二年級語文第三單元知識點

對於廣大國小生朋友，語文的學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了二年級語文第三單元知識點，希望對大家學好語文有所幫助。

一、會讀詞語。

涌現海島隔開海峽大陸獻給奏樂瓦片寬闊石碑似的

拼圖圖案名勝古蹟大廈喜訊聚集鑼鼓擊掌千克省城

商店櫥窗鋪着地毯銀色打仗進退危險買賣複雜

簡單

二、字音區分

1、翹舌音：神州川幟莊周似廈傳省指仗

2、平舌音：族祖奏澤雜

3、後鼻音：涌慶莊擁揚省講仗

三、聽寫。

夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶

祖國 旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案申請 布匹

互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚 拍打 手指 接着 驚奇

故事 時候 風景優美 綠樹成陰

四、多音字組詞。

發fā(發生發現)曲qū(彎曲曲折)

fà(頭髮) qǔ(曲子樂曲)

似shì(似的)相xiānɡ(相互相同)

sì (相似)xiànɡ(照相相片)

鋪pū(鋪牀鋪着)

pù (店鋪鋪子)

五、寫出意思相反的詞。

買-(賣) 退-(進) 快-(慢) 反-(正) 危險-(安全)

複雜-(簡單)美-(醜)貧-(富) 冷-(暖) 恨-(愛)

虛假-(真誠) 冷漠-(熱忱)

六、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮啊!我要把它拍下來。

北京真美啊!我多想去看看。

這裏的風景真美麗啊!我多想把它畫下來。

一、基礎字詞

1．同音字：

枝（樹枝） 濃（濃綠） 香（花香） 伸（伸手） 鄰（鄰居）

知（知識） 農（農民） 鄉（鄉村） 身（身體） 林（樹林）

2. 換偏旁組詞：

鄰（鄰近） 達（到達） 易（容易） 較（比較）

領（紅領巾） 因（因爲） 物（動物） 校（學校）

居（居住） 童（童年） 難（困難） 困（困苦）

苦（苦笑） 埋（埋沒） 準（準備） 閒（空閒）

3. 多音字：難 nán（難處） 教 iā （教書）

nàn（難民） ià （教學）

4.近義詞： 樂呵呵——喜滋滋 疲倦——疲勞 逐漸——漸漸

著名——有名 特別——十分/非常 經常——常常

5.反義詞： 難——易 香——臭 濃——淡

伸——縮 反——正 容易——困難

6. 又（ ）又（ ）的詞語：

又香又甜 又白又胖 又大又圓 又瘦又小 又細又長 又跳又笑

7. ABB結構的詞語：

笑眯眯 興沖沖 水靈靈 亮晶晶 氣沖沖 淚汪汪 氣呼呼

8. 詞語搭配：

（綠色）的蟈蟈 （豐收）的田野 （濃綠）的小院 （綠色）的枝葉

（美麗）的小花 （可愛）的笑臉 （流淌）的清波 （快樂）的童年

9. 擬聲詞：

綠葉兒沙沙地響 小雨淅淅瀝瀝地下 北風呼呼地吹

小溪叮叮咚咚地流淌 小鳥嘰嘰喳喳地唱 心裏怦怦地跳

轟隆隆的雷聲 嘩啦啦的水聲 滴答滴答的鐘表聲

　二、能力訓練

1．仿寫句子：歌聲會——

歌聲會領您走進公園，聞到淡淡的花香。

歌聲會領您走到大街，看到熱鬧的商場。

歌聲會把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。

歌聲會把您帶到樹林，聽到清脆的鳥叫。

2.仿寫“夜深了，星星困得眨眼。”擬人句。

⑴ 春風快活地唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。

⑵ 蘋果搖動着它那圓圓的小臉，衝着你點頭微笑。

⑶ 小溪唱着歡歌向前奔跑。

3.用“要麼……要麼……”這對關聯詞造句。選擇關係的關聯詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。

⑴ 星期天上午，我要麼去圖書館看書，要麼去公園散步。

⑵ 每天做完作業後，我要麼看書，要麼看電視。

⑶ 自修課上，我們要麼做作業，要麼看課外書。

4. 用“因爲……所以……”的句式說說島上三種昆蟲的情況。

⑴ 那些翅膀大的昆蟲，因爲能頂住大風，所以生存了下來。

⑵ 那些沒有翅膀的昆蟲，因爲不會飛，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶ 那些翅膀小的昆蟲，因爲會飛卻頂不住大風，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。

　三、知識拓展

1.讚美老師的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。—— 龔自珍《己亥雜詩》

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》

隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫的《春夜喜雨》

2.古今中外有名的科學家：

中國：張衡 徐光啓 錢三強 錢學森 鄧稼先

外國：居里夫人 牛頓 愛因斯坦 達爾文 諾貝爾

一、字詞

蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí吶nà喊不自量力相形見絀chù精巧絕倫美味佳餚yáo蕭瑟sè和煦xù乾涸hé吞噬shì裸luǒ露媲pì美

挑釁xìn齧niè齒緘jiān默窺kuī探狩shòu獵顧忌jì凋diāo零滑翔

目空一切牟móu取胸有成竹不容置疑慷kāng慨kǎi大方一視同仁衆目睽睽kuí

二、字詞釋義

滄海桑田：比喻世事變化很大

莫衷zhōng一是：不能得出一致的結論。

牟取：謀取。

衆目睽睽：大家的眼睛都注視着。睽睽，睜大眼睛注視着。

哂shěn笑：譏笑。

三、課文解讀

1、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。

全文運用了層層推進、水到渠成的`論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什麼“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因爲人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關係。

2、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園--中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。

本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人爲破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。

3、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別緻的科學小品，文章採用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。

從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧祕，即，繁殖能力驚人，爲動物世界之最;旅鼠的繁殖並非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行爲，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵;死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。

旅鼠的奇異行爲給我們一個啓示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去。

4、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑑》(一本自然隨筆和哲學論文集，被稱爲“美國資源保護運動的聖書”)，作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。

文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關係，認爲大雁是人類的夥伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣;人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑藉自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。

在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。

5、《喂--出來》選自《不速之客--星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。

本文是一篇科學幻想小說，以環境污染爲題材，講的是一場颱風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究後，後來成民填垃圾的地方，終於有一天，裏面的東西又都飛了出來。

小說揭示了人與自然環境的關係，警示世人要正視環境問題。

小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。

1、多音字

好、空、樂、盛、倒、省、薄、釘、分、幹、爲、降、勾、單

2、詞語識記

名勝古蹟、隱隱約約、點點燈光、濛濛細雨、華燈高照、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、川流不息、五光十色

3、反義詞

寬——窄、窮——富、貴——賤、惡——善、強——弱、勝——敗、內——外、加——減

4、造句

(1)猶如(比喻)

(2)就像(比喻)

(3)有的……有的……還有的……(排比)

(4)一手……一手……

(5)一邊……一邊……

5、寫作：描寫家鄉

·我會讀

柏楊柳椅秧籃茶菠蘿

·我會寫

松柏楊柳桌椅秧苗竹籃菠蘿茶葉蘭花

　·我會說

本課的詞語，大部分是大家熟悉的，不必在理解上花太多時間，應正確、流利地誦讀，同時藉助插圖，聯繫學生生活展開想象。每個詞語之間不要頓讀，也不要拖腔，要留下空間引導學生領悟。

·我知道

“桌椅”是用“松柏”、“楊柳”等樹木做成的;“秧苗”、“稻穀”都是莊稼;“竹籃”、“籮筐”、“筷子”都是用竹子做成的;“茶葉”、“菠蘿”、“蘭花”都是植物。

一：生字

風景茶杯電池檯燈讀書娃娃

池邊清泉陣地生活輕鬆變化

唱歌歌唱母親打球披風彩色

做飯船伕沖洗專心士兵護士

保護電視特別冰冷找錢借錢

二：多音字

幾jī(幾乎)jǐ(幾個)

得dé(得到)děi(得玩)de(出得門來)

三：形近字

景()池()娃()活()彎()

影()地()窪()話()變()

清()陳()燈()披()彩()

情()陣()打()破()採()

夫()視()戰()士()護()

天()觀()找()土()爐()

四：相同偏旁的生字

(茶、花、草、芬、菜)(讀、說、話、課、語)

(娃、媽、姐、妹、好)(池、洋、清、活、江)

(綠、細、江、)(鬆、樹、枝、楊)

(船、般)(打、披、找、護、招、報)

(衝、冰、次、冷、準)(做、作、傳、低、體、份)

(特、物、收)(別、刊、到)

(視、神、社)

五：加偏旁組新字

也(池、他)賣(讀、續)青(情、清)舌(話、活)

採(彩、菜)寺(特、持)丁(盯、燈)力(勸、邊)

車(陣、軍)皮(披、波)專(轉、傳)另(別、拐)