引導語：質量，始於教育，終於教育。學校教育教學的質量，是學校追求的目標，也是學校生命力和競爭力所在。以下是本站小編分享給大家的2017八年級語文期中試卷分析，歡迎閱讀!
時間如白駒過隙，轉瞬即逝。時間又如淘金之沙，對學生而言非常珍貴。時間贏來知識，半個學期過去了，學生的學情如何，現借期會考試這個契機，作一詳細分析。
一、試題特點
二、本次試題考試範圍爲八年級語文1、2、5單元，滿分100分，時間120分鐘。 綜觀全卷，本試卷有以下特色：
(一)注重雙基能力的考察。如1、2、3、4、5等小題中出現的古詩詞默寫、字詞訓練、文學常識的選擇，以及第6題的語病修改等幾個方面進行了考察。
(二)關注學生閱讀視野的開闊程度。最有說服力的是題關於語文綜合性學習的設置，它不僅要求學生了解社會熱點，同時側重學生主體領悟能力的考察。讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。
(三)着眼於學生仿句能力的訓練。如16小題。
(四)考察學生語文素養的積澱。第三大題文言文閱讀部分考察學生平時課堂文言知識的積累，17、18、19、20側重文言實詞的意義，文言詞語的用法，文言句子的翻譯，文章作者情感的把握。21、22、23則是一則寓言故事，它必須是學生日常廣讀博覽，有所積澱，方能遊刃有餘。 (五)側重學生主體領悟能力的考察。如10、11、13小題，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養學生理解能力和想象能力的最佳切入點。閱讀理解，共22分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現了語文課程標準“重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀”的新理念。
二、學生答題情況
(一)進步方面 通過一個多學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關於這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續堅持。
(二)不足之處 1、文言默寫，學生眼高手低。
1小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。
2、學生的仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。
3、學生審題意識及其領悟力不夠。這一個體現在7小題(1)爲語文綜合學習設計一個主題，題目要求整合兩幅圖片以及說明文字提供的信息，可很多學生寫的卻只是其中一幅圖片。結果雖然看似符合要求，但一旦細究，卻顧此失彼，與要求相悖。另一個體現在22小題，原題要求對加點的`詞解釋，可卻有學生爲其注音，實屬不該。
4、 學生的現代文閱讀能力差，概括能力有待提高，文體知識掌握不夠實。
5、作文分數普遍不高。作文歷來是語文成績優異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能上25分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。
三、努力方向
1、對文言古詩的默寫有待細化、強化。
2、繼續進行仿句題型的強化訓練。
3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。
4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。 “對症下藥，方可妙手回春”，通過此次期會考試的分析總結，我一定在以後的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養學生語文諸多方面的能力。
