勵志是一門學問，這門學問不管多厲害的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“成功學”。因爲我們可以，所以一切皆有可能。下面是小編爲大家整理的大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇1
一切取決於你，相信你自己，你可以創造一個輝煌的生命。
有這樣一個人，天生沒有雙腿，不但無法走路，連假肢都無法安裝，但他卻不依靠輪椅，而用一雙手行走;從他出生開始，醫生就不斷地預言他的死亡，但他在35歲的現在，仍在周遊世界演講;他天生嚴重殘障，卻像健康人一樣生活，開車、舉重、打網球，並且取得了讓人難以置信的運動成績;他的殘疾本會使他成爲別人同情的對象，但他卻以充滿激情和睿智的演講激勵了許許多多的人，幫助他們改變了自己的生活;他曾經經歷了無數的折磨與困厄甚至死亡的威脅，在許多人看來，他能夠在這個世界上生存下來已經是一個奇蹟，但他卻用自己成功而快樂的人生創造了一個真正的生命奇蹟!
這就是國際著名激勵大師、無腿超人約翰·庫緹斯的人生，他用他的生命歷程告訴我們：生活中沒有不可能的事!用庫緹斯的人生格言來說：因爲我們可以，所以一切皆有可能。
爲什麼許多人渴望擁有優質的生活，卻一直處於自己不滿意的狀態中?爲什麼有些人才華品德都很出衆，卻終生沒有取得突出的成就?爲什麼有些人曾多次遇到好的時機，卻總是與成功失之交臂?
在生活中人們隨時隨地都會碰到這樣的問題，而且很可能正是我們自己此刻所面臨的問題，並且正成爲我們追求成功的障礙。只有找到這些問題的答案，我們纔有可能獲得更好的生活。其實，所有這些問題的答案只有一個，就是相信了三個不該相信的字：不可能。當一個人對自己說出這三個字的時候，無論他有多麼強烈的渴望或對現狀有多大的不滿，他都會放棄所有的努力;不論成功離他的距離有多麼近，他也會視而不見，任其消失。
不可能三個字就像一個魔咒，會牢牢束縛住我們的頭腦和身體，讓人意志消沉，安於平庸，不思進取。當你對自己說出不可能時，就是在將你內心最渴望的事物拒之門外，就是在告訴你自己，你沒有力量獲得那些你夢想的東西。
不可能不僅阻止人們的成功，還讓人們放棄理想，否定自我，甚至成爲妨礙他人和社會進步的障礙。它把人類最偉大的夢想都說成是空想、白日夢，認爲爲之努力是徒費心力。這樣的看法不僅來自於普通人，甚至會出自一些有名望的權威人士之口。讓我們看看那些曾載於史冊的不可能。
1880年1月6日《紐約日報》社論說：愛迪生的電燈決不是汽燈的競爭對手，電燈需要如此鉅額的投資，要爲整個紐約供電顯然是不可能的。它還引用了一位“著名電氣學家的權威性意見：過不了多久，愛迪生的名字將同它的電燈一起銷聲匿跡。
1923年，美國理論物理學家、諾貝爾獎金獲得者羅伯特·威利肯說：無法想象人們能夠開放原子能，那完全是一種不科學的空想，是欺騙孩子的謊言。
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇2
以前我總是自甘墮落，上課的時候吃零食看小說聽音樂跟後面的男生玩的那麼嗨，氣的年輕的女老師眼眶含淚，那真是一個不堪回首的往事。每個人應該都會有不堪回首的往事吧。不過，只要我們覺悟了，並且用行動證明，而不是總是把大道理掛在嘴邊不去用實際行動證明。我們還是可以的，相信自己，沒有什麼是不可能的。
人生本來就是累的過程，我們只有經歷挫折，在挫折中成長，才能更頑強的走下去。國中跟高中生活真的沒有想象的這麼容易。初中學的知識基本都是基礎的，就是爲了高中打好基礎，在這裏我建議國中的學弟學妹們，國中的知識是一定要學會的。國中跟高中的生活習慣不同。國中的老師會監督我們學習，而高中完全就是靠自己，你要是不想讀隨便你，一切都靠自己。我高一的時候差點成爲了一個廢人。也許是因爲在痛的領悟中突然覺悟了吧。覺得人生不能就那樣吊兒郎當的過。
一切皆有可能，懶惰是每個人的缺點，懶惰可以使一個人失去一切，如果你想長大以後可以看更大的世界，那就請好好努力學習，克服自己。我們最大的敵人其實不是誰，你也沒必要超過別人，我們的敵人是我們自己，我們要戰勝自己，超越自己。就算沒有別人那麼好，也要比以前的自己更好，超越以前的自我。
只要你肯努力，沒有什麼是不可能的。我在痛的領悟中發誓自己要刻苦努力學習，說實話，我是一個很倔的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不相信沒有什麼是不可能的。只要你肯努力，就一定行。
相信自己，沒有什麼是不可能的。
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇3
一個身體瘦弱、戴着圓眼鏡的黑髮小巫師，手持一根鳳凰羽毛魔杖，把你帶入那“夢幻般的魔法世界”裏。他就是我們的小巫師——“哈利波特”！
哈利波特，風靡全球，無人不曉，“粉絲”無數。他是魔法天才，嬰兒時就抵擋住了“伏地魔”最厲害的咒語，才幸運地活下來。他小時候也是個平凡的孩子，收養他的哈利一家都很嫌棄他，認爲他不可能有成就。後來，他卻成了舉世聞名的魔法天才。《哈利波特與魔法石》這本書中，處處有我們想不到的、做不到的不可能的事變成了事實，讓我相信沒有什麼事是不可能的。
說起不可能，我想起了企業家姜瑩叔叔僅用十年時光，從收入微薄的銷售員搖身一變成身家數億的企業家。他成功的祕訣就是把“不可能”變爲“不，可能！”他做成了很多讓人覺得是不可能做成的事兒。他成功地將他的熟食龍蝦打入了長三角地區的不少高檔酒店，光2009一年給他帶來的銷售收入就達1億2000多萬元。
“不，可能！”這麼平常的三個字，在這次《做一個有道德的人》演講比賽中時時鼓舞着我，帶給我無窮的力量。當聽到女選手銀鈴般的嗓音，心裏發慌時， “不，可能！”在耳邊響起，我的心便會慢慢平靜；當站到衆目睽睽的臺上，手腳發抖時，“不，可能！”彷彿是哈利波特給我施了魔力，讓我鎮定。“不，可能！”這麼簡單的一句話，讓原先在老師同學面前都不敢讀課文的我，居然過關斬將成功打入區級比賽。這次演講比賽，更使我相信沒有什麼事是不可能的。
正是由於相信沒有什麼事是不可能的，纔會讓許多神話變成現實。網絡讓“千里眼順風耳”變成事實；宇宙飛船讓“嫦娥奔月”變成現實；翟之剛走出太空艙讓“騰雲駕霧”變成可能。這些神話變現實不正是科學家們的變“不可能爲可能”的探索精神而發明的嗎？同學們，讓我們一起記住：世界上沒有什麼事是不可能的，只要我們相信自己，不斷努力，就能創造奇蹟。
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇4
加拿大有一個小男孩瑞恩·希裏傑克，有一天他在電視上看到非洲有成千上萬的兒童沒有水喝，他們渴急了就去喝殘留在水凹裏的髒水，甚至牲畜的尿！6歲的瑞恩瞪大了眼睛。他根本不相信：這世上居然會有人沒有潔淨的水喝，而且會因此死去。他難過極了。
忽然，電視中傳出來的一句話“70塊錢可以建造一口井”讓瑞恩激動不已。“我一定要爲他們挖一口井。”他想，“我明天就要帶70塊錢來。”
電視節目結束後，他迫不及待地向媽媽伸出手，“媽媽，給我70塊錢。”面對瑞恩的請求，媽媽根本就沒當回事。瑞恩只好沮喪地走開了。可是一整天，電視中那些非洲孩子因飢渴而死去的畫面充斥着他的腦海。
晚飯時，瑞恩又向爸爸媽媽提起了這件事。“不，”媽媽說，“70塊錢是不能解決那裏的問題的。況且你也是個孩子，你沒有這個能力！”瑞恩把求助的目光投向了爸爸。“這是個可笑的想法，瑞恩……”爸爸還想說下去，瑞恩哭着叫道：“你們根本就不明白！那裏的人們沒有乾淨的水喝，孩子們正在死去，他們需要這筆錢！”
瑞恩每天都要向父母請求，好像不給他這70塊錢，他就沒辦法生活下去一樣。
瑞恩的爸爸媽媽不得不認真地討論這件事，然後，他們告訴瑞恩：“如果你真的想要，你可以自己賺，比如爲打掃房間、清理垃圾，我們會給你報酬。”
瑞恩得到的第一個任務是吸地毯。幹了兩個多小時，經過媽媽的“驗收”後，瑞恩的儲蓄罐裏多出了兩塊錢。
此後，瑞恩經常利用業餘時間做家務。
漸漸地，家族裏的人都知道了瑞恩的這個夢想。
爺爺責備兒子說：“爲什麼不直接給他七十元錢！”
瑞恩的爸爸說：“孩子的想法太可笑，根本就不可能！這樣做主要是鍛鍊他的勞動能力。他很快就會厭煩的。”
媽媽也附和道：“這肯定是一個夢，一個6歲孩子的夢，一個毫無可能實現的夢……誰會認真對待這種胡思亂想呢？”
可半年過去了，瑞恩非但沒有放棄，反而幹得更加買力了。每當爸爸媽媽勸他停止時，瑞恩就說：“讓我再幹一會吧，我一定要賺取足夠的錢，爲非洲的孩子挖一口水井！”
瑞恩每天睡覺前都祈禱：讓非洲的每一個人都喝上潔淨的水。
附近居住的人知道了瑞恩的夢想，都被瑞恩的執着感動了，紛紛加入了“爲非洲孩子挖一口水井”的活動中。不久，瑞恩的故事出現在肯普特維爾《前進報》上，題目就叫《瑞恩的井》。隨後，《渥太華公民報》又刊登了同樣的報道。瑞恩的故事開始迅速傳遍加拿大，不斷有電視臺要求採訪。
一週後，在瑞恩家的郵筒裏出現了一封陌生的來信，信封上寫着瑞恩的井，裏面有一張25萬元的支票，還有一張便條：“但願我可以做得更多。”
在不到一個月的時間裏，有上千萬元的匯款來支持瑞恩的夢想。5年過去了，這個夢想竟成爲上萬人蔘加進來的一項事業。這個普通的男孩兒瑞恩被媒體稱爲“加拿大的靈魂”。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發的國家榮譽勳章，同年10月，他作爲惟一的加拿大人，被評選爲“北美洲十大少年英雄”。如今，他的夢想已基本實現，在缺水最嚴重的非洲烏干達地區，有56%的人能夠喝上純淨的井水了。
有記者問道：“是什麼讓你堅持做這件事情？”
瑞恩說：“我夢想着有一天，非洲的人都能喝上潔淨的水。這是個很大的夢想。但我知道，只要真心向往，並且努力奮鬥，每個人都可以達成自己的夢想。我堅信，這個世界上沒有什麼事情是不可能做到的，事實證明，確實如此，只要你想做你就能做得到！”
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇5
福特是一位最了不起的`人。直到40歲，他的生意才獲得成功。他沒有受過多少正規的教育。建立了他的事業王國之後，他的目光轉向了製造8缸引擎。他把設計人員召集到一起說：“先生們，我需要你們造一個8缸引擎。”這些聰明的、受過良好教育的工程師們深諳數學、物理、工程學，他們知道什麼是可做的，什麼是行不通的。他們以一種寬容的態度看着福特，好似在說：“讓我們遷就一下這位老人吧，怎麼說他都是老闆嗎。”他們非常耐心地向福特解釋說8缸引擎在經濟方面考慮是多麼不合適，並解釋了爲什麼不合適。福特並不聽取，只是一味強調：“先生們，我必須擁有8缸引擎——請你們造一個。”
工程師們心不在焉地幹了一段時間後向福特彙報：“我們越來越覺得造8缸引擎是不可能的事了。”然而福特先生可不是輕易被說服的人，他堅持說：“先生們，我必須有一個8缸引擎——讓我們加快速度去做吧。”於是，工程師們再次行動了。這次，他們比以前工作努力一些了，時間花多了，也投入了更多的資金。但他們對福特的彙報與上次一樣：“先生，8缸引擎的製造完全不可能。”
然而對於福特，這位用T型與A型裝配線改良了工業的人的字典里根本不存在不可能之說。亨利·福特炯炯有神地注視大家說：“先生們，你們不瞭解，我必須有8缸引擎，你們要爲我做一個，現在就做吧。”
猜猜接下來如何？他們製造出了8缸引擎。這是因爲有一個人做到了明智的藐視：不知道什麼事是不能做的，因此做成了。我們每天都可以發現這種情況，是不是一個人認爲他不能——因此做不了；一個人認爲他能——因此做成了。
衆所周知，科學已經充分證明了大黃蜂無法飛行。它的體重太沉，而翅膀又太輕。從氣體動力學方面來說，它飛行是不可能的。然而大黃蜂不知道這樣的事實——所以它飛了。
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇6
我只是一隻蝸牛，總是默默地低下頭，一步一步往上爬，背上揹着沉重的包袱，別人總問我那是什麼，值得我去肩負着嗎。我總是默默地笑着說：“不是什麼？只是一種執着的信念而已。”
執着是什麼？不過就是把自己的一切給了最高點。它只是一種不畏險阻、攀登高峯的精神，它承載着太多太多的負荷，但它心中卻一直堅守着信念，沒有不可能的，只有想不到的，要堅信着：思想有多遠，你就能走多遠。執着，執着，再執着，看似簡單的話語，意會它的內涵時卻難於上青天。曾想到王安石的那種“不畏浮雲遮望眼”的精神境界；曾記得蘇軾唱吟着“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”的信念；曾誦過“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的青雲之志。懷揣着信念飄過曠然的思緒，一份努力，一份追求，一種信念，一種執着，點綴着人生，使生命綻放色彩。
在歷史的長河中，有過太多太多的先賢，爲生命奉獻着一份執着。司馬遷曾因有罪而被漢武帝處以最恥辱的刑法——宮刑，但他卻沒有因此而頹廢，以一份對理想執着寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他的作品絕響後世；左丘明因失明而寫出了《國語》；孫子被挖去膝蓋骨而寫出了《孫子兵法》；蘇武牧羊，十九年的等待，使命未完成，豈敢喪命於此？只因心中有一份執着的信念；曾橫掃過歐洲大陸的法國帝王的拿破崙將軍，他憑藉着一種頑強的執着信念，去完成自己最光輝的使命，在他的生命辭典中沒有“不可能”這三個字，以至於到了生命盡頭時，也不認輸，真是“山窮水盡不認輸，待我他日捲土重來”。
迴盪在歷史長河中，看往古今，有許許多多勇者爲了執着的信念而不折地努力拼搏着，大海並非不寬闊，天空並非不高遠，那隻因爲我們的心太狹小，缺少着一份執着的信念。我只希望我用我這一份執着填補我那狹隘的胸懷，使它成之爲大海，而天空此時也只是說滄海一粟。
之所以仰望星空，是因爲那邊的天更藍，更值得我們執着的去追求；之所以俯察萬物，是因爲那邊的路更寬闊，更值得我們執着的去跋涉。放飛自己的夢想，展翅高飛，只緣於我信仰一份執着，相信能，相信我能，只有想不到，沒有不可能的。
我只是一隻飢寒交迫的鷹，我總是不斷地一步一步往上高飛，別人總問我爲什麼那麼傻，這又何必呢？我總是默默笑着說：“因爲我翅膀上承載着的不是什麼，那只是我心中的一份執着。”
大學生勵志文章：沒有什麼是不可能的 篇7
數千年來，人類便始終以爲要四分鐘內跑完一英里是件不可能的事，不外在一九五四年，羅傑班尼斯特就打破了這個信心阻礙。
他之能發明這項佳績，一來得歸功於體能上的苦練，二來是得力於精力上的衝破。
在此之前他曾經在腦海中屢次模仿以四分鐘時光跑完一英里，長久下來便構成極爲強烈的信念，因而對神經體系有如下了一道相對命令，必需全力實現這項使命，果然他做到了大家都認爲不可能的事。
誰也沒想到班尼斯特的破紀錄，卻給其餘的運發動帶來無比的影響，在此之前不一個人攻破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨後的一年裏居然有三十七個人進榜，而再後面的一年裏更高達三百人之多。
之所以會有這個景象，乃是他的成績供給了其別人一個新的根據，大家所認爲的“不可能”實際上是可能的。
人們經常會對自己自身或本人的才能發生“自我設限&rdquo,傷感語錄;的信念，其中的起因可能是由於從前曾經失敗過，因此對將來也不敢寄望會有勝利的一日，也有可能是沒有一個活生生的詳細目的，對於慾望是否實現心存疑慮。久長下來他們便開端學得求實，而終於平淡。
打破信念障礙——在學生們都很盡力然而卻無奈獲得顯明進展的時候，老師可集中力氣輔助其中一名學生取得突破。一個人的打破往往會帶動一大量人，模範的氣力是無限的。
在一個班級裏，教師往往無法顧及到全部，班級裏總有極個別優良的學生，也會有一些不長進的學生，沉者自沉，浮者自浮，而更寬大的是旁邊一批不沉不浮可沉可浮的學生。這批學生有向上的願望，但離那些班級裏的頂尖高手有較多間隔，無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的增進作用將會是宏大的，大家必將羣起而效仿之。如斯，先生的工作便可產生牽一髮而動全身之後果。
