教案是活動設計的一種呈現方式,是對具體教育活動的開展過程進行設計,它闡明瞭預定時間內要做什麼,怎麼做,達到什麼目標等。下面是應屆畢業生小編爲大家編輯整理的認識五官小班優秀教案,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1、認識面部器官,能準確的指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內容做相應的動作。
3、培養孩子的快速反應能力。
二、活動準備:
1、人的五官圖片,人的面部輪廓圖。
2、歌曲《好寶寶》
3、布娃娃一個(也可幼兒從家自帶布娃娃一人一個)
三、活動過程:
一開始部分
現在老師要考考小朋友,請你們把眼睛閉起來。(強調眼睛閉起後便什麼也看不見,眼前黑黑的。)老師數1、2、3睜開眼睛,小朋友們都看到了什麼?(與之前比較能看到東西了)這些東西都是用什麼看到的?導入活動主題。
二基本部分
1、出示老師帶來的寶貝布娃娃,認識人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)
2、老師我來幫幫你:老師的眼睛受傷了,看不清東西,請小朋友拿老師手幫我找到我想找的器官寶貝。
(1)老師問好寶寶,我問你,你的鼻子在哪裏?
(2)引導幼兒握住老師的手指出來,將五官圖片獎勵給勇敢舉手回答的小朋友。
3、幫娃娃找五官:可愛娃娃的五官丟了,請小朋友幫她找一找。
(1)將面部輪廓圖及剛纔獎勵給小朋友的五官圖片讓小朋友拿好,並說說自己手裏拿的是哪個寶貝?
(2)提示小朋友根據完整的圖片,幫住其他娃娃找到她的寶貝。
4、問一問,答一答,幫助幼兒熟悉歌詞:不知道小朋友剛纔有沒有注意到,老師在跟小朋友做遊戲的`時候唱了一首歌,歌曲的名字叫《好寶寶》,現在我跟小朋友一起學習這首歌。
(1)教師問幼兒:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪裏?幼兒回答:魏老師,告訴你,我的鼻子在這裏。邊說邊用手指出自己的鼻子。
(2)將你的鼻子在哪裏?替換成你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪裏?
5、完整教唱問答歌:
(1)教師邊彈琴邊唱歌向幼兒提問,幼兒也隨着琴聲應答。
(2)將眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛分別替換進行問答演唱,幼兒能隨着音樂做出相應的動作,指出自己的五官。
三結束部分
和幼兒一起做邊說兒歌邊做動作的遊戲,鍛鍊幼兒的快速反應能力。
活動延伸:
熟悉歌曲後,教師將好寶寶替換成某個小朋友的名字來演唱。