活動目標
1、正確判斷7以內數量的多少，並按數量的多少進行排序。
2、按要求進行操作活動並檢查活動結果。
3、傾聽同伴的發言，並能判斷其回答是否正確。
活動準備
1、1-7的長條點卡3套，1-7的動物卡片。
2、用書第11頁的格子紙，點子印章人手1個，每組2盒印泥。
活動過程
一、看動物卡片拍手
1、教師出示1-7的動物卡片。
教師：卡片上有幾隻小動物，小朋友就拍幾下手。
2、教師交代拍手數的變換要求。
教師：這次拍手的次數要比卡片上動物的數目多1個（或少1個）。
教師再次出示動物卡片，幼兒按教師提出的要求拍手。
二、製作比7少的點卡。
1、出示7的點卡
教師：卡片上有幾個點子？請每個小朋友做一做比7少的卡。
2、幼兒操作後，教師請幼兒說說自己印了幾個點子，幾比七少。
教師：再印一張比7少的點卡，這次印的點子數目要和剛纔的不一樣。
3、幼兒操作後，教師再次讓幼兒介紹自己印了幾個點子，並說說幾比7少。
教師：請小朋 友將比7少的點卡全部做出來，做好後按點卡數量的多少有順序地排好。
三、比較七以內數的多少
1.有目的地選擇幼兒製作的幾種點卡（有序的`、無序的和有遺漏的），並用教具點卡進行記錄。
2.教師引導幼兒觀察並驗證
教師：他們做得對嗎？有沒有比7少的點卡全部印出來？比7少的點卡有哪些？
你認爲哪種排列方法好？不好的可以怎樣改呢？
3.按照幼兒的意見進行修改。
四、找一找
教師：請小朋友在活動室裏找一找，看看哪些物品的數目是比7少的，看看誰找得多。
