端午節在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節日，“端午節”爲中國國家法定節假日之一，並已被列入世界非物質文化遺產名錄。接下來應屆畢業生小編爲大家搜索整理了幼兒園分享閱讀教案《端午節》，希望對大家有所幫助。
第一階段：聯結與建構
教學目標：能對端午節的習俗理解圖畫的含義;能朗讀兒歌，感受兒歌朗朗上口的特點;能理解“掛”、“纏”、“系”等詞語的含義;能夠用自己的語言講述出完整的故事;知道端午節要吃糉子、掛香蒲、划龍舟等。
教學過程：
導入活動：教師說一個掛於糉子的謎語，請幼兒猜猜謎底。示範：“四個角、四個面、六條棱;外面穿着一件綠大衣，中間繫着一條白腰帶;摸上去軟綿綿，掂一掂沉甸甸。”(向幼兒展示綵線紙糉子)這個糉子是老師用綵線和紙做的，你還見過什麼樣的糉子?你吃的糉子是什麼味道的?前幾天，我們一直在聽一首兒歌《端午節》，下面我們一起再來聽一遍吧。(播放兒歌的VCD，只播放聲音，不播放畫面。)兒歌中說過端午節的時候要做什麼呢?我們一起看看大書。
閱讀圖畫：
封面：封面上有誰?揹着的揹簍裏有什麼?她手裏拿着什麼?她會用這些葉子做什麼?她的表情是什麼樣子的?爲什麼?我們看看書名叫做《端午節》，小朋友們知道端午節時哪天嗎?對，封面上寫着呢，端午節是每年的.陰曆五月初五。
第一頁：桌面上有什麼?是用來做什麼的?桌面的左邊是誰?表情如何?心理怎麼想的?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，同幼兒討論桌面上是什麼，用來做什麼。)
第二頁：小女孩在做什麼，表情如何?媽媽在做什麼?這頁對應的兒歌中的哪一句?爲什麼?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒指出香蒲和糉子。)
第三頁：媽媽和小女孩在做什麼?這頁圖畫對應的是兒歌中的哪一句?爲什麼?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽，請幼兒在畫面上指出五色彩線。)
第四頁：這幅畫對應的是兒歌中的哪一句，你是怎麼知道的?(揭示文字，將文字讀給幼兒聽。)小女孩腰間掛的是什麼，手裏拿的是什麼?學一學她的表情和動作。我們爲什麼要掛香包呢?
第五頁：圖畫上有誰?他們的表情和動作是怎樣的?他們爲什麼要這麼高興呢?她們要去做什麼?(把文字讀給幼兒聽)她們要去看什麼呢?小姑娘手裏拿的是什麼?畫面右上角是什麼?
第六頁：她們要去看什麼呢?你能用兒歌中的話把這頁的內容概括一下嗎?你見過賽龍舟嗎?
第二階段教學：閱讀與反思
教學目標：
初步瞭解端午節的風俗，如賽龍舟、戴五色彩線、掛香鋪等;補充關於端午節的背景知識;能有感情地朗讀兒歌。
教學過程：
閱讀文本和小書：教師爲幼兒朗讀幾份家長和幼兒一起收集的端午節的背景知識，可以請幼兒補充自己知道的部分，也可以請幼兒提問不清楚的地方。
教師出示大樹，和幼兒一起完整朗讀兒歌一次;教師將小書發給幼兒，請幼兒自行閱讀幾分鐘，然後和幼兒一起觀察小書：書中有隻動物每頁都出現，它是誰，它在做什麼?請你在每頁上找出來;教師帶領幼兒逐頁翻看大書，討論關於端午節的背景知識。
第一頁：端午節在什麼時間?我們說過是每年的陰曆五月初五。它是在什麼季節呢?
第二頁：我們爲什麼要吃糉子、掛香蒲?你知道還要帶什麼東西嗎?
第三頁：爲什麼要佩戴五色彩線(五色即青赤黃黑白)?爲什麼要掛香包?爲什麼端午節會賽龍舟?
教師再完整帶領幼兒朗讀兒歌數次，提示幼兒注意朗讀的語氣和節奏。
