九年級的學生一般都會比較重視五校聯考摸底考試，要想在語文中取得好成績，就多做一些試卷吧。小編爲大家力薦了九年級語文五校聯考摸底試題以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
一、 語文知識積累及運用。(共22分)
1、下面詞語中加粗字注音無誤的一項是(2分)
A.闊綽(chuò ) 貯蓄(zhù ) 玷污(zhān ) 渾身解數(xiè )
B.迸濺(bèng ) 枯涸(hé ) 挑釁(xìn ) 鍥而不捨(qì )
C.倔強(jiàng ) 拮据(jù ) 污穢(huì ) 銳不可當(dāng)
D.荒謬(miù ) 愧怍(zuò ) 真諦(dì ) 吹毛求疵(cī)
2、 下列詞語書寫有誤的一項是(2分)
A.腌臢 如坐鍼氈 妙手回春 一氣呵成
B.骸骨 望眼欲穿 引頸受戮 周道如砥
C.惻隱 浩瀚無垠 嫋嫋煙雲 有例可援
D.陰霾 睡眼惺忪 萬惡不赦 粼次櫛比
3下列句子中加粗詞語使用不恰當的一項是(2分)
A.三十年來，社會滄桑鉅變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B.炮轟食品犯罪行爲，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。
C.爲保障遊客權益，使遊客在參差不齊的旅遊信息中不受騙，國家大力整頓了旅遊市場。
D.網絡交友已是許多人玩膩了的遊戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴後繼地扎進去。
4、下面句子中沒有語病的一項是(2分)
A、海峽兩岸“三通”的正式啓動，標誌着兩岸關係取得了歷史性重大突破。
B、我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發生。
C、減輕學生過重的課業負擔，是目前中國小教學工作的當務之急。
D、中國加入世界貿易組織，雖然給我們帶來了發展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑戰。
5、依次填人下列橫線處的詞語，恰當的一組是(2分)
①這場精彩的魔術表演，真是讓人大開眼界、歎爲觀止，其豐富奇妙的變化簡直_______。
②有的家長認爲子女閱讀課外文學名著、參加社會活動就是______，這種觀點失之偏頗。
A.不言而喻 不學無術 B.不可思議 不務正業
C.不可思議 不學無術 D.不言而喻 不務正業
6、下列誦讀節奏劃分正確的一項是(2分 )
A.梳洗/罷，獨/倚望/江樓。
B.右手/秉/遺穗，左臂/懸/敝筐。
C.無可/奈何/花落/去，似曾/相識/燕歸/來。
D.採菊/東/籬下，悠然/見南/山。
7、選出標點正確的一句(2分)
A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關!
B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關!
C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關!
D.山海關!這號稱“天下第一關”的山海關! .
8、古詩文默寫填空。(8分，每句1分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露爲霜。 ， 。(《詩經·蒹葭》)
(2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(3) ,奉命於危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)范仲淹幾經沉浮，數遭貶謫，但始終以天下爲己任，憂國憂民，爲民請命，實踐了他“ ， ”的偉大抱負，(《岳陽樓記》)
(5)今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“_____________ ，_______________。”的寫照。
二、語言綜合運用(8分)
9、閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問題。(3分)
呸!俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌臢潑才，投托着俺小種經略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人!你兩個且在這裏，等灑家去打死了那廝便來。
說這段話的人物是誰?簡要概括與這段話有關的故事情節，並結合這個故事情節說出該人物的主要性格特徵。
①人物：________
②故事情節：_________________
③性格特徵：__________________
10、閱讀下面的文字，按要求答題。(5分)
星期天，小林到畢昇公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢昇公園怎麼走?還有多遠?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈;選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這人怎麼講丈不講裏?”老大爺笑着說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀!”
(1)老大爺的話外之意是什麼?(2分)
__________________________________________________
(2)如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路?(3分)
_______________________________________________________________
三、 閱讀(共60分)
(一)、閱讀下面古詩，按要求答題。(3分)
飲 酒
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕下，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
11、下列說法有誤的一項是( 1分)( )
A、本詩是我國晉朝詩人陶淵明的一首五言律詩。
B、第一、二句直接表達了作者對寧靜田園生活的喜愛，對車馬喧囂的官場生活的厭倦。
C、第三、四句自問自答，表現了作者對自由自在、超凡脫俗境界的追求。
D、第五至八句描繪了一幅有菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成的大自然的美麗畫面，說明作者完全陶醉在悠閒自得之中。
12、本詩通過詩人對田園生活中自然景色的悠閒欣賞，反映出詩人什麼樣的人生追求?(2分)
(二)文言文
閱讀《三峽》和《小石潭記》的選段，回答問題。(14分)
(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
(2)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以爲底，近岸，卷石底以出，爲坻，爲嶼，爲山甚，爲巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，亻臺然不動;亻叔 爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
13.《三峽》的作者 ，字善長，北魏地理家、散文家。《小石潭記》的作者柳宗元是 代文學家。(2分)
14.解釋下列句中加粗詞語在文中的含義。(4分)
(1)不見曦月 (2)素湍綠潭
(3)蒙絡搖綴 (4)斗折蛇行
15.分別從《三峽》和《小石潭記》的選文中找出描寫江水或潭水十分清澈的語句。(2分)
16、翻譯下列語句。(4分)
(1)其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見
17.柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之後的苦悶抑鬱之情。像這種借景抒情表達心志的'文言名篇有很多。請聯繫《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭淒寒幽靜”爲上句，寫出下句使之成爲一組對偶句。(2分)
上句：小 石 潭 悽 寒 幽 靜 ，
下句：
(三)現代文閱讀
【一】改變一生的閃念(16分)
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心裏，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家裏睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，裏面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒裏傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望着正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因爲偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裏人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這裏。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因爲這件事和她沒任何關係。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨着也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之後，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店裏站着一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責着。她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷裏，轉身對旁邊的售貨員說：“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇着孩子。”在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領着這個小女孩走出了書店。看着那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家裏，好好清理了一下，什麼都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裏來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門後，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手裏還拎着一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛裏泛着淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您爲什麼願意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這麼多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖着頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望着女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
18.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。(3分)
19.第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什麼?(3分)
20.文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什麼?(4分)
21.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出一處相關的描寫抄寫在下面。(2分)
22.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什麼?(4分)
【二】閱讀下文，回答22—25題(14分)
①黃河是中華民族的搖籃，沒有黃河，就沒有我們這些黑頭髮黃皮膚的中國人。然而，我們是怎樣對待這條母親河的呢?說句實話，我們對不起黃河。據學者們研究，兩千多年前，黃河並不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相當清澈的。隨着她兒女的漸漸增多，她周圍的森林面積卻一天比一天減少，造成了越來越多的水土流失，終於使她由綠變黃了。由於河底的泥沙越來越多，河面逐漸上升，有些地方，比如河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”!。大概是母親生我們的氣吧，河水一次又一次地跑出來教訓我們，造成了難以想象的損失。
②那麼，目前的情況又怎樣呢?舊的問題沒有解決，新的問題又產生了。黃河不僅是工農業生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業污水和生活污水的主要排放渠道。據專家們統計，黃河污水排放量高達21.2億噸，工業垃圾及生活垃圾近4100萬噸，農藥和化肥的年使用量分別爲3.75萬噸和600萬噸。以寧夏爲例，黃河流經寧夏13個市縣，全長397公里。寧夏每年3億噸工業和生活污水大約有80%排放進黃河。據檢驗，黃河水中的有害物質的含量近年來顯著增加。由於污染嚴重，河水不進行處理就不符合飲用標準。然而現在，寧夏南部山區許多農民就直接飲用黃河水。即使是那些不直接飲用黃河水的人，也不是不受危害的。因爲被污染的黃河水影響到了地下水，一些地區的地下水，污染程度已相當嚴重。飲用這樣的地下水，怎能保證身體健康呢?
③黃河污染問題，關係到千千萬萬人民的生產生活，關係到中華民族的生存與發展。如果我們不高度重視，不趕快控制污染，情況將更加嚴重。那樣的話，黃河母親會更加生氣，並且用更加嚴厲的方式教訓我們。。如果我們想保護自己，保護中華民族，就必須先想辦法保護母親，保護黃河。
23.根據第①段，請你概括說出造成黃河成爲“懸河”的原因。(2分)
24.文中第②段加點詞“舊的問題”和“新的問題”分別是指什麼問題?請概括寫出。(4分)
25.(1)請用自己的話概括回答：文中畫橫線部分主要運用 的說明方法說明了 。(4分)
(2)據此，請你說說造成黃河污染的主要物質有哪些?(2分)
26.文中加點的“主要”一詞能否去掉，爲什麼?(2分)
【三】伯樂就是你自己(13分)
①慧眼識珠者爲人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然後有千里馬。”我卻要說：“千里馬，你要做自己的伯樂!”
②美國著名心理學專家安東尼·羅賓曾經在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個人身上都蘊藏着一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待着我們去喚醒他……上天不會虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發揮自己。”既然如此，我們還等什麼，爲什麼不去做自己的伯樂呢?
③當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發現。”也就是說，你要做自己的伯樂。他本人經過多年的左衝右突，發現了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因爲他發現了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了衆人，他就是自己的伯樂!
④毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關健時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑藉自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民於水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因爲他敢於發現自我，欣賞自我，敢於做自己的伯樂。
⑤如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄託在別人身上，當義無反顧地向毛遂學習，做自己的伯樂，發現自己的才能，然後以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風采，去實現自己的抱負。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超羣的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發現自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給埋沒了。
⑥我們常常驚羨別人的成功，卻( 往往)忽視自己的努力;(常常)嘴嘆命運不公，卻很少發掘自己的潛質。那麼，從現在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己理沒，努力地去發現自己的天賦和潛能，並將其發揚光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發現自己、賞識自己，看準正確的人生方向，一步一個腳印往前走，總有一天，我們會走進自己心中的聖殿。
(作者：趙鎖仙，有刪改)
27.(2分)說出本文的結構方式。
28.(2分)說出第④段運用的典故。
29.(2分)品讀第⑤段，說說主要採用了什麼論證方法?
30.(3分)第⑥段中括號裏的詞能否去掉?爲什麼?
31.(4分)就作者與韓愈的“人才觀”展開辯論，請你將正反兩方的觀點提煉
三、作文(60分)
32、一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩隻裝有茶葉的杯子，用溫開水衝了一杯，叫青年人喝，青年人覺得一點香味也沒有;高僧又用沸水衝了另一杯，沒衝滿，只見茶葉在杯子裏上上下下低沉浮着，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子裏一次比一次沉浮得厲害，於是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經歷多次的沸水浸泡，終於綻放了芳香!
人生如茶，人的成長需要磨鍊。
請以“磨鍊”爲話題，寫一篇文章。
33、紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進;綠燈亮時，指示車輛行人可以通過。在現實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規則外，還可以指道德規範、行爲準則、是非標準……什麼該做，什麼不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。
請以“心中有盞紅綠燈”爲標題寫一篇文章。
要求：1、以上題目二選一;2、文體自選(詩歌除外);3、不少於600字; 4、文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
九年級語文五校聯考摸底試題參考答案一、語文知識積累及運用。(共22分)
1 D 2、D 3、C 4 A(B項否定不當，刪去“不”;C項語意重複，刪去“目前”;D項關聯詞語搭配不當，“而且”改爲“但是”)(2分)
5、 B (①“不可思議”：形容對事物的情況、發展、變化或言論不可想象或難以理解。“不言而喻”：不用說就能明白，形容道理很明顯。用在這裏與句意不符。②“不務正業”：指不從事正當的職業;也指不注重甚至丟下本職工作，而去搞其他無關的事情。“不學無術”：沒有學問，沒有本領。用在這裏與句意不符。) 6、B 7、 C [解析]本題主要考查引號、歎號的用法。A項錯在沒把“天下第一關”全引，因爲這是個 較固定的特指。B項錯用冒號。D項在“山海關”後不能加歎號，它不是獨詞句。8、(1)所謂伊人，在水一方 (2)長河落日圓 (3)受任於敗軍之際 (4)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 (5)落紅不是無情物，化作春泥更護花。
二、語言綜合運用(8分)
9①魯達或魯提轄;②魯提轄拳打鎮關西;③有勇有謀、疾惡如仇、粗中有細等。
10、(1)你這個孩子太不懂禮貌了!(2分)
(2)“老大爺，請問到畢昇公園怎麼走?還有多遠啊?”(有禮貌即可)(3分)
三、 閱讀部分。(共60分)
(一)、閱讀下面古詩，按要求答題。(3分)
11、D (1分)
12、厭惡官場腐敗，決心歸隱自潔。(意思對即可)(2分)
(二)文言文(14分)
13.酈道元唐(共2分，每空1分)
14.(1)陽光或日光(2)急流或急流的水(3)連結(4)像北斗星一樣曲折(共4分，每小題1分，出現錯別字不得分)
15.《三峽》：“則素湍綠潭，迴清倒影。” 《小石潭記》：“下見小潭，水尤清洌”或“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”或“日光下澈，影布石上，亻臺然不動”。(共2分，兩文中分別找出一句各1分)
16.(4分)略。
17.可摘引原文，可自行創作。(共2分，內容與篇章不符或有錯別字各扣1分) 例(1)琅琊(王牙)山蔚然深秀 例(2)岳陽樓壯美雄奇 例(3)桃花源和平寧靜
(三)現代文閱讀
改變一生的閃念(16分)
18.本文主要講了一位老師幫助一個偷書的小女孩，幫她擺脫困境，挽救了一個迷失的孩子的故事。(3分)
19、那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨着也許是人生中最尷尬的境地。(3分)
20、第一次笑是因爲她把小女孩從偷書被捉到的困境中救出來;
第二次笑是因爲她爲小女孩有如此美好的前程而欣慰，同時也爲自己能幫助她擺脫困境而高興。(4分)
21.示例：a.她一下子衝了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷裏，轉身對旁邊的售貨員手：“有什麼事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇着孩子。”
b.在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了罰款，領着這個小女孩走出了書店。看着那張被淚水和恐懼弄得一塌糊塗的臉，她笑了笑，將小女孩領到家裏，好好清理了一下，什麼都沒有問.小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你有看書，就都阿姨這裏來吧。(2分)
22.“我就是您當年從書店救出來的那個小女孩，那個因爲偷了書店的書看被要求叫家長，最後您幫忙交了罰款，把我帶回您家的那個女孩呀~!您還記得嗎(4分)
【二】(14分)23、(2分)河底的泥沙越來越多(河面逐漸上升)。森林面積逐年減少(造成水土流失)。 24、(4分)泥沙增多，河底增高(或：成爲懸河，河水氾濫)。河水受到污染。 25、(6分)①列數字、舉例子(2分) 黃河受污染的程度極其嚴重。(2分)②農業污水和生活污水，工業垃圾和生活垃圾，農業和化肥。(2分)26、(2分)不能。“主要”表示除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道;去掉後就變成了附近污水全部排放進了黃河，與事實不符，表達不準確
[三](13分)
27 (2分)總分式或總分總
28、(2分)毛遂自薦
29.(2分)對比論證
30.(3分)不能，去掉後語氣過於絕對，括號裏的詞使論證更嚴密，有分寸。
31、(4分)參考1：正：千里馬，要做自己的伯樂;反：世有伯樂，然後有千里馬 參考2:正:發現並賞識自己就能做千里馬;反：要有伯樂發現，才能做千里馬。(表述可以不同，觀點相對即可)
四、作文(60分)
參考會考作文評分標準。
