吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備，一方面是肥皂液，一般採用洗滌靈加少量甘油(增強表面張力作用);另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛生，可以用鐵絲製成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液後用嘴吹，嘴不直接接觸工具。
活動目標：
1、運用各種感官感知泡泡的特性，瞭解不同的工具吹出的泡泡都是圓的'。
2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。
3、在探究活動過程中體驗發現的樂趣。
活動準備：
1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具，一次性杯子若干。
2、視頻課件
活動過程：
一、創設問題情境，出示課件。(出示“吹泡泡”工具，並提問)
師：昨天，老師出去玩的時候發現了一件很好玩的事情，就把他照下來了，小朋友想看看嗎?
師：這些小朋友在做什麼呢?
師：他們吹出的泡泡都是怎麼樣的呢?你們想不想吹泡泡?
二、在“玩”中體驗泡泡的特性。
讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具(主要是圓形工具)邊玩邊探索。
師：小朋友看看老師手裏的這個是什麼呢?(出示吸管)
師：那吸管可以用來做什麼呢?(喝水、吹泡泡……)
師：小朋友有沒有發現這些吸管有什麼不一樣?
師：那現在我們就用這些不同形狀的吸管來吹泡泡看，會發現一些什麼祕密?
(教師啓發、引導、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，激起幼兒探究的慾望。)
三、帶領幼兒討論
師：剛纔吹泡泡好玩嗎?
師：那玩的時候發現什麼祕密了沒有?
小結：泡泡是圓形的，對着太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等)
師：吹泡泡的時候，你們發現的共同特點?
小結：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。但是，用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。
師：咦，剛纔我們吹出的泡泡怎麼現在都不見了?
小結：原來泡泡容易破呀! 小結：今天玩得開心嗎?吹泡泡的時候我們發現了那麼多的祕密，回去的時候記得告訴我們其他小朋友哦。
四、結束。
還想玩嗎?看看我們還能不能發現其他的祕密。
