活動目標：
1、在看看、講講中知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特徵。
2、根據故事內容大膽想象，體驗幫助小黃葉的快樂。
活動準備：
課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。
活動過程：
一、情景導入
（感知秋天的季節特徵）
1、討論秋天
你們喜歡秋天嗎？爲什麼？
幼兒：幼兒根據自身經驗討論對秋天的認識。
你從哪些地方知道現在是秋天了呢？
幼兒：樹葉變黃了、小草變黃了、菊花開了……
教師迴應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹葉小草變黃了。
2、有個叫夏夏小朋友，一天早晨她上學的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會發生什麼有趣的事情呢。（播放課件）
二、理解故事內容
（知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特徵）
1、引出故事。
（播放課件前半段）故事中發生了一件什麼事情呀？
幼兒：小黃葉跟着夏夏。
2、幼兒自由猜測，討論。
你們猜猜看，小黃葉爲什麼要跟着夏夏呢？
幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。
過渡：小黃葉爲什麼要跟着夏夏呢？夏夏發現小黃葉跟着他嗎？我們一起來聽下去，看看究竟發生了什麼好嗎？
（播放課件後半段）小黃葉爲什麼跟着夏夏呢？
幼兒：想和他一起玩。
教師迴應：哦，原來小黃葉是爲了和夏夏做好朋友纔跟着他的呀！
那你們猜猜看，夏夏會同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？
幼兒：幼兒根據自己的猜想回答。
過渡：我們看看夏夏到底有沒有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結尾）
3、理解葉子變黃的原因。
小黃葉是怎樣變黃的？
幼：天氣冷了，樹葉就變黃了。
教師迴應：小黃葉原來不是這個樣子的，它本來也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當它離開了大樹媽媽時就變黃了……
4、想象表達
夏夏聽了小黃葉的'話也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應該用什麼方法呢？小朋友，你們來想想看，有什麼好辦法可以讓小黃葉變得開心呢？
幼：幫小黃葉塗顏色……
教師迴應：也許可以用水粉顏料塗滿小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師爲大家找來了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過來、讓小黃葉變得更漂亮。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、集體交流——你們的小黃葉都活過來了嗎？誰來說說看你是怎麼救小黃葉的？
2、欣賞故事結尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。
——最後，看看故事中的夏夏是用什麼方法讓小黃葉復活的。（欣賞故事結尾）
活動延伸：
師：原來故事裏的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個很難的問題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來做做實驗，看看哪個方法可以！
