2018年大學聯考作文寫作技巧

大學聯考作文就應該一開始就抓住閱卷老師的目光，讓他認真仔細地讀你的作文，這在寫作上需要一定的技巧。以下是本站小編爲你整理的2018年大學聯考作文寫作技巧，希望能幫到你。

問題一：審題不清

相應對策：透過表面現象抓住事物本質，可列圖表幫助整體把握材料

有些同學因沒有整體把握文題，只抓其中一句話一個詞，或者理解出現偏差，導致審題失誤，偏離題意。急於出發，卻錯了方向。怎麼辦?如果是文章剛開頭便發現了問題，就停下來好好琢磨這一部分和題意有沒有關聯。如果有關聯，就要盡力建立關聯並加以明確;如果和主題沒有關係，就一定要放棄，回到原點重新開始。當然最重要的就是審清題目再動筆。

以下爲2013年大學聯考全國課標卷I 的作文材料：

一位商人發現並買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鑽石，他請專家檢驗，專家大加讚賞，但爲鑽石中有道裂紋表示惋惜，並說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鑽石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鑽石呢?商人諮詢了很多切割師，他們都不願動手，說風險太大。後來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然後指導年輕的徒弟動手操作。當着商人的面，徒弟一下了就把鑽石切成了兩塊，商人捧起兩塊鑽石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

這則關於鑽石切割的材料，立意可以從兩個角度去考慮：鑽石和老鵰刻家。從鑽石的角度立意，可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”“要勇於改變自我”“與過去決裂，勇於做最新的自己”等角度切入;從老鵰刻家的角度立意，可以圍繞“經驗、技術、勇氣”幾個關鍵詞切入，如“經驗誠可貴，勇氣價更高”“成功來自於勇氣”“做事須心無旁騖，無所畏懼”等。當然，“經驗誠可貴，勇氣價更高”是中心立意，也很容易寫作。

有同學雖然抓住了“經驗、技術、勇氣”幾個關鍵詞，卻把重心放在了“經驗”上，立意“我們應該注意吸取經驗，這樣才能幫助我們成功”;還有的同學立意“我們要及時抓住機會”，這都屬於偏題了，沒有抓住要害，“勇氣”纔是我們最應該咬定不鬆口的重中之重。而立意“鑽石人生”或者“成功需要機遇”之類則屬於完全跑題了。

那麼，怎樣避免審題失誤呢?最重要的就是不能只看表面。表面上看，切割師抓住機遇，鑽石切割成功了，於是立意“機遇”“成功”“成就”;表面上看，老切割師的話裏也有“經驗技術”這兩個詞，於是立意“經驗”“技術”。這樣審題是很危險的。題目之所以需要我們細審，就是因爲需要我們透過現象看本質，不能只知道有什麼，做了什麼，而要看成功背後最重要的原因。如果感覺到審題有困難，我們可以在分析材料時列一個圖表，分別寫上“起因、經過、結果”——起因是“大鑽石有裂紋，切割困難”;經過是“衆多切割師害怕失敗不願動手”;結果是“老切割師指導徒弟取得成功”。綜合以上信息，我們就不難發現鑽鑽石切割成功最重要的原因是心無旁騖，有勇氣。

問題二：主旨不明

相應對策：多個分論點的要突出中心論點;半路跑偏的要及時迴歸正題

有一些作文審題沒偏差，可是寫的時候思路不夠清晰，寫着寫着，文章主題模糊了，或扣題不緊，或中心不明，或有偏題傾向。這樣的文章往往有幾個和主題相關的分論點，問題是總論點不夠突出。

比如2015年大學聯考全國課標卷Ⅱ的作文題目給的材料是當代風采人物評選，三個人物，可以有很多不同的角度。可以談創新、愛崗敬業、興趣堅持等。但無論寫哪個人物，都要選擇一箇中心。有考生喜歡在作文中分析材料，從小李的創新精神，到老王的愛崗敬業，到小劉追求極致、成就完美，面面俱到。可是這樣一來，中心在哪裏，就模糊了。怎麼挽救呢?

先看看這三個論點，能支撐一箇中心論點嗎?我們欣喜地發現，這三個人物的成功，都和做事專心專注、努力鑽研自身專業有關，所以我們可以寫一段總結，把文章的中心轉移到這個總論點上。也可以說，這三個人在不同的行業獲得了同樣的成功，是因爲找準了自己的位置和方向，所以立志也需量力而行。

所以，如果可以，就總結出一個總的中心論點來，讓之前的都成爲分論點。如果這三個論點實在沒有內在聯繫，無法共同支撐一個總論點，那只有強化其中一個論點，淡化其他論點。在之後的段落的開頭中，儘可能使用反覆或者排比等修辭手法圍繞中心論點來遣詞造句。比如這篇文章裏，如果只能選擇“追求極致”來寫，那就可以用“追求極致，讓我們……”放在開頭，作爲每段的中心句，閱卷老師一眼就可以看到。雖然之前的小失誤他也知道，但是相信他看到你之後所做的努力和改變也會理解你的心情。

還有一種情況，本來審題無誤，扣題也緊，可是爲了論證這個觀點行文時卻跑到某一邊去了。在這種情況下也不用慌張，既然可以從這邊跑偏到那邊，那中間一定有聯繫，我們依然可以從那邊回到這邊。如果出現了這種失誤，要做的就是冷靜下來，認真思考怎樣不失時機地迴歸正題。

問題三：缺少議論

相應對策：利用過渡句隨時隨地巧加議論，先舉例再闡發觀點也未嘗不可

一旦發現自己把作文寫成觀點加論據了，就應該馬上思考：已寫的論據能不能變成議論的引子?可以在後面加上什麼議論?之前的文章中哪裏還能加一句議論嗎?後面的文章，我應該怎樣加一些議論?傳統議論文寫作都是先議論後舉例，我們可以變成先舉例再總結議論，雖然不是最好的選擇，但總比沒有議論來得強些。另外，要想一些巧妙的銜接句，做好過渡，掩飾自己的補救工作，不要讓加上去的議論部分太明顯，使文章顯得生硬彆扭。

第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用複句(複句容易走題，影響得分)，點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點一，如第一節的內容是幾個分論點的簡單組合，則“分論點一”適宜放在段尾。這樣和分論點二、分論點三的.位置區別開來，使行文有變化。“分論點一”論證不許舉例，採用純分析的說理論據展開。

第3段200字左右：段首講述分論點二，採用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特徵會產生重創，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點三。採用聯繫實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯繫的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啓發。

第5段150字左右：要再現中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。

一、修辭開篇，展示文采

修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在大學聯考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。

例：千載風雨興衰，你，靜靜地貯立於萬千蒼生之上，仰天長望，唯有無字碑留下了你的浩嘆。撫摸着那凹凹凸凸的碑身， 滄桑而感慨，你，只是略略揚起那時柔時剛的嘴角。此時，風，依舊凜冽;蒼穹，依舊浩渺，你無語，碑無字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊爲你長流，在那 看似空白的無字碑上，卻無限延伸着你——那個唐朝女皇的博大與智慧。(福建大學聯考滿分作文《點點空白 悠悠情思》)

二、懸念導入，吸引讀者

大學聯考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。

例：很小很小的時候，總是喜愛看媽媽穿白色的裙子，她那麼美，那麼快樂，被媽媽牽着小手好幸福好幸福!那時候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛親暱地叫着我：“安琪，你是天使!”

我不是天使，要不被接進天堂的怎會是媽媽，而不是我呢?(廣東大學聯考滿分作文《我是天使》)

三、故事先行，引人入勝

大學聯考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含着一個經歷艱辛困苦獲得成功的道理。

作者敘寫的這個故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯美無比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。

例：夏日裏的炎熱炙烤着大地，不知不覺中，海邊多起了游泳的人。向遠處望去，幾個小孩像在搜尋着 什麼，帶着好奇我走了過去，才知他們是在尋找珍珠……一顆小小的沙礫被蚌無意識地吞噬在嘴裏，蚌覺得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉嚨。但一切都無可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能將它吐出。終於有一天，蚌被海水衝上了海灘，一個小男孩發現了蚌嘴裏的沙礫，把它取了出來，但它不再是粗糙的沙礫， 而是一顆燦爛奪目的珍珠，蚌感覺輕鬆了許多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠從此爲人們所知，於是它的故事被人們所傳頌，生命從此有了奪目的光彩，每一次去海邊，我都帶着崇高的敬意注視着蚌的艱辛。(江西大學聯考滿分作文《穿過它，生命從此壯美》)

四、引用開頭，突出主題

引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩詞名句開篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證效果，突出了主題。

例：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示着它的意氣，昭示着一種貫穿生命的不屈與堅韌;

“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峯尖的弄潮兒在向你昭示着他的意氣，昭示着一種蓬勃於血脈中的勇敢和無懼;

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示着他的意氣，昭示着一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。(湖南大學聯考滿分作文《談意氣》)

五、設問開頭，引人深思

大學聯考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。看看下面的例題開頭圍繞“縱然面對的會是苦澀，但苦澀之後便會是甘甜”這一主題，通過一連串的“問”和“答”，開啓了思緒，突出了主題。

例：倘若你是一粒種子，告訴我，你會怎樣?是等待春天的召喚，還是迫於與寒冬掙扎?倘若你是一掬清泉，告訴我，你會 怎樣?是任憑風兒的吹蕩，還是勇於激起浪花?倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會怎樣?是受命於雨打風吹化成一縷塵煙，還是敢於摩擦出晶瑩的珍 珠?……大凡成功之士都會選擇後者，縱然面對的會是苦澀，但苦澀之後便會是甘甜。(江西大學聯考滿分作文《磨鍊出與成功的默契》)

六、破“舊”開篇，反襯主題

所謂破“舊”，就是用逆向思維，從新的角度打破舊有的思想觀念，提出新的思想觀念。破“舊”開篇，就是先寫出舊有的思想觀念，然後否定它，並提出新的思想觀念，從而反襯主題的正確。

下面例題中先寫出劉禹錫的觀點“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金” 。然後否定它，並提出作者新的觀點“有時候選擇停止也是好的”，從而反襯了主題的正確，令人耳目一新。

例：劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現實生活中真是這樣的嗎?那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲捲的時候。人生亦如此，若沿着自己的路走下去，只能說明你的毅志力比較頑強，並不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。(重慶大學聯考滿分作文《走與停》)

七、比興開篇，烘托主題

“比興”是我國詩歌創作的傳統手法，大學聯考作文也可借他物比興，作爲開篇之法。當然，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內在的聯繫。下面的例題從自然界寫起，由物及人，明確提出了自己的觀點——“做回自己，給自己一方天空”。這裏的“比興”與“所詠之辭” ——“做回自己，給自己一方天空”是相吻合的，從而烘托了主題。

例：若生爲林木，我當欣欣以向榮;若生爲幽草，我當萋萋而搖綠。

如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠;如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂;如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而爲人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。(全國卷一大學聯考滿分作文《給自己一方天空》)

總之，採用怎樣的文章開頭，應根據文章的內容和風格來定。總原則是用上好的開篇，能使文章主旨更鮮明，結構更嚴謹，內容更豐富，材料更新穎，語言更生動。