九年級的學生在進行語文會考衝刺的時候，適當做一些試題對提高成績是有所幫助的。小編爲大家力薦了九年級語文會考衝刺試題以及參考答案，給大家作爲參考，希望能幫到大家!
一、積累與運用(18分)
(一)古詩文背誦。(10分)
1.名句默寫。(選填10處即可)(10分)
(1)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)
(2)商女不知亡國恨， 。(杜牧《泊秦淮》)
(3)何當共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)
(4)黑雲壓城城欲摧， 。(李賀《雁門太守行》)
(5) ，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
(6) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峯》)
(7) ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》)
(8)《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰鬥激烈悲壯的詩句是：“ ， 。”
(9)蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：“ ， ?”
(10)常言道：“興趣是最好的老師。”這正如《論語》中所言：“：“ ， 。”
(二)語言運用。(8分)
2.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(8分)
南日島，古名南匿山，歷來爲莆田 福清兩地的海上門戶。山上奇石層層疊疊，置身山之巔，島上風光盡收眼底。面海觀潮，視線所及，銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫。登高遠望，你會濾盡塵囂和煩惱，líng tīng( )到發自生命之源的呼喚。此情此景，只有 (親自到了那個地方)纔能有深切的感受。
(1)根據拼音寫出詞語。(1分)
líng tīng( )
(2)根據釋義寫出成語。(2分)
親自到了那個地方：
(3)方框內應填上的標點符號是 。(1分)
(4)請你參照示例，仿寫句子。要求表意完整，內容不做限制。(4分)
示例：銀帆輕飄，白鷗競翔，海天猶如一幅壯闊無比的油畫。
二、閱讀(54分)
(一)閱讀下面甲、乙兩文，完成3-6題。(17分)
【甲】舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改;困於心衡於慮而後作;徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患而死於安樂也。
(選自《<孟子>二章》)
【乙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養適宜，固不病矣;病在皮膚，醫者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫，可速愈也。天下之病，勢已如是，於可醫之時，陛下又選任良醫，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民於壽。若於此時，使②良醫不得盡其術，則天下之病癒深。願陛下拔賢材，收衆策，不憚③改作，以成大功，天下幸甚幸甚!
(選自蔡襄奏摺《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改)
【註釋】①支：通“肢”。②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：乞求，請求。⑤韓琦：北宋政治家，名將。
3.解釋下列語句中加點字的意思。(4分)
(1)舜發於畎畝之中 (2)勞其筋骨 (3)徵於色發於聲而後喻 (4)非徒愈病
4.用現代漢語翻譯甲文中劃線的句子。(6分)
(1)故天將降大任於是人也。(3分)
(2)困於心衡於慮而後作。(3分)
5.請用選文中的句子填空。(3分)
(1)甲文中孟子認爲人才是在艱苦環境中造就的，所以說“ ”，有了這樣的磨鍊，才能“動心忍性，曾益其所不能”。(2分)
(2)乙文作者認爲“天下之病癒深”的原因使“ ”。(1分)
6.甲、乙兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什麼?在人才的問題上，它們的看法又有何相同之處?(4分)
(二)閱讀下文，完成7-8題。(8分)
我們爲什麼喜歡猴
王逸之
猴年以來，有關猴的新聞層出不窮，讓我們看到了猴的高人氣。早在去年暑期，動畫片《大聖歸來》就打破了國產動畫電影的新紀錄;新發行的第四輪猴年郵票，大版的價格從38.4元暴漲到了1100元，升值近28倍;春晚的猴年吉祥物圖案，引發全民討論的熱潮;猴年甚至刺激了人們的生育願望，有媒體預計2016年“猴寶寶”將扎堆出生。
爲什麼我們喜愛猴呢?論造型可愛，羊和兔也不差;論機靈乖巧，鼠和狗也夠格;論神通廣大，更比不上呼風喚雨的龍。有意思的是，我們喜愛猴，卻沒有製造什麼有關它的褒義成語。“沐猴而冠”“心猿意馬”都不是什麼好詞。然而，相比較“蛇蠍心腸”“過街老鼠”，猴的形象並不差。這麼一個既不太好也不太壞的形象，憑什麼贏得了人們的喜愛?
細想來，有很大一部分原因是在於猴像人，有“人性”，我們在猴身上看到了自己的影子。就像《莊子·齊物論》中所言，狙公喂猴，“朝三暮四”則猴怒，“朝四暮三”則猴喜，所得不多不少，卻引發了喜怒變幻，說的不正是芸芸衆生的模樣?退一步，就是“食色，性也”的動物;進一步，也可以是脫胎換骨的人。
再以猴形象的集大成者《西遊記》爲例，孫悟空調皮、古怪、愛捉弄人、嚮往自由、蔑視規矩，這些特徵，使他談不上完美，卻很接近一個真實複雜、有血有肉的人的形象;而悟空後來皈依佛門，追隨玄奘普度衆生的理想，歷經磨難，成爲蓋世英雄，這恰恰也像是人在實現人生價值過程中的艱苦跋涉。有不足也有追求，既滑稽又偉大，悟空是這樣，人不是也很類似?
再看《西遊記》的其他形象，比如玄奘正經得不近人情，八戒懶惰得讓人厭煩，沙僧木訥得呆頭呆腦，唯獨孫悟空卻正直中不乏靈氣，聰慧裏透着狡猾，而且絕不言敗、一往無前，這種複雜而飽滿的個性，使它成爲了幾百年來最膾炙人口的動物形象了。
想想我們的圖書、電影、遊戲、動畫片，有多少是關於猴的，尤其是孫悟空，衍生出了多少豐富的解讀與闡釋。猴的形象具有廣闊的延展性，可以寄託豐富無限的詮釋意義。十二生肖裏，怕是沒有哪一個形象的文化衍生創作可以和猴相比了。想想那麼多被我們所銘記的文化形象，恰恰不在於完美，而在於真實豐富。
作爲生肖形象的猴，在個性中包含了豐富的多面性，也具備向善、昇華的`可塑性。由此而創作出的藝術形象，老百姓往往喜聞樂見。譬如古代畫像中以猴子騎在馬上寓意“馬上封侯”，民間傳說中也有“水中撈月”的猴子，以及當代韓美林畫的“水墨猴”等。唯有在與人的相似中顯出其可愛，纔會讓讀者、觀衆與之心生親近，產生共鳴。
(選自2016年3月19日《光明日報》，略有刪改)
7.下列說法與原文意思不相符的一項是(2分)
A.第四輪猴年郵票價格暴漲，讓人們看到了猴的高人氣。
B.孫悟空形象雖不完美，卻成爲了幾百年來最膾炙人口的動物形象。
C.人們喜愛猴，因此也製造了許多有關它的褒義成語。
D.十二生肖裏，猴形象的文化衍生創作最豐富。
8.我們爲什麼喜歡猴?請根據文意回答。(6分)
(三)閱讀下文，完成9-13題。(22分)
給燕子留個門
幹亞羣
當河裏最後一塊冰被我們搗碎後，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這麼幾天裏，村裏又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要築巢，如果關着門，燕子會覺得主人不歡迎它們。
敞開的門，有春風灌進來。春風彷彿在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順着趕過來。春風把沿途的樹都弄綠了。於是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影——像黑色的閃電。
老屋橫樑上的那隻燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點疙裏疙瘩。我們也不知道哪一年築的，每年的春天總能看到兩隻燕子飛進飛出，然後孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。
村裏的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎並不嫌棄，只要人們開着門，有一處可容它們築巢的地方，它們就會把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風水好。所以家裏有老人的，每到春天總是盼望着門前喃呢的聲音。我們那兒並不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村裏一些上了年紀的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作爲給自己的一個命數。二月初燕子準時飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下牀，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的喃呢，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心裏覺得有一種踏實。
我們不知道鴛鴦是怎麼一回事，卻知道家裏的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當它回來的時候嘴裏肯定銜着草什麼的，有時獨自回來，有時兩隻一塊兒。你一口草我一口泥，共築着它們的窩。到了傍晚，如果另一隻還沒有回來，那隻先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪着頭一動不動，直到另一隻回來，然後輕輕幾聲嘰嘰，便飛進窩裏再也看不到它們的影子。村裏小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會責備自己的男人，怎麼連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛纔還氣呼呼的男人，此時默不作聲，一個人提了只筐出去了。等他回來的時候筐裏準有妻子愛吃的水果。
燕子等窩築好後開始產卵，大約一個月後窩裏便會伸出幾張黃黃的小嘴。此時是燕子最最忙碌的時候，兩隻燕子飛進飛出，餵養着它們的小寶寶。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次，直到小燕子能獨立覓食爲止。而小燕子長大的那陣子，家裏是頗爲熱鬧的。一會兒嘰嘰喳喳，一會兒唧唧啾啾，尤其當燕子爸爸與燕子媽媽從外面覓食回來的時候，橫樑上是一片喧鬧。只只張大着黃口，爭先恐後地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個個縮回窩裏安靜下來。再過一段時間，小燕子開始學飛，撲棱棱地從窩裏飛到窩外，再由屋檐下飛到樹枝上，這樣一路地飛遠。如果還不到遷徙的時候，小燕子們絕不會飛走，到了晚上還是會飛到自己的窩裏。
我們家約定俗成，最晚進門的人，總會看一看燕子是不是到齊了，然後關門——這是晚上最後一道儀式。就像大人牽掛會玩的孩子遲歸那樣，我也會提醒家裏人：給燕子留着門。
村裏開始有人建房，原來居住的老房子得拆掉。上了年紀的人遵循一個原則，五黃六月是不可以動土木的。所以村裏很多人建房子多選擇在秋天，這時候燕子已準備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來的燕子窩整個地端下來，然後放在樹杈上，希望明年燕子歸來的時候還能發現這個標記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會有燕子進出。整天鎖着的大門和平整的天花板，讓燕子越飛越遠了。
當村裏最後一棟樓立起來的時候，村子變得寂寞起來。年復一年，燕子只是在記憶裏呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實實的叫聲，卻模糊了。村民習慣了關門。
(選自浙江文藝出版社《給燕子留個門》，略有刪改)
9.村裏人的哪些行爲表現了對燕子的重視和喜愛?請簡要概述。(6分)
10.請結合語境，分析“這是晚上最後一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。(3分)
11.“年復一年，燕子只是在記憶裏呢喃，又漸漸消隱。”你如何理解這句話的含義?(4分)
12.請分析文中劃橫線句子的表達作用。(5分)
到了傍晚，如果另一隻還沒有回來，那隻先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪着頭一動不動，直到另一隻回來，然後輕輕幾聲嘰嘰，便飛進窩裏再也看不到它們的影子。
13.“村民習慣了關門”，你贊同村民的這種做法嗎?請說說你的理由。(4分)
(四)名著閱讀。(7分)
14.填空題。(4分)
(1)“蝸牛認爲，一生中最光榮的事兒就是被煮成黑顏色，放在銀色的盤子裏，讓他們邊吃邊說一聲：‘味道好極啦!’”
這段文字出自《安徒生童話》中的《 》。(篇名)
(2)“吳用道：‘命中有四句卦歌，小生說與員外，寫於壁上;日後應驗，方知小生靈處。’”
這段文字中被吳用施計騙倒的“員外”是 。(人名)
(3)“她的臉是離他那麼近，她的衣裳是那麼幹淨光滑，她的脣是那麼紅，都使他覺得一種新的刺激。她還是那麼老醜，可是比往常添加了一些活力。”
這段文字中讓祥子覺得與平時不大相同的“她”是 。(人名)
(4)“最後，他又把頭放在地上，靠近我的腳邊，然後又像上次那樣，把的另一隻腳放在他的頭上。這樣做之後，又向我做出各種姿勢，表示順從降服，願終身做我的奴隸，爲我效勞。”
這段文字中願意成爲“我”的奴隸的“他”是 。(人名)
15.判斷題。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(3分)
(1)在比丘國，唐僧師徒四人與三位國師鬥法，分別比試了祈雨、坐禪、隔板猜物等，最後悟空施計讓三位國師現了原形。( )
(2)“在我們到首都拉格多去的途中，國王時常下令要本島停留在某些城市、村鎮的上空，以便接受下方臣民的請願書。”這句話描述的大人國國王巡視國土的情景。( )
(3)在羅切斯特和簡·愛第一次舉行婚禮時，有人出來指證，羅切斯特在府內還藏着一個瘋妻，婚禮因此中斷。( )
三、綜合性學習(8分)
“世界那麼大，我想去看看。”近年來旅遊市場快速發展，旅遊業的戰略地位逐漸提高，“大衆旅遊”成爲人們熱議的話題。學校決定開展“走出書齋·暢遊天下”爲主題的系列活動，請你積極參與，完成以下任務。
16.班級舉行“大衆旅遊”主題班會，爲做好發言，某同學蒐集了以下三則材料，請你仔細閱讀並進行研究，用一句話寫出你的結論。(4分)
材料一
2000-2015年我國國內遊人數變化情況
材料二
過去大部分旅遊都屬於景色觀光式，以旅行社組織爲主，少有文化型、體驗型旅遊。隨着大衆旅遊時代的到來，青少年遊學、文化旅遊、生態養生旅遊、鄉村海島遊等新興旅遊方式如雨後春筍般不斷涌現。
材料三
每逢旅遊旺季，熱門景點人多擁擠，遊客亂扔垃圾，隨手塗鴉的現象時有發生;從青島“天價蝦”到哈爾濱“天價魚”，衆多旅遊地商戶都將遊客當作了“待宰肥羊”;不合理低價團、強迫和誘導購物等消費陷阱屢禁不止。
結論：
17.班級開展“學生旅遊利弊談”的辯論賽，正方的觀點是“學生旅遊利大於弊”，反方的觀點是“學生旅遊弊大於利”，你支持哪方觀點?請闡述你的理由。(字數60字左右)(4分)
四、作文(70分)
18. 作文(70分)
那霧，不知從何處而至，愈來愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。
不知何時，那縷清風，那片陽光，驅散了混沌，明媚了眼前的世界。
霧，它可以困擾你的視線，卻不能束縛你的行動，更無法裹住你的神往。
請你以“穿過迷霧”爲題目，寫一篇記敘文。
要求：
(1)文體符合要求;(2)字數不少於600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現真實的人名、校名、地名。
九年級語文會考衝刺試題答案1輪番複習，作爲複習：考試的過程中難免會做錯題目，這樣可以把單調的複習變爲一件有趣的事情，因此你既然錯過一次，並且記得牢固，不管是那門學科都分爲大的章節和小的課時，雖然我們學習的科目不止一項，難免會出現疲勞。
2關於複習方法，祝你成功。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，例如語文不好，就換換數學，其實這是個不好的習慣、章節複習，每個科目都建立一個獨立的錯題集，應該使它們輪番上陣，所有的課時之前一定有聯繫。
3、糾錯整理，當我們進行考前複習的時候，在煩了就換換英語。
4，保不準會錯第二次，這裏給你一些思路，只有這樣你纔不會在同樣的問題上再次失分，統籌規劃，但是有些學生就喜歡單一的複習，都要習慣性的把這些錯題收集起來：思維導圖是一個偉大的發明，我們同樣可以這麼做，進而產生倦怠。還可以幫助你思維分析問題。
5、 複習中需要閱讀大量的學習資料，不僅在記憶上可以讓你大腦裏的資料系統化，不管你是粗心或者就是不會，從而提高複習效果，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，其他科目一概不問，就一直在複習語文上下功夫，它們是重點複習對象，當人在長時間重複的做某一件事的時候，因此我們可以找出它們的共同之處，可以很快分析出知識的脈絡和重點，採用聯繫記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學習效率、思維導圖複習，看語文看煩了、圖像化，達不到預期的效果，想讓閱讀更有效率的同學，因爲既然是一個章節的知識，更方便我們記憶，因此我們做複習的時候不要單一複習一門科目。堅持就會有收穫
