活動目標：
1、理解故事內容，能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。
2、初步感受微笑的社會價值，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
3、願意給別人帶去快樂，並從中體驗快樂。
活動準備：
一封信、一本故事書、音樂《歌聲與微笑》、微笑標誌（與幼兒人數相等）、圖片（老人、孤兒、失學兒童、殘疾人、病人等）。
活動過程：
一、導入
用一封信導入：今天小兔給我們班送來了一封信，是誰寄來的呢？（神祕的語氣）（小蝸牛），你們想不想知道信裏面都寫些什麼？（拆信）原來是一隻微笑的蝸牛，還有一張字條：親愛的老師和小朋友們：當你們孤單和不快樂的時候，別忘了你的好朋友小蝸牛正在對着你們微笑！
你們喜歡小蝸牛的微笑嗎？看了信以後你心裏感覺怎麼樣？
小蝸牛爲什麼會給我們寫信呢？這還得從森林裏的小動物說起呢！
二、展開
1、幼兒看故事圖1、圖2：
【插問】小鳥、大象、小兔願意爲朋友們做事，讓他們高興？小朋友們，你們願意爲朋友們做什麼事？讓他們高興呢？
大家都在爲朋友做事，小蝸牛也想爲朋友們做點什麼，小朋友們你能不能幫它想一想，小蝸牛應該爲朋友們做點什麼呢？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象並講述，幼兒自由討論）
2、講述故事圖3、
4、5
提問：小蝸牛爲朋友們做了一件什麼高興的'事情？（把微笑送給大家），朋友們爲什麼都說小蝸牛了不起？
小結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它把微笑寄給了所有認識和不認識的，見面和不見面的，近處和遠方的朋友。給大家帶去了快樂。所以大家都覺得它很了不起。我們也來表揚它一下。
3、用微笑傳遞快樂
（1）體驗微笑：小蝸牛的微笑真甜啊，你會微笑嗎？來，笑一個。
（2）送微笑：A、老師這裏有許許多多的微笑（出示自制微笑標誌），我要把它送給你們？讓你們高興！
B、那你們想把微笑送給誰？爲什麼？誰最需要我們帶去微笑？（圖片老人、孤兒、失學兒童、殘疾人、病人等）
4、小蝸牛真了不起，它把微笑送給了森林裏的每一位朋友，也送給了我們，我們又把微笑送給了老人、孤兒、失學兒童、殘疾人、病人……，微笑真的很好，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。
5、這個快樂、美麗的故事就叫《微笑》（翻回封面）。我們一起來講一遍好嗎？師幼完整講述故事。
三、結束
邀請舞：《歌聲與微笑》
