大班數學活動複習5以內的加減數學教案
作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班數學活動複習5以內的加減數學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、複習5以內的加減法,感知三幅圖的含義,繼續學習加減法算式。
2、理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中用“還剩下”表示少了的`意思。
3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
幼兒人手一份操作紙,圖片若干
活動過程:
一、小老鼠買麪包圈。
1、師:小老鼠去給大老虎買麪包圈當點心,我們看看它買了幾個麪包圈。出示三幅圖,引導幼兒逐一觀察並說說每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個麪包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個麪包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個麪包圈。引導幼兒瞭解“一共”表示把兩次買的麪包圈合起來的意思。
2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買麪包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列加法算式。
3、引導幼兒看算式說說數字與符號的意思,判斷算式是否正確。
二、大老虎吃點心。
1、教師:大老虎可喜歡這個點心啦,瞧它吃得多開心。出示三幅圖,引導幼兒觀察並講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有5個麪包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個麪包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個麪包圈。引導幼兒瞭解“還剩下”表示吃掉麪包圈後少了的意思。
2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃麪包圈這件事嗎?鼓勵幼兒嘗試列減法算式。
3、引導幼兒看算式說說數字和符號的意思。
三、小組操作活動。
1、看圖列5的加減算式。引導幼兒仔細觀察操作紙上三幅圖的變化,並學習運用“一共”和“還剩下”的詞語,大膽講述3幅圖的含義。鼓勵幼兒根據畫面含義列出5的加減算式。
2、看圖形記錄圖形特徵。看算式進行5以內的加減運算。
3、看算式寫得數。讀一讀算式,並用雪花片演示算式數量變化過程,寫出得數。
四、活動評價
教師鼓勵幼兒展示自己的操作材料,講述畫面內容和算式,其他幼兒對照自己的操作材料,集體進行評價。重點引導幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語。
活動反思:
老師要進行適時的引導,並用合適的語言吸引幼兒,調節好以幼兒爲主、教師爲輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕鬆愉悅的環境中學習知識並掌握知識,達到預期的教育目標。
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