一、活動目的：
1通過活動讓幼兒初步瞭解幾種常見動物的叫聲。
2積極主動地參與活動，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
二、活動準備：
1教學課件
2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。
3環境創設：佈置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。
三、活動流程：
1聽一聽，說一說、做一做：
a聽一聽：
師以遊戲口吻引入：我們班來了幾隻小動物，想和小朋友玩遊戲，請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰？
b說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩遊戲。
c做一做：老師引導幼兒遊戲，老師說名稱，幼兒學發聲音，可以配上動作來表現動物的形象。
2遊戲：小動物找家
a引導幼兒觀看教師創設的環境：你們看，這麼漂亮的小房子是誰的家？你是怎麼知道的。
b介紹遊戲的玩法及要求。
c小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
d師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什麼寶寶，是怎麼叫的。
3遊戲自由結束。
四、活動自評：
此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的`生活較接近。
遊戲性較強，較適全託班孩子的情況，並且老師在組織的過程中能注意用環境的創設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最後一個環節的遊戲，對於那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什麼呢？再次遊戲時是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現了老師的反思調整能力。師應加強這方面能力的修養。
