今天上午學生剛剛到校，第一堂課我就開始了我的第二次錄課，對於這一次課，我比之前巡迴指導組聽課還要緊張，更比第一次錄課緊張，畢竟這一次錄課關係到我最後的成績，可能是自己這些天一直忙於地理的教學，對這次錄課準備比較匆忙的原因吧，這次授課的效果的確也沒有比我想象的好。
之後我對這堂課進行了反思，對於我的優點和不足進行了總結。
對於優點，我簡單說明以下幾點：一、教學環節比較清晰，具有有邏輯性。講解細緻到位，該注意的地方都能夠準確地告訴了學生，沒有像之前有遺漏的現象；二、 在講解如何使用公式進行因式分解時，我設計了四個層次的習題和相應的練習，層層遞進，由淺入深，讓學生逐步學習；三、設計的練習題讓學生板演，把課堂交給了學生。這些是值得我欣慰的地方，下面我再重點總結下我的不足之處。
對於不足之處，我總結了以下四點：一、開場白先複習積的乘方後引出新課的銜接語還是有些生硬，與第一次錄課相比沒有取得太大的進步；二、與學生溝通的語言親和力還是不夠，欠缺對學生的鼓勵語言，本想表揚一下學生，結果話到嘴邊卻沒有說出來，此外表情也太過嚴肅。中學生很在意老師的.評價，如果能夠給以積極的鼓勵性的評價，一定會增強學生學習數學的自信心；三、在講解最後一種類型的習題時，由於時間不夠，講的有些匆忙，讓學生回答，其實學生可以回答的很好，但由於題中各種符號難於表達，使得學生不能很快說出，造成最後我打斷學生說話；四、最後忘記佈置作業了，這使得教學環節缺失，說明我沒有完整的上完一節課，這一點應該以後多加註意，避免類似情況再次發生。
經過這一次的課，我深刻認識到自己身上存在的不足，所以在以後的教學過程中，應該慢慢改正自己的不足，不斷完善自己，認真備好每一堂課的每一個環節，做到對學生負責。
雖然這次錄課有些不太隨我的心願，有一些不足之處，但正因爲有這些不足，才能讓我不斷改善，不斷進步。因此，我得感謝這次錄課，讓我從中吸取教訓，讓我不斷成長。
