在會考複習的時候，政治科目的知識點內容繁多，我們的考生要規劃好時間，有條理地對學過的知識進行復習，不要遺漏重要的知識點。下面是本站小編爲大家整理的會考政治必備的知識，希望對大家有用!
考點1：做一個負責任的公民
【現象鏈接】積極參加公益活動;志願者活動;班級工作;樂於助人;孝敬父母……
【核心觀點】做一個負責任的公民。
考點2：正確認識個人與集體的關係，主動參與集體活動，併發揮積極作用
【現象鏈接】參加抗震救災等志願者活動，捐款;一方有難，八方支援;關心班集體建設，做好值日生;載人航天團隊，兩彈一星元勳……
【核心觀點】集體利益與個人利益的關係是相輔相成。
考點3：我國在世界格局中的地位、作用
【現象鏈接】中國經濟總量已經躍居世界第二;世界五百強中國企業越來越多;中國在世界發揮越來越重要的作用，如參與聯合國維和行動等;我國人均GDP不高;利用外資的質量有待提高;人均資源佔有量不足;我國限制稀土出口;外國企業進入中國對國內企業形成壓力;國家安全形勢嚴峻……
【核心觀點】當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一;中國的國際地位日益提高。
考點4：我國的基本國情、主要矛盾及總任務
【現象鏈接】我國經濟建設取得巨大成就，經濟總量世界第二;看病難，入園難，交通擁堵，大氣污染……
【核心觀點】主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。建設中國特色社會主義的總任務：實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。
考點5：黨在社會主義初級階段基本路線
【現象鏈接】改革開放三十年取得的巨大成就;政府採取措施提高老百姓的幸福感;採取的發展經濟的各種舉措……
【核心觀點】基本路線的'核心內容：“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。
考點6：我國處理民族關係的原則和政策
【現象鏈接】東部城市對口扶貧;在民族地區建廠;在喀什建立經濟特區;促進藏區經濟發展……
【核心觀點】處理民族關係的原則：民族平等、團結和共同繁榮。
考點7：維護國家統一
【現象鏈接】港、澳、臺地區與內地的交流;釣魚島事件;謠言惑衆、擾亂社會秩序;打擊東突恐怖勢力;藏獨分子……
【核心觀點】實現祖國統一的基本方針：一國兩制。兩岸關係和平發展的政治基礎：堅持一箇中國的原則。堅決維護主權領土完整，反對分裂。
考點8：對外開放的基本國策
【現象鏈接】我國對外貿易總額;中國企業在他國建立分廠;中國製造遍佈全球;世界500強企業大多在中國設立分公司……
【核心觀點】堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
考點9：我國人口、資源、環境問題現狀
【現象鏈接】我國面臨嚴峻的人口形勢;我國有一批優秀的科學家和高素質的人才隊伍，但與發達國家相比，我們的整體素質有待提高;我國限制稀土出口;企業環保達標，提高汽車尾氣排放標準;每年北方形成的沙塵暴南下，影響範圍很廣……
【核心觀點】我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，自然資源總量大，種類多，但人均資源佔有量少，開發難度大，是我國重要國情之一。
考點10：實施可持續發展戰略
【現象鏈接】我國經濟發展單位GDP能耗是發達國家的4倍;我國已經成爲世界上最大的石油進口國;國家限制稀土出口;環境污染問題;人口問題……
【核心觀點】人口問題、環境問題、資源問題的實質都是發展問題。
考點11：實施科教興國戰略
【現象鏈接】我國設立最高科技獎;我國載人航天工程;探月工程;J20隱形戰機試飛;設立農民工子弟學校;同城待遇;讓教師成爲讓人最羨慕的職業……
【核心觀點】積極實施科教興國的發展戰略。
考點12：弘揚和培育中華民族精神
【現象鏈接】載人航天精神;抗震精神(汶川、玉樹、舟曲泥石流);積極捐款捐物，參加志願者行動;年度感動中國人物;戰勝學習生活中的困難;中學生自立自強的事例……
【核心觀點】民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂;民族精神是民族文化的精髓。
會考政治基礎知識維護我們的人格尊嚴
1.什麼是人格尊嚴權?
是指享有作爲“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現爲自尊和他尊兩個方面。是人格權中的核心權利。
2.人格尊嚴權具體表現在哪些方面?
人格尊嚴權具體表現爲名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
對未成年學生和兒童進行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權的行爲。
3.名譽
人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現了人格尊嚴。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟效益。
4.什麼是名譽權?
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現爲名譽利益支配權和名譽維護權。
5.侵犯名譽權行爲表現及後果怎樣?
公然辱罵他人，大庭廣衆之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑髒物等，都屬於侮辱行爲;無中生有、捏造事實中傷他人等行爲，是誹謗行爲。這些行爲既是侵權行爲，又是不道德行爲，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
6.什麼是肖像權?
肖像：以容貌爲中心的人體形象再現。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。
法律規定：
公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利爲目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、醜化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬於侵害肖像權的行爲。
7.什麼是姓名權?
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。
法律規定：
年滿18週歲的成年人有權自主決定自己起什麼名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代爲行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。
國中政治必背知識一、 走進我們的理想
1、我們的最高理想：實現共產主義
2、目前的共同理想： 把我國建設成爲富強民主文明和諧的社會主義現代化國家
3、兩個理想的關係：
實現共同理想，是實現共產主義理想的 必要準備 和 必經階段。只有實現共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯出來，從而爲實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎。
實現最高理想，是實現共同理想的 必然趨勢 和 最終目的。現階段，我們爲發展中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮鬥，也就是爲實現共產主義遠大理想而奮鬥。
4、實現共同理想是當代青少年的歷史使命，我們青少年應該怎樣做?
①學會自立、自強，勇敢面對挫折，培育堅強意志
②樹立遠大理想，立志成爲祖國需要的人才
③發揚艱苦奮鬥精神，努力學習，不斷提高創新能力，掌握建設祖國的本領
④增強社會責任感，爲振興中華而努力拼搏
二、共建小康藍圖
1. 建國以來我們的生活實現了由 貧困到溫飽，再由溫飽到小康 的歷史性跨越。
現在的小康：低水平的 不全面的 發展很不平穩的
2. 2020年全面建設小康社會目標的實現，我們國家將呈現什麼樣的景象?
①綜合國力顯著提高，我們的祖國更加繁榮富強
②人民富裕程度普遍提高
③人民享有更加充分的民主權利
④各方面制度更加完善
⑤對外更加開放
⑥中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優越性
三 、共創和諧社會
1、和諧社會的特徵：
民主法治
公平正義
誠信友善
充滿活力
安定有序
人與自然和諧相處的社會
2、青少年爲創建和諧社會怎麼做?
①努力學習，加強自身修養，使德智體美全面發展，促使自身和諧
②孝敬父母，尊老愛幼，勤儉持家，團結鄰里，促進家庭和諧
③尊敬師長，團結同學，助人爲樂，促進學校和諧
④文明禮貌，保護環境，遵紀守法，促進社會和諧
3、構建和諧校園(社區)的建議：
①開展形式多樣的校園文化創建活動，如“文明班級的評選”、“三號學生”評選、“紅歌賽”等
②發揮壁報、板報、校園網絡、櫥窗等宣傳陣地的作用
③加大校園文化基礎設施的建設，如圖書室、語音室等
④加強對學生的紀律法制教育
⑤利用升旗儀式進行愛國主義教育，利用社團進行人生觀、價值觀教育等
4、共建和諧校園的標語：
建設和諧校園，從你我做起!
校園是我家，和諧靠大家!
手拉手，心連心，共建和諧校園!
四、發揚艱苦奮鬥精神
1. 我們爲什麼要堅持艱苦奮鬥精神?
①艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，是我們民族精神的重要內容
②不同歷史時期，艱苦奮鬥有不同的內容，無論什麼年代，艱苦奮鬥都被視爲成就事業所必不可少的精神力量和崇高美德
③要實現全面建設小康社會的奮鬥目標，把我國建設成爲富強民主文明和諧的社會主線現代化國家，我們必須始終保持謙虛謹慎、艱苦奮鬥的作風
④在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業的精神，尤其是開拓創新精神
2、我們青少年如何發揚艱苦奮鬥精神?
①生活上：艱苦樸素、勤儉節約、熱愛勞動、珍惜勞動成果
②學習上：頑強拼搏、開拓進取、勇於探索
