一、教學目標:
1、品讀課文,感受祖國山水的美麗,初步培養學生熱愛祖國的感情。
2、初步培養學生主動學習的能力
3、能仿照課文中的寫景段式說一段話
二、教學重點:
通過品讀感受祖國山水的美麗,培養學生朗讀能力。
三、教學難點:
培養學生主動學習的'興趣和能力
四、教學準備:
1、教學軟件《祖國山水多美麗》
2、生字卡
五、教學過程:
(一)複習導課:
1、複習生字詞語:A、出示生字卡 開雙軌火車(一人讀生字,一人組詞其餘同學看卡片在桌子上書寫記字形)
B、聽寫:(野 照 寬 撒 漁 肩)
C、對照生字,學生自行糾錯。
2、複習課文:經過上節課的學習,我們知道火車像駿馬;在祖國的原野上奔馳, 車窗像照相機,拍下了一張張活動的照片,請回憶,課文中具體寫到了哪幾幅照片?
(根據學生回答,屏幕顯示、田野、高山、綠水)
(二)、學習第二段(田野) (屏幕出現田野的照片和課文)
1、指名讀第2 段,思考:這段話共有幾句,有沒有不懂的地方?
A、(生質疑,師生共同解疑)
B、師質疑:屏幕顯示:(一條條大道,把綠色的田野分成一塊塊的。)
(a)、一條條可否改成一條,爲什麼?(聯繫後面的一塊塊理解)
(b)、在第一段、第三段找出相同類型的詞語
(c)、補充:
一座座( ) 一張張( ) 一列列( )
一羣羣( ) 一片片( ) 一艘艘( )
2、自由朗讀第二段,想一想這段話中你最欣賞哪一句?爲什麼?
A、田野好大好大,大得望不到邊。(屏幕顯示)
a、你爲什麼喜歡這一名?讀一讀,評點(讀音稍延長,讀出田野的廣闊)
b、改變句子朗讀,體會句子中的感情。
顯示:哇!田野好大好大,大得望不到邊。(驚奇)
啊!田野好大好大,大得望不到邊。(讚美)
c、朗讀指導(略)
B、一條條大道,把綠色的田野分成一塊塊的。
а、你喜歡這一句嗎?爲什麼?
ь、朗讀指導
3、有感情地朗讀第二段
4、快速默讀第三、四兩段,討論:二、三、四、段話在寫法上有什麼共同的地方?
(導:相同或相似課文我們可以用相同的方法來學習)
(三)學法指導:(顯示學法)
1、讀一讀,想一想這張照片有什麼特點,有什麼不懂的地方?(讀、想、問)
2、讀一讀,想一想這段話中你最喜歡哪一句,爲什麼?有感情朗讀這句話。
3、有感情朗讀整段話。
(四)運用學法,四人小組討論學習三、四兩段,師巡迴指導。
(五)檢查反饋(屏幕顯示第三段課文和高山的照片)
1、第三段:A:這張照片是高山,有什麼特點?
B:在這段話中,有沒有不懂的地方
(注:手牽着手,戶挨着戶:把山當作人來寫,緊緊靠在一起,像好
朋友,好兄弟,友好、團結、親密)
C:你喜歡這段話中哪一句,爲什麼,請讀一讀。(朗讀指導)
D:有感情地朗讀第三段
(屏幕顯示綠地照片和第四段課文)
2、第四段:A:請一位同學當小老師,像剛纔老師這樣向同學提問,請同學來回答。