從近幾年的語文會考考試說明中可以看出，會考主要立足於對基礎層級知識的考察，所以我們平時在做試題的時候要重視知識的積累。下面是本站小編爲大家整理的會考語文試題及答案，希望對大家有用!
一、積累與運用(30分)
1.給下列加點字注音，並根據拼音在橫線上寫漢字。(2分)
(1)妖嬈 ( ) (2) 糟粕 ( )
(3 )長rán (4) 陰mái
2. 在下面的括號裏改正錯別字。(2分)
(1)風弛電掣 ( ) (2)笑容可鞠 ( )
(3 )若無其是 ( ) (4)兵慌馬亂( )
3.下列各句中成語使用不正確的一項( )(2分)
A. 我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。
B.在小組討論會上， 對於如何處理這個問題，大家意見紛紛， 莫衷一是。
C.下了火車，吃過早飯，年少的我們就迫不及待地奔向大海。
D.莫言獲得諾貝爾文學獎後，成爲了家喻戶曉的人物。
4.下面句子中各有一處語病，請在原句上修改。(2分)
(1)去年以來，全國公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。
(2)閱讀經典，這是一種很好的弘揚和傳承傳統文化的方法。
5.選出依次填入下面句子中橫線處的詞語最恰當的一項是( )(2分)
①我們要想盡一切辦法來 旅客的人身安全。 ②他那 獨特的藝術風格，已經達到爐火純青的境地。 ③橋磚是深褐色的， 它的歷史的長久。
A.保證 精深 表示 B .保障 精湛 表明 C.保證 精湛 表明 D .保障 精深 表示
6.填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是( )(2分)
一年四季都得細心觀察這些色彩。春天，丁香怒放， ;夏天，樹木欣欣向榮， ;秋天， ;冬天， ，清新淡雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹 ，正待明年春風得意，翩翩起舞。這四季景色裏包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!
①猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀 ②像天上飄下一朵朵淡紫色的雲霞
③婷婷玉立 ④青翠欲滴 ⑤遍野金黃，霧繚煙繞 ⑥清風徐來，樹影婆娑
⑦四野茫茫，白雪覆蓋 ⑧大雪覆蓋，粉妝玉琢 ⑨像姐妹般排列成行
⑩排列得整整齊齊，有條不紊
A.②④⑤⑧⑨ B.①③⑥⑦⑩ C.②④⑥⑧⑩ D.①③⑤⑦⑨
7.請結合語境再仿寫兩句話。(2分)
一朵鮮花裝扮不出美麗的春天; ;一樹果實代表不了豐收的季節; 。由此看來，只有齊心合力才能共創輝煌。
8.閱讀《名人傳》(第一部 貝多芬傳)選文,回答問題。(3分)
一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的……那是可以總結他一生，可以成爲一切英勇心靈的箴言的:“用痛苦換來的歡樂。”
貝多芬一生中最大的苦痛是什麼?他"用痛苦換來的歡樂" 中的“歡樂”是指什麼?
9.古詩文填空(13分)
(1)人生自古誰無死， 。
(2)望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處， 。
(3) ，東風無力百花殘。
(4) ，恨別鳥驚心。
(5)己所不欲， 。
(6)無可奈何花落去， 。
(7)俄頃風定雲墨色， 。
(8)蒹葭蒼蒼，白露爲霜， 。
(9)馬作的盧飛快， 。
(10)成語“剪燭西窗”所出的原句是： ， 。
(11)寫出古詩文中有關“月亮”的兩個名句： ， 。
二、古詩文閱讀(滿分20分)
(一)文言文閱讀(15分)
【甲】既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 (選自《送東陽馬生序》)
【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否?坐客爲誰?饌何物?濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺。”間問羣臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也。 (選自《明史》)?
〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自稱。
10.宋濂是明初著名的文學家。【甲】文寫宋濂 的故事;
【乙】文寫宋濂 的故事。(2分)
11.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
(1)又患無碩師名人與遊 患：
(2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實對 具：
(4)間問羣臣臧否 臧否：
12.用現代漢語說說下面句子的意思，加點詞語必須準確譯出。(4分)?
(1)俟其欣悅，則又請焉。
(2)誠然，卿不朕欺。
13.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。
14.選擇一個角度，談談你讀了〔甲〕文或〔乙〕文後獲得的啓示。
(二)閱讀古詩，回答問題。(5分)
秋日行村路
[宋]樂 雷發
兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉①香。
一路稻花誰是主? 紅蜻蛉伴綠螳螂。
【註釋】①社肉：祭土地神的肉。
15. “一路稻花誰是主?紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。(3分)
16.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)
三、現代文閱讀 (50分)
(一)閱讀回答問題。(22分)
等 你 回 家
(1)我曾陪一個父親，去800裏外的戒毒所，探視他在那裏戒毒的兒子。
(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車，在鄉間土路上顛簸着。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍，顯得很高遠。父親的心，卻低落得如一棵衰敗的 草，他恨恨地說：“真不想來啊。”
(3)一路之上，他不停地痛罵着兒子，歷數着兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養大他，爲他在城裏買了房，買了車，幫他娶了媳婦.那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒了，媳婦吸跑了……他一輩子積攢的家業，幾乎被他掏空了。
(4)“我真想跟他同歸與盡!”這位父親說到激憤處，雙眼通紅地睜着，拋出這樣一句狠話來。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱地擔心：這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結果?
(6)車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。終於，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說：“到了。”父親像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了?”一看錶，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見着。”因爲這家戒毒所的規定，上午10點之後，一律不允許探視。
(7)他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦完相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教幹部帶進來。這個個子高高的年輕人，臉上既無歡喜也無悲傷。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔着，他在裏面，父親在外頭。從他進來起。父親就一直盯着他，話筒拿在手上，卻不說話。
(8)旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個手掌上畫着什麼。裏頭是個清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指轉動，頻頻點頭，含着淚笑。他讀懂了她愛的密碼--從此，都改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭着跟裏面的一箇中年人說話。裏面的中年人，一張臉憔悴無比，卻一直笑着，一直笑着。這時，他們中的.一個，突然到探視室外面叫了一個男孩進去。孩子不過十一二歲，白淨的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然後拿過話筒，隔着玻璃窗，才說了一句什麼，裏面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼淚流了下來。
(9)“哭什麼呢?你會改好的!”我聽到那些人裏的一個大聲說。
(10)探視的時間快要過去了，管教幹部已進來提醒。一直跟兒子對峙着的父親這才掉過頭來。我發現他與剛纔的強悍判若兩人，竟是一臉的戚容。低聲說:“裏面的日子不好過，看他黑了，也瘦了。”
(11)他轉身問我“你有紙筆嗎?”
(12)“當然有。”我掏出來給他，正疑惑着他要做什麼，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上給兒子看。裏面的年輕人，看着看着，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來。
(13)探視結束後，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個字是：兒子，等你回家。
17.第四段畫線有一個錯別字，請你指出並改正。 (2分)
18.第(2)段劃線句是______描寫，作用是____________ __ 。(3分)
19.根據文章內容，完成下表。(6分)
人物 地點 情境 父親的表現
父親 去戒毒所的路上 想起兒子的吸毒經歷 情緒激憤，痛罵兒子
戒毒所大門 (1) (2)
探視室 (3) 拿着話筒，卻盯着兒子不說話
聽到管教幹部的時間提醒後 (4)
20.第(12)段中年輕人“兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來的原因是______________
___________ _ __ __ (4分)
21.對文中父親形象的理解正確的一項是_________。(3分
A.這是一個嚴厲、不近人情的父親。
B.這是一個有着寬大胸懷、無私的父親。
C.這是一個對愛表現含蓄、又能給兒子精神力量的父親。
D.這是一個望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。
22.本文題目是“等你回家”的含義是：
(1)___________ __; (2)_____ ________。(4分)
(二)閱讀回答問題。(18分)
談 “ 擺 闊 ”
(1)一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說：“擺 闊之風不足慮，崇闊之風不可刮，效闊之風爲害最烈。”這一論斷說對了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實不足取，而且是“崇”、“效”二風之源。“擺闊”從不像搞核武器祕密進行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、衆目睽睽之所招搖過市，“崇闊”之風焉能濫刮?“擺闊”又不像發瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂不可支，焉能不誘發人們去“效”?“擺”風如絕，三風俱滅;“擺”風一起，三風俱烈，最足慮者就是三風中的首惡：“擺闊”。
(2)用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當不在“不足慮”之列。那麼自掏腰包而“擺闊”呢?該文說“無論擺到種闊度，都聽之任之可也”。此語大可商榷。
(3)對那些花幾十萬元玩一條狗，花1500元讓外國按摩女洗一次腳，出35萬元讓廚師做一桌酒席，是不應“聽之任之”的。因爲這與用這些錢投資再生產、投資教育、救災扶貧、贊助文體事業是不能同日而語的。後者造福社會有益於個人，前者呢?揮霍一空，付與流水。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”是顛撲不破的真理。
(4)由於“擺闊”“崇闊”“效闊”之風驟起。而“崇”與“效”最終仍是落實在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢。競相擺闊，就會誘導人們瘋狂的“一切向錢看”，瘋狂聚斂來的金錢又用來瘋狂地“擺”，瘋狂地揮霍一空之後，自然又得瘋狂地去攫取。周而復始，焉有不損人害己，敗家誤國之理?
(5)有人說“擺闊”者皆是“勞動致富”，是“能掙會花”，我很懷疑此說。勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來的錢一擲千金，不是常人的心態。而錢如魔術師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來，那錢不去“擺闊”也屬罕見。“奢”者來錢必易，而勞動致富是不易的，同時，“勞動致富”者當屬勞動人民的範疇，而勞動人民的本色就是勤儉。爲何獨在這些“擺闊”的人的身上卻不見這一本色 ?
(6)有人說大款“擺闊”可以利流通，促生產，增稅收，利國利民，這純屬天真的誤解。“奢於身者，惠不及其親”，將社會共同創造的物質精華，將用外匯進口的高檔名牌，集於一身消耗殆盡，對他人於國家何利之有?有誰能從《紅樓夢》中薛蟠的身上獲益呢?
(7)大科學家愛因斯坦對人類的巨大貢獻，有哪個“擺闊”的大款可比?可他說：“我強烈地嚮往着儉樸生活，並且時常發覺自己佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。”我們“擺闊”的大博士學位諸公有這樣的感受嗎?
(8)“節儉則昌，淫逸則亡”——這一警鐘應該長鳴。
23.本文是一篇駁論性文章，作者在第(1)段中先列出對方的觀點，接着用一句話一針見血地指出其謬誤所在。這一句話是什麼?(3分)
24.作者在批駁“自掏腰包擺闊可聽之任之”這一觀點 的時候，主要是運用了的論證方法;引用“歷 覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”這一警句的作用是： 。(4分)
25.作者在第(4)段中連用了5個“瘋狂”，這有什麼表達作用? (3分)
答：
26.作者在第(5)段說：“我很懷疑此說”，請從文中找出作者“懷疑”的兩條根據。(2分)
27.作者在第(6)段中以《紅樓夢》中的薛蟠爲例證，目的是 什麼?(2分)
28.第(8)段在全文中有什麼作用?怎樣理解這段話的含義(4分)
四、作文 (60分)
29.在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。
(1)結繭成蛹的春蠶，在軟殼裏期待化爲彩蝶的時刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬着美好的明天，做着這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……
請以“我的 夢”爲題，寫一篇文章。
要求：①字數不少於600字;②文體自選(詩歌除外);③文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名;④字跡清晰美觀，卷面整潔。
(2)根據以下材料，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。
一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的 雕塑的?”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那裏，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。”其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據上述的材料，自選角度，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少600字的文章;文中不得出現你所在學校的校名和師生姓名等與你個人有關的真實信息。
會考語文試題答案一、1.(1)rāo(2) záo(3 )髯 (4) 霾 2.(1)弛( 馳 )(2)鞠 ( 掬 ) (3)是 ( 事 )(4)慌( 荒 )3.A 4.(1)(1)去年以來，全國公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪的行動。 (2)閱讀經典，這是一種很好的傳承和弘揚傳統文化的方法。5.C 6.A 7.略 8.多芬一生中最大的痛苦是作爲音樂家、作曲家卻耳朵失聰，快樂是他戰勝痛苦;創造出擁抱歡樂的《第九交響樂》或用音樂給人們心靈帶來了歡樂或靈魂的昇華 9.略
二、10.?艱難(謙恭)求學 誠實待君?(大意對即可得分，每空1分，共2分)
11.(1)擔心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善惡?(結合語境理解正確即可，每小題1分，共4分)12.(1)等到他(老師)高興了，就又去請教。?(2)確實是這樣，你沒有欺騙我。?(大意正確1分，譯出加點詞1分。每小題2分，共4分)
13.嘗趨百里外/從鄉之先達/執經叩問。
14.示例1：從〔甲〕文中我得到的啓示是虛心求教才能學有所得。?示例2：從〔乙〕文中我得到的啓示是隻有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。?(緊扣文意談出啓示2分，語言表述1分，共3分) 15.“伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍裏。 16.熱愛農村自然風光，追求自由、閒適、和諧的田園生活。
三、17.與 改 於18.自然環境(景物)(1分)通過寫花草的茂盛、飛鳥的活躍和天空的高遠，反襯出父親心情的低落。(2分) 19.(1)發現快過探視時間了(1分)
(2) 一口氣跑到大門口，並急急火火地往探視室跑(2分)
(3)看到兒子被管教幹部帶進來後(1分)
(4) 一臉悲慼，爲兒子寫下“兒子，等你回家”的紙條(2分)
20.爲自己吸毒給家庭帶來的不幸而感到內疚(2分)，爲父親給予的親情而深深感動(2分)：21.C(2分)22.(1)父親用紙條告訴兒子將等待他成功戒毒後 迴歸家庭。(2分)
(2)家人等待戒毒所裏的親人戒掉毒癮、走上正途。(家人等待失足的親人走上正途)(2分)23.因這“擺闊”不但自身實不足取，而且是“崇”、“效”二風之源。
24.對比論證 有力地論證“擺闊”的危害之大，對人有警醒作用，增強說服力。
25.形象地揭示競相“擺闊”的確是“三風之中”的“首惡”，是“最足慮者”。
26.(1)辛辛苦苦掙來的錢而一擲千金，不是常人心態。 (2)勞動人民的本色是勤儉。
27.反駁“大款”、“擺闊”可以“利流通、促生產、增稅收、利國利民”這一謬論。
28.(1)在駁斥敵論的基礎上，鮮明地提出自己的見解。(2)告誡人們要深刻認識“節儉則昌淫佚則亡”這一真理，時時不忘節儉，力戒揮霍擺闊。
