其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件:糉子)
3、我國各地方的糉子還各有特色,請幾個學生根據蒐集的資料介紹其它地方的糉子。
4、主持人小結。
活動三 端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人,爲了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
(1)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節的懷念》
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯繫在一起。
活動四 談感受,激發情感
1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?
(學生交流自己的感受。)
2、快板:《民族精神代代傳》
3、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是儘管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
教師總結
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在國小階段最後一段時間裏努力學習,以優異的成績進入中學。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 6
活動目標;
1.瞭解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動手做糉子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
活動重難點;
重點;自己動手做糉子。
難點;萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
活動準備;
物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的糉子樣品。
經驗準備:幼兒有過端午的經驗。
活動過程;
一、開始部分
(一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。
教師:小朋友們,老師這裏有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃糉子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?
幼兒:端午節
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事,讓幼兒瞭解端午節的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。
4.教師小結:過端午節的時候都要吃糉子,戴五彩繩,賽龍舟,採艾草。
(二)引導幼兒深入瞭解糉子。
1.教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子,讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類糉子的圖片,引導幼兒觀察糉子的形狀的.種類。
(三)引導幼兒自己動手做糉子。
1.教師:我們看到這麼多的糉子,接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧,做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做糉子,感受自己做糉子的樂趣。
三、結束部分
1.幼兒做完糉子後,教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進行表揚。
教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!
活動延伸:
1.藝術領域;畫龍舟。
2.語言領域;講述屈原的故事。
3.手工活動;做五彩繩。
教學反思:
端午節是我們中華民族的傳統節日。幼兒都知道端午節有特別的食品――糉子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 7
設計意圖:
結合“端午節”主題活動的開展,爲了更好地激發幼兒的民族文化自信,幫助幼兒瞭解端午節的傳統文化,我們從幼兒的興趣出發,設計此遊戲活動,在幼兒鍛鍊手臂力量的同時,增強集體協作精神的同時,幼兒還能體驗中國傳統文化的魅力。
活動目標:
1.體驗合作運動的愉悅。
2.學習蹲走、跑、基本動作的划龍舟,發展幼兒平衡能力及互相協作的'精神。
活動準備:
1.知識經驗準備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步瞭解賽龍舟的過程。
2.材料準備:滑溜布小鼓龍頭頭飾
3.標誌好起點和終點、音樂。
活動過程:
一、談話導入,進行熱身運動。
1.師:小朋友,天氣熱了,傳統的端午節也接近了,端午節有個水上運動是什麼?
2.運動之前,我們先熱熱身,請大家聽着音樂《向前衝》一起運動。
二、幼兒自主組合龍舟,並探索做整齊的划龍舟動作。
1.出示滑溜布,引導幼兒說一說利用滑溜佈劃龍舟有什麼不同的玩法?(對,龍舟是很多人組合成一對,還要整齊做同一個動作,鼓勵幼兒探索)
2.介紹當龍舟的材料:滑溜布小鼓
3.提出要求:請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試划起來。
4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試划龍舟前進的方法。
引導幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。
5.請個別組幼兒進行展示。
師小結:要時龍舟開得快,開得穩,後面的小朋友應該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲着向前走,同一邊的腳同時擡起來,步伐要一致,有節奏的蹲着向前走,手上的槳動作也要整齊。
三、幼兒再次體驗划龍舟,老師觀察幼兒遊戲的情況,進行個別指導(重點指導幼兒學習合作下蹲行走的動作)。
1、提出要求:
(1)請一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。
(2)願意換道具的可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習
四、玩遊戲:《賽龍舟》。
玩法:龍舟從起點出發,開去對岸,要求合作,動作整齊劃一,龍舟才能又快又穩,哪組做到了,請兩個裁判給他們一朵花
(1)幼兒從起點出發,開展龍舟賽。
(2)給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。
五、放鬆整理活動、放鬆音樂《感恩有你》,整隊回教室。
活動反思:
本次活動中,幼兒對於端午節的划龍舟有見過,但沒體驗過其集體划龍舟的合作情景和真正的動作要領,在幼兒探索龍舟前行時,幼兒剛開始喜於划龍舟的滑溜布,很快就組合成一組,有模有樣地開着龍舟,但也總有一兩個沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之後的遊戲環節,幼兒基本能完成動作,有很強的集體意識,體現划龍舟的基本特點。
整個活動幼兒能積極藉助道具探索划龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主遊戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協調,幫助同伴一起完成任務。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 8
活動目標:
1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。活動準備:閱讀區:投放與端午有關的圖片、書籍。
活動目標:
1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。
活動準備:
閱讀區:投放與端午有關的圖片、書籍。
手工區:投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數學區:投放畫好的船
活動過程:
一、活動開始。
(通過談話引出主題)
老師:小朋友們好!明天我們就要過節啦,小朋友們,你們知道明天是什麼節日嗎?
(幼兒回答)
老師:老師告訴你們吧!明天是端午節,每年的農曆五月初五就是端午節,我們大家就要吃鹹蛋吃糉子還可以去觀看划龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過划龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師:沒有關係,我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片,看看是怎麼樣劃龍船。
(播放圖片)
老師:好的,看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧,今天我們的區域活動也是跟船有關係哦,老師在各個區角都準備了一些材料。
在閱讀區放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的糉子是什麼味道,你們乘過哪些船?
手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船,製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示,所以請小朋友們要認真的.做,好嗎?
數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數清楚數量哦!
(常規提醒)
老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡,不要爭搶,在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區角,老師適時指導。)
二、活動結束。
收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導幼兒欣賞。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。
課後將幼兒作品展示在牆面上供幼兒和家長繼續欣賞。
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 9
教學目標
1、會認讀本課13個生字,會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文,能讀好長句子。
3、知道端午節的由來,理解文中含義。
4、激發學生對中國傳統節日的熱愛。
教學重點:
會認讀本課13個生字,會寫7個生字
教學難點:
知道端午節的由來,理解文中含義,激發學生對中國傳統節日的熱愛。
教學準備:
課件生字卡片
課時安排:
一、複習導入
1、遊戲複習詞語(摘蘋果)。
2、同桌互讀課文,檢查。
二、美文賞析
1、學習第一自然段,選學生讀。
2、賞析“盼着”。
3、用“盼着”說一句話,體會“外婆盼着我們回家的心情”。
4、學習第2,3自然段,選學生讀。
5、糉子是怎麼做成的,用自己的'話說一說?
6、用“一……就……”說一句話。
7、外婆做了哪些花樣的糉子?爲什麼吃了之後還要帶回家去,分給鄰居?(體會分享的快樂)
8、再讀2,3自然段,體會文中流露出的快樂與懷念之情。
9、學習第4自然段,激發對傳統節日的熱愛。
三、指導朗讀。
長句子的斷句。學習兒歌:遇到長句不要慌。逗號換口氣,句號停一停。
四、課文小結。
這節課有哪些收穫?
《糉葉飄香話端午》端午節活動課教案 10
活動目標:
1、瞭解我國端午節的習俗、由來與時間、嘗試查找日曆中的農曆。
2、感受傳統節日的文化。
活動準備:
1、孩子前期經驗:用各種方式收集信息與調查記錄中國傳統的節日、來歷與習俗。在前期活動中、認識日曆。
2、環境材料創設:多媒體設備以及課件"端午節"
活動過程:
一、經驗回憶:引出端午節
1、在一年中、有許多節日、你知道哪些節日是隻有中國人才有的節日
小結:只有中國人才有、別的國家沒有的、從我國古代流傳下來的節日、有一個共同的名字叫做中國傳統節日(出示字卡:中國傳統節日)。有春節、端午節、中秋節、重陽節等。
2、最近、要有一個傳統節日、猜猜看是什麼節日(端午節)
二、交流分享:端午節的習俗與由來
1、端午節的習俗
端午節有什麼快樂的事情
小結:端午節可以包糉子、吃糉子、這是吃的方面;可以划龍舟比賽、這是遊戲;戴香包、香香的;戴紅絲帶、這是用的端午節有許多開心的事情。
對於端午節你還知道些什麼
插艾葉、戴香包、畫藥酒【通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字、是良好的祝願、祝願小朋友身體健康、夏天不生病。】
小結:
端午節有吃的、有玩的、有戴的、還有一個美好的願望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。
2、端午節的由來
端午節是怎麼來的請幼兒說說看、個別零散經驗的交流。
播放多媒體"端午節的來歷"、給幼兒完整的'認識、梳理、豐富經驗。
聽了故事就知道端午節爲什麼要扔糉子、爲什麼划龍舟了。
小結:
每個節日都有不同的習俗與來歷。端午節是爲了記念屈原先生、希望後人能夠記住他、學習他那麼愛國的精神。
三、操作、探索:端午節的時間
瞭解端午節的時間、感受農曆爲中國所特有的
剛纔小朋友對端午節說了那麼多、老師這裏有一個疑問、你們知道端午節是幾月幾號嗎這裏有一張今年的日曆、我們來找找看、爲什麼端午節有兩個時間呢(一個公曆、一個農曆)找一找日曆上的5月初五。
小結:
端午節是農曆五月初五、原來端午節是按照農曆的時間慶祝的、是我國特有的節日。以後我們再來找一找中國傳統節日是什麼時間。