【課業設計】
一、我會選
清澈（chè zhé） 喘氣（zhuǎn chuǎi） 湛藍（shèn zhàn）
捲走（juàn juǎn） 裸露（guǒ luǒ） 雨水奇多（qí jī）
二、我會填
鬱郁（ ）（ ） 清（ ）見（ ） （ ）（ ）深遠
清（ ）甜（ ） 各（ ）各（ ） （ ）有（ ）有
三、我能把加黑的詞換個詞語，使句子意思不變
１、山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。（ ）
２、裸露的土地不斷擴大。（ ）
３、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具。（ ）
【能力遷移】
一、照樣子用關聯詞語把兩句話併成一句話
例：山民們喝泉水，山民們牙齒都很白
因爲山民們喝泉水，所以牙齒都很白。
１、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。
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２、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之後，洪水暴漲。
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二、讀課文，回答問題
什麼都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
１、“鋒利的.斧頭”在文中出現了三次，它象徵着________________________。
２、“什麼都沒有了”包括_________、_________、_________等等都沒有了。
３、面對這樣的結果，我想對小村莊的人們說：__________________________。
【挑戰奧賽】
調查自己周邊的環境狀況，根據調查情況爲有關部門或者個人提供建議。
