作爲一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的小班健康教案:滑滑梯,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班健康教案:滑滑梯1
活動目標:
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1.小兔頭飾若干,照相機。
活動過程:
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
導入活動,激發興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。”
向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎麼樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範。然後再請幼兒示範。 (2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽:"剛纔我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結束活動:
讓幼兒自由玩滑梯,老師巡迴觀察,注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班健康教案:安安全全滑滑梯
活動目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的`安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、導入活動,激發興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?爲什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛纔我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
小班健康教案:滑滑梯2
活動目標:
學會用正確的方法玩滑滑梯。
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害,增強安全意識。
培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
材料配套:教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。
活動指導:
1、觀看滑滑梯,介紹規則。
組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問:哥哥姐姐們在玩什麼?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的規則:滑滑梯只有一座,大家要一起玩,人多時應排好隊,不擁擠,不推拉,一個跟着一個往下滑。
2、欣賞故事,知道方法。
出示教育掛圖,講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導語:滑滑梯真好玩,要怎麼玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論:小熊爲什麼受傷?
通過討論瞭解小熊用不正確的動作玩滑滑梯,所以受傷了。
啓發幼兒思考:怎樣玩滑滑梯纔是安全的?玩滑滑梯時如果做了不正確的動作,可能會發生哪些危險?
小結:玩滑滑梯時,要沿着滑滑梯臺階一階一階地往上走,走到頂後坐穩,兩手扶着滑滑梯的兩邊,兩條腿併攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯,就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊,發生危險。
3、遊戲體驗,感受快樂。
提出一起到戶外玩滑滑梯的故事,知道了玩玩滑滑梯的'正確方法,現在我們都到外面玩滑滑梯,相信大家一定能遵守紀律,注意安全,你們玩的時候老師會給大家拍照,看誰滑得好!
幼兒玩滑滑梯,教師拍照,重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯,表揚玩得好,玩得對的幼兒。
活動延伸
根據需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育,在活動中逐步培養幼兒安全意識。
教學反思:
活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。
小班健康教案:滑滑梯3
活動目標:
1、欣賞歌曲,感受旋律上下行的特點,能跟着歌曲表演滑滑梯的動作。
2、創編滑滑梯的動作,並樂於表現。
3、懂得參加滑滑梯遊戲的規則。
活動準備:
1、小朋友的書我們都是好還子。
2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯;小動物玩偶四個。
活動過程:
一、造滑滑梯
1、出示積木或紙盒硬紙板,引導幼兒數數有幾塊。在數的同時,搭成樓梯造型
2、看看,變成什麼?(引導觀察,樓梯往上走,越來越高;往下走,越來越低)
3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板,就變成什麼了?滑梯
二、欣賞音樂《滑滑梯》
1、欣賞一遍,請幼兒說說聽了音樂的感受
2、再播放音樂一遍,教師和着音樂節拍,出示四個小動物,排好隊伍,小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎麼做的`?(排成整齊的隊伍)
3、根據音樂,教師演示小動物滑滑梯。現在,他們要一個接着一個滑滑梯。(八個小節爲一個樂句,每個樂句演示一個小動物滑滑梯,前四小節爬樓梯,後四小節滑下來,感受音樂旋律的上行和下行)
4、再次聽音樂,請幼兒看教師演示小動物滑滑梯,用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯
5、討論:小動物是怎麼排隊的?(不推不擠)又是怎麼玩滑滑梯的?(慢慢上,滑下來)
三、小朋友滑滑梯
1、身體滑滑梯。傾聽音樂,每個樂句的前四小姐高擡腿(將推當做滑梯),後四小節用一個身體動作表示從高到低滑下來。
2、小手滑滑梯。傾聽音樂,引導幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯,讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節爬,後四個小節滑。
四、結束
滑滑梯真好玩,我們到外面去玩真正的滑滑梯吧,看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的一樣整齊,滑滑梯是不是不推不擠,慢慢爬,滑下來。
小班健康教案:滑滑梯4
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,積極參與活動,體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備:
1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動起來》。
活動過程:
一、導入活動
播放《我愛洗澡》,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。
二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢
——小朋友,你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎?我們一起來說一說吧?
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作。
——剛纔兒歌裏面都有哪些動物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵、肯定幼兒有創意的動作)
三、拓展兒歌內容,通過模仿不同動物的運動方式,充分鍛鍊身體的不同部位
走一走:引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。
——兒歌裏說長頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節)你還會學哪些小動物走?它們是怎樣走的?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢於表演,並能做出和別人不一樣的動作)
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,以兒歌的'形式說出來,並引導幼兒一起學做。(根據幼兒模仿的動物特點,配上恰當的音樂,以提高幼兒運動的樂趣。)
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。
——剛纔兒歌裏說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳?它們是怎樣跳的?(引導幼兒創造性模仿,根據幼兒不同的跳躍能力,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛?
——你知道還有誰會飛?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,併爲幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。)
——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢!你還知道它們有什麼本領?
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛鍊。(引導幼兒學動物)
教師小結:動物們的本領可真大呀!不但會走、跑、跳,還會飛、會爬。小朋友也很棒,我們學得也很像。
四、對幼兒進行健康教育,結束活動
——哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們爲什麼會出汗呢?
——對了,因爲我們剛纔又走又跳又爬,做了那麼多運動!你們玩的高興嗎?
——小朋友,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經常運動啊!
——聽,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,教師帶領幼兒表演,結束活動)
幼兒園小班健康教案――小貓學本領
一、遊戲目的
1、通過練習,鍛鍊幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、通過啓發幼兒大膽創編動作,發展其創造想象思維。
3、通過活動,培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
二、遊戲準備:
1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
2、錄音機、磁帶。
三、遊戲過程:
〈一〉開始部分:
1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
2、小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
〈二〉基本部分:
1、小貓練本領:
(1)導語:小貓已經長大了,該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領多。
(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。
(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,並選擇有創意的動作練習:走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
2、遊戲:“小貓釣魚”
(1)遊戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨木橋(平衡木),鑽過山洞(弓形門),跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好,從新出發。
(2)在遊戲過程中,鼓勵幼兒自創各種走、跑、鑽、爬、過橋等動作,表揚有創意的幼兒。
〈三〉結束部分:聽音樂做歌表演《走路輕輕》。
幼兒園小班健康教案:好玩的綵綢
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
(一)熱身運動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開着小汽車去公園玩吧!(聽着音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
(二)情景遊戲:綵綢變變變
1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這裏有兩條小路,我們一起走一走。(帶着幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對摺成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鑽一鑽――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:綵綢真好玩
(自由探索綵綢的多種玩法。)
1、[師]這裏有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?
2、[師]漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎麼玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟着目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放鬆整理
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開着汽車回家吧!
小班健康教案:滑滑梯5
活動目標:
1、學會滑滑梯的正確方法,增強安全自護意識。
2、培養攀爬技能,發展上下肢的協調性和靈敏性。
活動準備:
戶外滑梯一架;音樂《走和跑》
活動過程:
1、帶領幼兒到戶外活動場地,隨音樂做熱身操。
2、教師和幼兒來到滑梯前,討論滑滑梯應注意的事項。
滑滑梯要排好隊,大家不推也不擠,在滑梯上不能打鬧。
攀登和滑下時要保持適當距離,不能背後推人、拉人。
手上和口袋裏不可攜帶堅硬的東西。
3、師生共同探討滑滑梯的正確方法,教師小結示範:
兩手扶好,從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。
兩手輕扶兩側,雙腳自然伸直,慢慢往下滑。
不做倒滑、側身滑等危險的動作。
4、幼兒自由玩滑梯,教師在滑梯旁提醒和保護幼兒,並注意觀看誰的動作靈活、協調。請這樣的幼兒做示範,對膽小體弱的`幼兒給予及時的鼓勵和幫助。
5、整理活動:
表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質。
教師帶領幼兒隨音樂做放鬆運動。