我們在準備考研數學的考試時，需要了解清楚它有什麼樣的難度和區別。小編爲大家精心準備了考研數學考試難度總結和差異，歡迎大家前來閱讀。
考研數學根據選擇的專業不同分爲數一、數二、數三、數四。一般考研理工類的專業要求考數一、數二，文商類的專業考數三、數四。同學們大體知道考研時，報考不同專業，對數學要求不同，所以數學分成四種，但除此之外，存在部分同學爲了避免自己的數學弱項可能要割捨自己喜歡的專業，從而出現“魚和熊掌不可兼得”，下面從多角度分析下數一，數二，數三，數四的區別。
一、考試難度分析
意義上說數從難道上看，數一最難，數四最易;(數一比數二難，數三比數四難當然數一最難，從某種三比數二難，畢竟概率也不是那麼容易的不過這兩類不需要比較，畢竟專業方向太不一樣了)
二、包含內容分析
數學一包括：高數，線性代數，概率論與數理統計
數學二包括：高數和線性代數
數學三包括：微積分，線性代數，概率論與數理統計
數學四包括：微積分，線性代數和概率論
數一數二是理工類的，數三數四是經濟類、管理類等的
三、區別分析
綜上所述兩點，來結合專業說下區別：
(1)、一般理工科的考數一和或數二，經濟學類的考數三。報考尖端工程或是在未來研究中需要較多運用數學的考生需要考數一，比如報考計算機、信息、力學、航天等專業的考生。報考專業屬於工程類並在將來學習中對數學要求不是特別高的考生需要考數二，如城建等專業。 經濟類的話就比較常見了，會計、財務、經濟學、投資、金融等等等等。
(2)、內容上的不一樣。數一的話內容最多，高數基本全考，線代基本全考，概率論數理統計也基本上都考。數二少了概率論和數理統計，高數裏面具體東西也少了一些。數三的話高數考一部分，線代、概率論、數理統計都考，但是比起數一少了很多東西。
四、根據自己所選專業知道要考數學幾
根據教育部考試中心關於數學試卷分類及考試專業的規定，針對工學門類的應考數學(一)、數學(二)，針對經濟學和管理學門類的應考數學(三)，具體區別如下：
須考數學(一)的招生專業——工學門類中的力學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、水利工程、測繪科學與技術、交通運輸工程、船舶與海洋工程、航空宇航科學與技術、兵器科學與技術、核科學與技術、生物醫學工程等20個一級學科中所有的二級學科、專業。授工學學位的管理科學與工程一級學科。
須考數學(二)的招生專業——工學門類中的紡織科學與工程、輕工技術與工程、農業工程、林業工程、食品科學與工程等5個一級學科中所有的'二級科學、專業。
須考數學(一)或數學(二)的招生專業——工學門類中的材料科學與工程、化學工程與技術、地質資源與地質工程、礦業工程、石油與天然氣工程、環境科學與工程等一級學科中對數學要求較高的二級學科、專業選用數學(一)，對數學要求較低的選用數學(二)。
須考數學(三)的招生專業——經濟學門類的各一級學科，管理學門類中的工商管理、農林經濟管理一級學科，授管理學學位的管理科學與工程一級學科。
考研數學的複習誤區花哨的技巧沒有意義
按照題型歸類，會使考生對於題目的解題思路有更加清晰的把握。但是切記，參考書不宜太難，應該以歷年真題爲綱，如果充斥太多過難的模擬題，或者含有過多的技巧，對於大家把握數學概念的本質以及短時間內提高數學成績都是沒有意義的。提醒考生，數學最講求真抓實幹，只有腳踏實地把基礎打好，才能在複習過程中做到遊刃有餘。如果真的覺得有些吃力，那就不妨參加一個難度適中的輔導班，在經濟允許的條件下應該是更加有效的選擇。
模擬不宜做太多
在強化階段，大家必須完成考研數學所必備的技能的掌握。強化期還要複習政治、英語、專業課，可能會把數學暫時擱置，所以大家要先把強化階段的參考書或者輔導班的筆記看一看，主要看基本概念和公式。再做一做近5年的歷年真題。由於在強化階段做過這些題目，應該感覺比較順，也就是複習一下基本概念、基本公式和解題技巧了。到了複習後期，大家可以先做兩套模擬題，找一下做新題和在考場上實戰的感覺。提醒考生，任何一套模擬題都不可能與真實的考試有太多的重合，所以，模擬題不宜做得太多，一是不夠貼近考試，二是也沒有那麼多的時間。
合理安排複習時間
大家要合理有序地安排複習時間。強化階段各科的複習都進入關鍵時刻。數學的複習不能連續搞太多天，那樣腦子不清醒，但是也不能連續擱置太長的時間。大家可以每天花1~2個小時複習數學，作爲其他科目的調劑，另外儘量把最清醒的時間分配給數學。提醒考生，在複習時間的安排上，大家要做到有緊有鬆，這樣才能保證自己的複習效果，以爲追求量而忽視了質量，就很容易讓你的複習效果大打折扣，換句話說，這也是一種時間的浪費。
數學成績的高分突破需要的不僅是大家辛勤的付出，更需要大家掌握正確的複習方法，希望考生們避免複習，更好的提高自己的複習效率!
考研數學複習的知識點如何迴歸基本概念和方法
數學題實際上就是基礎知識的具體運用，就是知識的實踐!那麼大家就需要解決題目的過程中，在實踐的基礎上，來反覆加深對題目所用知識的理解，從而加深對整個數學知識體系的理解!做題是對具體題目的解決，這就是考試的形式，也是檢驗大家知識水平和認識水平的一種方式。因此，一道題目的正確解決，首先需要你對這道題目所涉及的知識點的正確的，深刻的理解，以及你是否能夠採用正確高效的方法，將知識合理運用，進行正確的推理，計算，到最後正確的給出題目的解答。大家平時的做題和考試時又有着不同的側重點，平時大家的題目演練，目的是爲了大家自身的提高。
做題能帶給你什麼
一道題目能給大家的提高又是有兩方面的：一方面是加深了大家對基礎知識的認識的提高，另一方面加強大家分析問題解決問題的能力。而真正考試的時候，那是作爲一種檢驗，大家需要做的不惜一切代價的去展示自己，去在乎每一道題的正確與否，去對分數斤斤計較。因此，作爲平時的做題練習，包括模擬考試，大家不去在乎會做與否，不必去爲了一次模考不如意而對自己產生懷疑產生懊惱的情緒，大家需要做的，是從這一點一滴中來發掘自己的不足，來豐富自己的知識，來彌補自己的不足，來進步自己的思維，來昇華自己的認識。考生們在複習階段的每一次做題，都需要一個比做題時間更多的回顧過程，從這中間挖掘出裏面優美的東西，把挖掘出的東西變成自己的，並把他們應用到實踐中去。
數學成績的提高從來都不在一朝一夕，希望廣大考生在暑期備考階段，堅定信念，調整心態，認真、踏實的對待每一天的複習。
