2018會考物理化學練習試題及答案

物理是國中重點學科之一，世界上很多現象都是靠物理研究出來的，下面是本站小編收集的會考物理化學練習試題，希望能幫助到大家。

1.下列物質中，全都屬於晶體的是(　　)

A.松香、萘、冰　　　　　　 B.瀝青、蜂蠟、冰

C.水銀、食鹽、海波　　　　　 D.鐵、銅、玻璃

2.(2013年東營)洗熱水澡時，衛生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完後過一段時間，鏡面又變得清晰起來.水在鏡面上發生的兩種物態變化是(　　)

A.先汽化後液化 B.先液化後汽化 C.先凝華後昇華 D.先昇華後凝華

3.(2012年岳陽)我國是一個水資源缺乏的國家，因而污水淨化具有極重要的戰略意義.如圖3­1­11所示的是某同學發明的太陽能淨水器，對照圖示分析，污水被淨化先後發生的物態變化是(　　)

圖3­1­11

A.昇華，液化 B.液化，汽化

C.熔化，液化 D.汽化，液化

4.(2013年荊門)熱現象在一年四季隨處可見，下列屬於液化現象的是(　　)

A.初春，湖面上的薄冰層開始融化 B.盛夏，打開冰箱門形成的“白氣”

C.深秋，屋頂的瓦上結了一層霜 D.隆冬，教室的窗戶玻璃上出現冰花

5.下列現象中利用了昇華吸熱的是 (　　)

A.向地上灑水會使周圍更涼快 B.加冰塊會使飲料變得冰涼

C.利用乾冰降溫防止食品變質 D.游泳完，上岸後感到有點冷

6.圖3­1­12所示的是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，由圖象所給信息，下列判斷正確的是(　　)

圖3­1­12

A.該物質的熔點是0 ℃，在第2 min到第3 min內是固液共存狀態，它吸收熱量

B.該物質的熔點是0 ℃，在第2 min到第3 min內是固液共存狀態，它不吸收熱量

C.該物質的熔點是-4 ℃，在第5 min到第6 min內是液態，它吸收熱量

D.該物質的熔點是0 ℃，在第5 min到第6 min內是氣態，它吸收熱量

7.下面哪項措施的目的是爲了減慢水的蒸發(　　)

A.用電熱吹風機將溼頭髮吹乾

B.用掃帚把地面的積水向周圍掃開

C.將溼衣服撐開晾到向陽、通風的地方

D.將水果用保鮮膜包好後再放入冰箱的冷藏室內

8.寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結“冰花”.下列說法錯誤的是(　　)

A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的

B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣昇華生成的

C.“冰花”結在玻璃窗的內表面

D.“霧”出現在玻璃窗的內表面

9.溫度爲0 ℃時，下列說法正確的是(　　)

A.水已不存在，全部結成冰 B.冰已不存在，全部化成水

C.冰和水都可能存在，沒有水蒸氣 D.冰、水、水蒸氣都可能存在

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示.下列說法正確的是(　　)

組別 1 2 3 4

水的沸點/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6

A. 四個小組實驗都失敗了，因爲水的沸點是100 ℃

B.只有第2小組數據可以接受，因爲他們的數據最接近100 ℃

C.只有第1小組數據不可以接受，因爲他們的數據偏離100 ℃最大

D.只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效

11.(2013年茂名)下列做法能使水的蒸發加快的是(　　)

A.將溼衣服晾在密閉的衛生間內 B.將弄溼的作業本子打開放在向陽的窗臺上

C.將用後的墨水瓶蓋擰緊 D.用保鮮袋將水果包好放在冰箱內

12.(2013年宜賓)“蒹葭蒼蒼，白露爲霜. 所謂伊人，在水一方.”這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經》.從物理學角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態變化中的__________現象和__________現象.

13.(2013年茂名)小明從冰箱內拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會兒，杯內的冰淇淋化了，杯的外壁出現了一層水珠，前者是________現象，後者是________現象(填物態變化的名稱)，後一現象的發生需要________熱.

14.(2012年呼和浩特)如圖3­1­13所示的是某同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數是______℃，該同學的體溫屬於______(填“正常”或“不正常”)範圍.

圖3­1­13

15.(2012年瀋陽)如圖3­1­14所示的是反映某種物質三種狀態的微觀模型.圖乙中的物質爲________態.該物質由圖甲的狀態直接變爲圖丙的狀態時，發生的物態變化爲________，

下列事例中所發生的物態變化與這一過程相同的是________(填序號).

圖3­1­14

①固體清香劑用了一段時間後變小.

②打開冰箱冷凍室的門，看到有“白氣”冒出.

③新鮮的蔬菜放置兩天後變蔫.

16.如圖3­1­15所示，燒杯與試管中均裝有冰塊，用酒精燈加熱燒杯底部，在燒杯內冰塊逐漸熔化成水的過程中(　　)

圖3­1­15

A.試管中的冰塊不會熔化

B.試管內的'冰塊會熔化一部分

C.燒杯內水溫低於0 ℃

D.燒杯內水溫高於0 ℃

17.如圖3­1­16所示是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是(　　)

圖3­1­16

A.海波的沸點是48 ℃

B.海波在BC段吸收了熱量

C.海波在CD段是氣態

D.6 min時海波已全部熔化

18.(2012年咸寧)小明同學用如圖3­1­17甲所示的裝置對冰進行加熱.

圖3­1­17

(1)根據實驗記錄，他繪製了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示.由圖象可知冰是__________(填“晶體”或“非晶體”);在10 min末這一時刻，杯裏的物質處於____________(填“固態”“液態”或“固液混合態”);比較AB段和CD段可知，冰的比熱容比水的比熱容要______(填“大”或“小”).

(2)繼續加熱到水沸騰，此時溫度計的示數如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是______℃，這說明當時水面上方的大氣壓________(填“高於”“低於”或“等於”)一個標準大氣壓.

19.(2013年福州)在做“觀察水的沸騰”實驗時：

(1)A組同學用的是如圖3­1­18甲所示裝置，他們測出的水溫將偏________(填“高”或“低”).

(2)圖乙是B組同學在實驗時某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是________℃.

(3)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪製的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知：水的沸點是________℃，當時的大氣壓______(填“<”“>”或“=”)1標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的________不同.

圖3­1­18

20.(2011年廣州)在廣州的春季， 每當“回南天氣”到來時，課室的牆壁、黑板和地板都非常潮溼，甚至會“出水”.

(1)用所學過的物理知識，解釋這些“水”是如何形成的.

(2)提出一個防止課室內“出水”的方法.

1.C　2.B　3.D　4.B　5.C　6.A

7.D　解析：將水果用保鮮膜包好後再放入冰箱的冷藏室內，降低了溫度，同時減緩了水果表面空氣的流動速度，從而減慢了蒸發.

8.B　9.D　10.D　11.B

12.液化　凝華

13.熔化　液化　放

14.37.2　正常

15.液　昇華　①

16.A　17.B

18.(1)晶體　固液混合態　小　(2)98　低於

19.(1)高　(2)92　(3)98　<　質量

20.(1)春天到來，氣溫上升較快，牆壁、黑板和地板溫度上升較慢，南風吹來溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在牆壁、黑板和地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得牆壁、黑板和地板非常潮溼.

(2)可以關閉門窗、開空調抽溼.(合理即可)