圓在我們的生活裏無處不在，怎麼向小孩子介紹圓呢？今天本站小編爲大家整理的認識圓形小班教案，僅供學習參考，歡迎大家閱讀瀏覽！
活動目標
1.認識圓形，瞭解圓形的外形特徵。
2.培養幼兒對認知圖形的數學活動的興趣。
3.能從許多實物和周圍環境中找到與圓形相似的'實物。
活動準備
1.各種圓形的實物(如圓形鏡子、圓盤、圓餅乾等)。
2.課件：各種各樣的形狀[2-54]
教學具圖片
活動過程
一、導入
情境導入：“小朋友們，今天有些圖形寶寶到我們班來，我們一起去看一看好嗎？
帶領幼兒參觀由於圓形物品組成的圓圓商店，說說這些物品的面是什麼形狀的？
小結：這些物品的面都是圓形的。那麼究竟什麼樣子的圖形是圓形呢？
二、展開
1.幼兒每人一張阿圓形卡片，引導幼兒觀察探索圓形的外形特徵。
幼兒每人一個圓形卡片，請幼兒沿着圓形邊緣摸一摸，
問：你有什麼感覺？請幼兒摸一摸圓形的面，問：有什麼感覺？
感知圓形邊緣是光滑的，圓形的面是平的，初步感知圓形的外形特徵。
小結：圓形的面是平平的，周圍很圓滑，沒有棱角，這樣的圖形就是圓形。
2.觀察拓展，找找身邊的圓形
請小朋友找一找身邊的圓形：我們教室裏有什麼東西是圓形的？
你還在那裏見過圓形的物體呢？
3.課件觀察，感知生活中的圓形
師：請小朋友看一看，這些物品中哪些是圓形的？
4.遊戲“送圖形寶寶回家”
方法：幼兒人手一個三角形、一個圓形卡片，老師準備兩個圖形媽媽的卡片，
引導幼兒自己觀察後將手中的圖形送回家，並說：“我把xx圖形送回家”。
最後，老師帶領幼兒進行檢查驗證。
三、結束部分
小朋友們今天你們和圓形寶寶玩的開心嗎？我們一起到教室外面找找看，還有那些東西也是圓形的好嗎？
(教師帶領幼兒去尋找圓形的物體，活動結束。)
