教案是教學的內容文本，是教學設計的最核心的部分。一般地有表格式、課堂實錄式、普通文本式等。主要是對教學目標、內容、環節進行備課。以下是應屆畢業生小編爲大家精心準備的小班家長開放日教案：我和圖形寶寶做遊戲，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵的掌握，能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的遊戲情節，發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3、激發幼兒探索的慾望。
活動準備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2、固體膠、紙
3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
4、奇妙箱
5、水彩筆、蠟筆
活動過程：
(一)、引出課題
1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發放一圖形板)
(二)遊戲鞏固
1、遊戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來了一隻奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什麼祕密嗎?
(1)、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼?摸出一本書，問："這是什麼?它們是什麼形狀的?(書、長方形)爲什麼說書是長方形的?問：日常生活中還有那些東西是長方形的?(啓發幼兒說出)
(2)、再念兒歌：奇妙箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品?遊戲反覆進行
(3)、教師總結：奇妙箱裏的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的.物品)
(4)、你怎麼知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的?
(5)、老師總結：三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。
2、遊戲：捉迷藏
(1)、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
(2)、請幼兒分別找出各種圖形，並說出有幾個?
3、遊戲：圖形找家
(三)添畫(變戲法)
1、交代要求師 ：小朋友的本領真大，現在請你們玩個"變戲法"的遊戲。盤子裏放着許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發揮想象，自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎?
(四)、親子游戲：
(1)、好運等你來。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球裏放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。遊戲開始後，家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那裏領禮物。
