一：直選法——簡單直觀
這種方法一般適用於基本不需要“轉變”或推理的簡單題目.這些題目主要考查考生對物理識記內容的記憶和理解程度，屬常識性知識題目.常見考綱中的Ⅰ級要求內容。
二：比較排除法——排除異己
這種方法要在讀懂題意的基礎上，根據題目的要求，先將明顯的錯誤或不合理的備選答案一個一個地排除掉，最後只剩下正確的答案。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。
三：特殊值法、極值法——投機取巧
對較難直接判斷選項的正誤量，可以讓某些物理量巧取滿足題設條件的特殊值或極值，帶入到各選項中逐個進行檢驗，凡是用特殊值或極值檢驗證明是不正確的選項，就一定是錯誤的，可以排除。這種方法往往可以省去嚴密的邏輯推理或繁雜的數學證明。
四：極限思維法——無所不極
物理中體現的極限思維常見方法有極端思維法、微元法。當題目所涉及的物理量隨條件單調變化時，可用極限法是把某個物理量推向極端，即極大或極小，極左或極右，並據此做出科學的推理分析，從而給出判斷或導出一般結論。
微元法是把物理過程或研究對象分解爲衆多細小的 “微元”，只需對這些“微元”進行必要的數學方法或物理思想處理，便可使問題得於求解。
五：代入法——事半功倍
對於一些計算型的選擇題，可以將題目選項中給出的答案直接代入進行檢驗，或在計算程中某階段代入檢驗，常可以有效地減少數學運算量。
六：對比歸謬法——去僞存真
對於一些選項間有相互關聯的大學聯考選擇題，有時可能會出現如果選項A正確即會有選項B正確或選項C也正確的情況，對於答案應爲單選或雙選的選擇題可用此方法進行排除錯誤選項。
七：整體、隔離法——雙管齊下
研究對象爲多個時，首先要想到利用整體、隔離法去求解。常用思路是整體求外力，隔離求內力，先整體後隔離，兩種方法配合使用。
八：對稱分析法——左右開弓
對於有對稱性的物理問題，我們可以充分利用其特點，快速簡便地求解問題
九：圖像圖解法——立竿見影
根據題目的內容畫出圖像或示意圖，如物體的運動圖像、受力示意圖、光路圖等，再利用圖像分析尋找答案，利用圖像或示意圖解答時，具有形象、直觀的特點，便於瞭解各物理量之間的`關係，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確的答案。
十：逆向思維法——另闢蹊徑
很多物理過程具有可逆性，如運動的可逆性，光路的可逆性等，在沿着正向“由因到果”去分析受阻時，可“反其道而行之”，沿着逆向“由果到因”的過程去思考，常常收到化難爲易、出奇制勝的效果。
十一：舉例求證法——避實就虛
有些選擇題中帶有“可能”、“可以”等不確定的詞語，只要能舉出一個特殊例子證明它正確，就可以肯定這個選擇項是正確的；有些選擇題的選項中帶有“一定”“不可能”等肯定的詞語，只要能舉出一個反例駁倒這個選項，就可以排除這個選項。
十二：轉換對象法——反客爲主
在一些問題中，如以題目中給出的物體作爲研究對象去分析問題，有可能十分複雜或無法解答，這時可以變換研究對象，轉換爲我們熟悉的問題，使分析問題變得簡單易行，最後再去找出待求量。
十三：二級結論法——迅速準確
“二級結論”是指由基本規律和基本公式導出的結論，熟記並巧用一些“二級結論”可以使思維簡化，節約解題時間，其能常常使我們 “看到題就知道答案”， 達到迅速準確的目的。
十四：比例分析法——化繁爲簡
兩個物理量的數學關係明確時，利用他們的比例規律可以使數學計算簡化，應用此方法必須明確研究的物理問題中涉及的物理量是什麼關係，明確哪些相同量，哪些是不同量。
十五：控制變量法——以寡敵衆
對多變量問題，有時採用每一次只改變其中一個變量而控制其餘幾個量不變的方法，使其變成較簡單的單變量問題，大大降低問題的分析複雜程度，這種方法是科學探究中和重要思想方法，也是物理中常用的探索問題和分析問題的科學方法之一。
十六：量綱分析法——綱舉目張
對於以字母形式出現的計算型選擇題，物理公式表達了物理量間的數量和單位的雙重關係，所以可以用物理量的單位來衡量和檢驗該物理量的運算結果是否正確。常用此方法來判斷計算結果的正確性，選擇題中常用其來排除一些錯誤選項。
十七：等效替換法——殊途同歸
也可稱等效處理法，類比分析法。是把較陌生、複雜的物理現象、物理過程在保證某種效果、特性或關係相同的前提下，轉化爲簡單、熟悉的物理現象或物理過程來研究，從而認識清楚研究對象本質和規律的一種思想方法。常用的如等效重力場、類平拋運動、等效電源、力或運動的合成與分解的等效性、萬有引力與庫侖力的類比性等。 十八：臨界分析法——以點帶面
求解物理量的範圍問題可以採用臨界分析法，充分利用臨界條件進行快速求解，常見的臨界條件如：物體“剛好脫離”：接觸但彈力爲零件物體“剛要相對滑動”：受到最大靜摩擦力；粒子“剛要飛出磁場”：軌跡與磁場相切，等等。
十九：建立模型法——即物明理
物理模型是一種理想化的物理形態，是物理知識的一種直觀表現，模型思維法是利用類比、抽象、簡化、理想化等手段，突出物理過程的主要因素，忽略次要因素，把研究對象的物理本質特徵抽象出來，從而進行分析和推理的一種思維方法.在遇到以新穎的背景、陌生的材料和前沿的知識爲命題素材，聯繫工農業生產、高科技或相關物理理論的題目時，如何能根據題意從題幹中抽象出我們所熟悉的物理模型是解題的關鍵.
二十：計算推理法——有理有據
根據題給條件，利用有關的物理規律、物理公式或物理原理通過邏輯推理或計算得出正確答案，然後再與備選答案對照做出選擇。
