《想北平》是著名作家老舍的散文，被收錄在八年級語文課本中，學習完之後要注意做好語文想北平的知識點整理。以下是小編給你推薦的八年級語文上冊想北平知識點，希望對你有幫助!
老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的"勞動模範"。他自己說:"我終年是在拼命地寫，發表也好，不發表也好，我要天天摸一摸筆。"正因爲如此，他勤奮筆耕，創作了《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍鬚溝》等大量文學作品，贏得了"人民藝術家"的崇高讚譽。"舍予"、"老舍"，就是他一生忘我精神的真實寫照。 曾經擔任齊魯大學等名校教授。一生主要作品有:《駱駝祥子》、《四世同堂》及未完成的《正紅旗下》，話劇《龍鬚溝》、《茶館》等。其中《茶館》極爲著名。
八年級語文想北平的寫作背景《想北平》選自《鄉風市聲》(人民文學出版社1990年版)，寫於1936年，作者當時不在北京。那時，日本帝國主義已經加緊了對中國的侵略，喪權辱國的《何梅協定》的簽訂，適應日本侵略需要"冀察政務委員會"的'成立，都說明華北危急，北京危急。作者作爲一個熱愛北京的愛國知識分子，憂心如焚，想念家鄉，寫下這篇抒發自己情感的散文。
八年級語文想北平的課文結構第一部分(1-3)真愛北平。
第二部分(4-7)北平真好。
第三部分(8) 真想北平。
第1小節可以用作者的話概括爲“我的北平”。說難以選擇寫法，主要是自己見識之少，突出北平之大之多。更是交代自己生在北平，到27歲才離開，暗寫北平是自己的故鄉，爲下文寫“愛”作鋪墊，這纔是作者的本意，才扣住了主題。
第2小節用母子之愛類比，抒寫自己對北平的深愛。強調這種愛不是一枝一葉，而是全身心和全部的愛。
第3小節是說大愛無言。想自己成詩人成杜鵑去唱啼，可說不出，責備自己，嘮叨自己，反覆表達摯愛難言。
由此三節交待想北平的原因是愛。
第二部分(4-7)北平真好。好在哪裏?先和歐洲的四大歷史名城特別是巴黎比，比出了“安適”、“自由”;再數北平的“五多”，洋溢着自數家珍的自得和喜愛之情;接着，又從裏到外，突出“自然”，貧寒也可享“清福”。
第三部分(8)真想北平。兩句話，既是收束上文，又總結點題。深情而自然。教參上說，結尾表達了對北平“即將淪陷的憂慮”。所據什麼，沒有詳說。本文寫作時間是1936年，當時國勢如何，作者情況如何，宜作簡介，方可立說。
八年級語文想北平的課後習題1、下列各組中加點字的讀音全都正確的一項是：()
A、愆伏(qiān)褻瀆(xiè)空曠(kuàng)殷紅(yīn)
B、採掇(duō)貽誤(yán)挈婦(qiè)綿亙(gèng)
C、菜圃(pǔ)信札(zhá)青冢(zhǒng)惴惴(zhuì)
D、純粹(cuì)果脯(pǔ)乾癟(biě)僻靜(pì)
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是：()
迥然不同勵精圖治針貶時弊不徑而走
淋漓盡致廣袤無垠熙熙攘攘矯柔造作
談笑風生文過飾非獲益匪淺紛至沓來
倉惶失措相形見絀遐思邇想理尚往來
