一、積累與運用(18分)
1.讀準字音,找出加點字注音完全正確的一組( )(2分 )
A、猝不及防(chù) 瑟縮(sè) 虐殺(nüè) 寬恕(sù)
B、言簡意賅(gāi) 論語(lún) 烏桕(jiù) 戲謔(xuè)
C、擎天撼地(qí) 迸濺(bèng) 冗長(rǒng) 唱和(hé)
D、忍俊不禁(jīn) 滑稽(jī) 陶冶(yě) 泯滅(mǐng)
2.寫準字形,挑出有錯別字的一項( )(2分 )
A、瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得 心曠神怡
B、津津樂道 高不可攀 頭暈目眩 出奇制勝
C、恍然大悟 萍水相逢 問心無愧 獲益匪淺
D、舉世無雙 明查秋毫 一往情深 龐然大物
3.瞭解詞義,指出下列加點詞語運用恰當的一項( )(2分 )
A.他在我們這羣小夥伴中,做事穩當,處事果斷,德高望重,很有威信。
B.今天因爲要出去遊玩,奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。
C.我一直迷醉於世界的優美之中,我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。
D.這時,或許有一個早起的孩子走了過來,貪婪地呼吸着新鮮的空氣,這就是我們最自豪的時刻了。
4.巧妙填詞,選出最恰當的詞語填空( )(2分 )
①在山的那邊,是海!是用信念 成的海。
②我小心翼翼地伸出左腳去 那塊岩石,而且踩到了它。
③牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子,隔了幾天,竟然 出了一截小瓜苗。
④紫色的大條幅上, 着點點銀光,就像迸濺的水花。
A、凝 踩 冒 亮 B、結 探 長 泛
C、凝 探 冒 泛 D、結 踩 長 亮
5.下列現代文語句、詩句與原文不完全一致的一項是( ) (2分 )
A.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
B.傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。
C.古藤老樹烏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。
D.稻花香裏說豐年,聽取蛙聲一片。
6、下列句子的標點符號運用有錯誤的一項是( )(2分 )
A、桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
B、“嗨,慢着,”我軟弱地哀求道,“我沒法——”
C、烏雲蔽月,她便緊張不安,惟恐寶藏丟失;滿月缺損,她便心痛如割,彷彿遭了搶劫。
D、德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?
7.回顧課文,下列說法錯誤的一項是( ) (2分 )
A、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。本文點明中心的句子是:“花和人都會遇到各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。”
B、《天淨沙·秋思》作者辛棄疾,元代戲曲家,這首曲的主旨是:斷腸人在天涯。
C、《在山的那邊》運用了象徵手法,“山”與“海”分別象徵了實現理想途中的困難和理想的境界。
D、《行道樹》一文借行道樹的自白,抒寫奉獻者的襟懷,讚美奉獻者的崇高精神。
8.試一試你的記憶力:(4分)
①、老驥伏櫪, 。 ,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
②、綠樹村邊合, 。(孟浩然《過故人莊》)
③、放下飽食過稻香的鐮刀,用揹簍來裝 。(何其芳《秋天》
二、閱讀與探究(52分)
(一)《童趣》(12分)
餘憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。⑴ ,必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作羣鶴舞空。心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀之,項爲之強。又留蚊於素帳中,徐噴以煙,使其衝煙而飛鳴,作青雲白鶴觀,果如鶴唳雲端,爲之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定神細視。以叢草爲林,以蟲蟻爲獸,⑵ ,凹者爲壑,神遊其中,怡然自得。
一日,見二蟲鬥草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡爲所吞。餘年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
9、按原文默寫(1) (2) 。 (2分)
10、解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)故時有物外之趣( ) (2)昂首觀之,項爲之強( )
(3)鞭數十,驅之別院( ) (4)徐噴以煙( )
11、翻譯下面的句子。(2分)
(1)心之所向,則或千或百,果然鶴也
(2)舌一吐而二蟲盡爲所吞。
12、請從文中至少找出兩個成語: 、 。(2分)
13、《童趣》一文的作者是 ,選自《 》(2分)。
14、學了本文你感到怎樣才能成爲一個富有生活情趣的人?(2分)
(二)《走一步 再走一步》(11分)
我們最後來到一處空地。那座懸崖就 在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁,壁面有許多凸出來的岩石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高,但在我眼中卻是高不可攀的險峯。
其他孩子一個接一個地向上爬,朝着一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後,全身顫抖,冷汗直冒,也跟着他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裏咚咚直跳。
我終於爬上去了, 在石架上,心驚肉跳,儘量往裏靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動,我看在眼裏,嚇得幾乎暈倒。
接着,他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿着一條迂迴的小路下山回家。
“嗨,慢着,”我軟弱地哀求道,“我沒法—”
“再見!”其中一個孩子說,其他孩子跟着也都哈哈大笑起來。
他們左折右轉地爬上了崖頂,向下凝視着我。“如果你想待在那裏,就待在那裏好了。”有個孩子嘲笑道,“不用客氣。”傑利看來好象有點不放心,但還是和大家一起走了。
15、在選文中空處的橫線上填上相應的動詞 、 。(2分)
16、“嶙峋”一詞有這樣幾個義項:①形容山石等突兀、重疊;②形容人消瘦、露骨;③形容人剛正有骨氣。你認爲文中的“嶙峋”應當是哪個義項,爲什麼?(2分)
17、、畫線句“傑利看來有點不放心”的原因是什麼?此處特別提及在文中有何作用?(2分)
18、課文標題“走一步,再走一步”有何深刻的含義?談談你對此標題的理解。(2分)
19、生活中難免遇到困難,你遇到過什麼困難?是怎樣處理的?有什麼經驗教訓?請簡要寫出來。﹙3分﹚
(三)《春》(13分)
小草偷偷地從土裏鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。園手裏,田野裏,瞧去,一大片一大片滿是的。坐着,躺着,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。風輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了、花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閹着,大小的'蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒,有名字的,設:名字的,散在草叢裏,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
20、給這兩段文字各擬一個小標題。(2分)
第一段: 第二段:
21、課堂討論中,同學們都說,“小草偷偷地從土裏鑽出來’這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。(2分)
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22、在寫草的段落裏,作者爲什麼要寫人們“坐着,躺着,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑”?(2分)
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23、在第二段裏,畫出運用擬人手法描寫花的語句。作者把花當成什麼樣的人來描寫的? 這樣寫有什麼好處?(4分)
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24、作者寫春花,既有實寫,又有虛寫,請寫出虛寫的句子.(2分)
25、你一定積累了許多描寫“春”的古詩句,請挑選兩句,寫在下面橫線上。(2分)
(1)
(2)
(四)一顆豆粒(16分)
①我認識一位視一顆豆粒爲自己生存意義的夫人。
②她大兒子上國小三年級、二兒子上國小一年級的時候,悲劇降臨她家。丈夫因交通事故身亡。這是一次非常微妙的交通事故,丈夫不僅自己身亡,而且最後還被法庭判成了加害者。爲此,他的妻子只得賣掉土地和房子來賠償。
③母親和兩個孩子背井離鄉,輾轉各地,好不容易得到某一家人的同情,把一個倉庫的一角租借給他們母子三人居住。
④只有三張榻榻米大小的空間裏,她鋪上一張席子,拉進一個沒有燈罩的燈泡。一個炭爐,一個吃飯兼孩子學習兩用的小木箱,還有幾牀破被褥和一些舊衣服,這是他們全部家當。
⑤爲了維持生活,媽媽每天早晨6點離開家,先去附近的大樓做清掃工作,中午去學校幫助學生髮食品,晚上到飯店洗碟子。結束一天的工作回到家裏已是深夜十一二點鐘了。於是,家務的擔子全都落在了大兒子身上。
⑥爲了一家人能活下去,母親披星戴月,從沒睡過一個安穩覺,生活還是那麼清苦。他們就這樣生活着,半年、8個月、10個月……做母親的哪能忍心讓孩子這樣苦熬下去呢?她想到了死,想和兩個孩子一起離開人間,到丈夫所在的地方去。
⑦有一天,母親泡了一鍋豆子,早晨出門時,給大兒子留下一張條子:鍋裏泡着豆子,把它煮一下,晚上當菜吃,豆子爛了時少放點醬油。
⑧這天,母親幹了一天活,累得疲憊不堪,實在失去了活下去的勇氣。她偷偷買了一包助眠藥帶回家,打算當天晚上和孩子們一塊死去。
⑨她打開房門,見兩個兒子已經鑽進席子上的破被褥裏,並排入睡了。忽然,母親發現當哥哥的枕邊放着一張紙條,便有氣無力地拿了起來,上面這樣寫道:
⑩“媽媽,我照您條子上寫的那樣,認真地煮了豆子,豆子爛時放進了醬油。不過,晚上盛出來給弟弟當菜吃時,弟弟說太鹹了,不能吃。弟弟只吃了點冷水泡飯就睡覺了。
⑾“媽媽,實在對不起。不過,請媽媽相信我,我的確是認真煮豆子的。媽媽,求求您,嘗一粒我煮的豆子吧。媽媽,明天早晨不管您起得多早,都要在您臨走前叫醒我,再教我一次煮豆子的方法。
⑿“媽媽,今晚上您也一定很累吧,我心裏明白,媽媽是在爲我們操勞。媽媽,謝謝您。不過請媽媽一定保重身體。我們先睡了。媽媽,晚安!”
⒀ 淚水從母親的眼裏奪眶而出。
⒁“孩子年紀這麼小,都在頑強地伴着我生活……”母親坐在孩子們的枕邊,伴着眼淚一粒一粒地品嚐着孩子煮的鹹豆子。一種必須堅強地活下去的信念從母親的心裏生成出來。
摸摸裝豆子的布口袋,裏面正巧剩下倒豆子時殘留的一粒豆子。母親把它撿出來,包進大兒子給她寫的信裏,她決定把它當做護身符帶在身上。
⒂十幾年的歲月流逝而去,兄弟倆長大成人。他們性格開朗,爲人正直,雙雙畢業於媽媽所chōng jǐng( )和期望於他們的一流國立大學,並找到了滿意的工作。
⒃直到如今,那一粒豆子和信,仍時刻不離地帶在這位母親身上。
26、、給加點字注音或根據拼音寫漢字:(4分)
輾轉( ) 被褥( ) chōng jǐng( )
27、第②段中作者爲什麼說“這是一次非常微妙的交通事故”?(2分)
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28、第④段作者在一一描寫了“她”家的家當後,又強調“這是他們的全部家當。”作者爲什麼要做這一強調?(2分)
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29、第⑥段中,母親爲什麼想到了死?(2分)
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30、第⑾段中,大兒子爲什麼向母親道歉?(2分)
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31、第⒁段中母親最終放棄了自殺的念頭,爲什麼?(2分)
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32、讀完《一顆豆粒》後,哪個人物給你的印象最深?爲什麼?(2分)
三創新寫作(50分)
人,總在變化——從待人接物到處事態度,從言談舉止到心理狀態,從衣着打扮到氣質風度,從興趣愛好到目標追求。當人生開始一個新階段的時候,這種變化來得更猛。現在,你走進了國中校門了,你發覺自己在不經意之間已情然發生變化了嗎?請你選擇某一方面,與你國小時進行比較,以“我在變“爲題寫一篇作文,篇幅不少於500字。
【期中測試卷答案】
一、積累與運用
1、B 2、A 3、D 4、C 5.C 6、A 7、B
8、①志在千里、烈士暮年 ②青山郭外斜 ③竹籬間肥碩的瓜果
二、閱讀與探究
(一)9、(1)見藐小之物;(2)以土礫凸者爲丘。
10、(1)所以、因此;(2)通“僵”,僵硬;(3)用鞭子打;(4)慢慢的。
11、(1)心裏這樣想,那成百上千的蚊子果然變成了白鶴。(2)舌頭一吐出來,兩隻蟲子就全被它吞吃了。
12、明察秋毫、怡然自得、龐然大物。
13、沈復,《浮生六記·閒情記趣》。
14、富有觀察力和想象力,善於發現生活中的美。
(二)15、聳立、蹲
16、 義項②,這個詞是用來描寫“瘦骨”這一身體狀況的。
17、傑利是我的朋友,他還在關心我;爲後文他帶爸爸來接我作鋪墊。
18、把大困難化作小困難,各個擊破,最終戰勝大困難。
19、根據自己的生活體驗說出自己的經歷即可。
(三)20、春草圖、春花圖。
21、這個句子採用擬人手法,寫出春草富有生命活力的特點,“鑽”寫出了春草頑強的生命力,“偷偷的”寫出小草在不經意間長出的頑皮可愛的情態。
22、 從側面烘托春草長勢之旺,寫出人們對春草的喜愛,也寫出春天來後人們都煥發出生命的活力。
23、 當成爭強好勝、熱情奔放的人來寫,表現春天百花齊放、百花爭豔的盎然生機。
24、 閉上眼,彷彿樹上已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
25、 只要是寫春天的詩句即可。如:滿園春色關不住,一枝紅杏出牆來;日出江花紅勝火。春來江水綠如藍,等等。
(三)26、zhǎn rù 憧憬
27、因爲“丈夫不僅自己身亡,而且最後還被法庭判成加害者。”
28進一步突現他們家庭的貧窮,爲下文故事發展作鋪墊。
29她不忍心讓孩子和她一起苦熬歲月。(沒有信心和勇氣堅持下去)
30、 他沒有把豆子煮好。
31、 兒子的堅強給了她生活下去的信念。(從兒子身上看到了希望)
32、 母親----艱辛撫養兩個兒子,並且最終戰勝死亡。大兒子----承擔家務,體諒母親,給了母親生活的信念。
三、創新寫作