一、教學目標
1． 知識與能力
（1） 掌握說明方法在本文中的運用及其作用，鞏固有關說明方法的知識。
（2） 學習恰當使用詞語，準確說明事物的有關知識。
2． 過程與方法
教師啓發提問，學生自行分析、討論，表述自己對問題的看法，老師適當點拔、歸納、小結，師生互動相結合。
3． 情感態度價值觀
結合課文，對學生進行環境保護教育。
4． 重點、難點
分類說明、舉例說明等方法以及恰當的使用詞語準確說明事物。
二、教學策略
1． 教法：充分調動學生積極性，採用自主、合作的'討論式教學方法。
2． 學法引導：學生自主學習、討論合作學習，在進一步熟悉內容的基礎上，掌握本文所用的說明方法及其作用；體會說明文語言的準確性。
3． 教具：幻燈
4． 課堂資源開發利用：通過讓學生收集相關資料，深入領會作者的.寫作意圖，在思想上受到教育。
三、教學過程
（一）、課前預習
