【經典】育兒心得體會13篇

我們有一些啓發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的育兒心得體會，希望對大家有所幫助。

育兒心得體會 篇1

在這不經意的日子裏，俊哲從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今能說會道的"小大人'了。隨着年齡的增長，自我意識、獨立意識的增加，已經不是我眼中曾經的那個只知道哭鬧的小寶寶了。他有時也會抓住大人們的缺點提出自己的看法，或質疑大人的推斷。 面對這個"小大人'，我們要留意什麼樣的訓練會給孩子帶來什麼樣的影響。作爲一名老師，一個家長，這幾年也積累了一些育兒心得，以下我談談自己幾年的育兒心得。

一、信任孩子，五歲的孩子已經有自己的看法，有自己的思想了，更多的時候他們情願自己動手做事情。

這時候父母應當鼓舞孩子，而不能由於孩子行爲的稚嫩，覺得孩子做不好或者有危急不敢放手讓孩子自己去做，而一味的代勞。其實學做一個事需要一個過程，不讓孩子去做、去試，孩子永久都學不會。家長只需要在孩子懇求你的時候再出手相助或者事先指導或示範一下。

二、瞭解孩子，敬重他們的愛好。

每個孩子都有他自己特殊喜愛的東西，俊哲喜愛三樣東西:汽車模型、拼圖、聽故事。這些都是他個人的愛好和愛好。這些不僅使他的心情有所寄予，使他感到踏實和平安，而且這些愛好、愛好還能在他成長過程中關心他學習和製造。因此，敬重和培育孩子的愛好和愛好便顯得舉足輕重。孩子喜愛什麼或不喜愛什麼是孩子的權利，父母應順其天性，注意引導，讓愛好成爲孩子走向勝利之路的導師。

三、鼓舞孩子。

俊哲的`膽子不夠大，許多事情不敢嘗試，在家的時候什麼事都依靠我們給他做，這樣什麼事都希望我們怎麼行呢?我們全家在許多時候試着鼓舞他，他平常在家喜愛拼圖，可他開頭時都 讓大人拼自己在旁邊看，於是我們鼓舞他說："你和爸爸一起拼，肯定比爸爸拼得快。'聽了這句話，他會很快的拼完。現在我們全家可以說他拼得最快了。擅長表揚和鼓舞，增加了他的自信念。

四、協作學校訓練。

學校訓練和家庭訓練的目標是全都的，那就是：讓孩子健康、歡樂的成長。只是訓練的方式和手段有所不同而已，學校的老師需要面對幾十個小孩，而我們家庭幾個人只需訓練一個，所以我們責無旁貸的應當協作學校，共同訓練。學校訓練假如離開了家庭訓練，將是多麼蒼白和無力!假如家長都駕馭不了自己的孩子，那麼他怎麼可能會敬重老師，聽從管理呢。我們把孩子送到偉才幼兒園，就應當信任老師，協作學校，假如老師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那麼他的內心將佈滿衝突和苦痛。我堅持每週和老師溝通不低於兩次，多和老師溝通，達成共識，便於更好的訓練孩子。所以，從孩子上幼兒園起，我們就始終做到和老師步調全都，協作學校，共同訓練。

以上這些只是我個人一點粗淺的訓練孩子的心得體會，信任各位家長伴侶肯定有比我更好的育兒方法。現在是獨生子女的時代，在訓練子女這方面，由於家庭環境的區分，造就了不一樣的訓練方法，但要信任，只要整個家庭齊心合力，全都訓練，同時協作幼兒園的老師，孩子們肯定能取得勝利，走向輝煌。

育兒心得體會 篇2

我覺得很重要的一點是：早睡早起，儘量保證九到十個小時的睡眠，晚上九點以後就不要安排任何學習相關的內容。孩子睡飽了，身體生長有保障，第二天聽課的專注度也會提高，學習的良性循環開端就有了。

其次，家長要試着“蹲”下來與孩子一起面對學習，努力做他的朋友：

當孩子記的`筆記少或漏記家庭作業時，不要去批評。先告訴他複習筆記、做家庭作業是必須的。然後跟他商量解決辦法，求助老師或同學。如果頻率很高，可暗示或明示：問多了，老師、同學，甚至連同學家長都會知道某某同學上課不記筆記，不曉得家庭作業，這是件很難爲情的事情。孩子人雖小，可是也是要面子的。慢慢地情況就會好轉。有了較全面的筆記回來，聽課效率基本上就是提高了。

當孩子的默寫有較多錯誤，甚至需要重默時，不要去批評。先告訴他默寫錯誤多、重默是件難爲情的事情，再跟他一起想辦法解決。孩子會很自然地提出在家裏先背一背、默一默。如果默寫情況有好轉，告訴孩子這是他努力的結果，表揚孩子、肯定他的付出。如果短期內沒有好轉，給予孩子更多的鼓勵，陪伴他一起多背背，多默默，讓他感受到你這個後盾的溫暖。

最後，我們家長要學着“示弱”。平時小練習、學案中的錯題是很有價值的，在老師評講完以後，我們不時做一個“差生”家長：看完他的錯題，表示你不會做，請孩子當小老師給你講一講；或者表示非常贊同他的錯誤答案，認爲是老師批改錯誤。如果孩子知識點弄懂了，他會爲老師辯護，主動給你講題。

育兒心得體會 篇3

來幼兒園工作也是有一些年了，回顧自己帶的班級，可以說小班是最需要花費精力的，但是帶好了也是非常的有成就感的，看到他們的進步，看到他們的乖巧，看到他們的成長，我也是對於自己的工作感到驕傲，而在帶小班的過程之中，我也是有一些心得。

小班的孩子剛來到園區其實對於這個環境是非常陌生的，也是需要我們老師儘快的帶領他們融入到這個環境之中來，來把幼兒園當成自己的家，在這工作之中，也是要去關心，去了解孩子們，清楚他們的一個性格，瞭解他們的情況，特別是孩子們其實是比較有從衆的心理，做好了一部分孩子的工作，然後讓他們帶領，其實大部分的孩子都是會跟着乖起來，而且很快地融入到集體之中來，在帶的過程之中，也是需要我們真的愛孩子，對他們關心，而不僅僅只是把這個當成一份工作來做，而是把他們當成自己的孩子來教育，陪伴他們成長，教學之中，讓孩子們積極的參與進來，也是能很快地讓他們學習好。孩子們是喜歡哭鬧的，遇到一些事情，可能一個人哭了，其他的孩子都不知道情況，也是可能會哭，會導致從衆的情況發生，作爲我們老師更是不能慌張，要了解清楚情況，積極的去安慰，去清楚，並且解決了問題，其實也是很好處理的。

在育兒的過程之中，我們也是要把我們所學教給孩子們，讓孩子們喜歡學習，想要學習，小班不但是帶孩子，其實更多的`是讓孩子們獨立起來，雖然他們還很小，但是也別小看他們，只要給予積極的鼓勵，其實他們獨立起來，堅強起來並不困難，雖然一些習慣的養成偶爾會鬆懈，但是隻要我們老師配合家長去做好，其實孩子們的成長真的會很快的。在教學的方面，我們也是需要自己多去學習，和其他的老師多交流，探討更好的方式來教孩子們，並且也是多和家長溝通，孩子們的成長不但是在幼兒園裏面，也是在家裏，特別是一些好的習慣養成，一些學好的東西，不能鬆下來，不能幼兒園一個樣，回到家裏又是另一個樣，只有大家一起的努力，那麼孩子們真的會變得特別的優秀。

在帶小班的過程之中，我也是遇到了很多的挑戰，一一的去解決，看到他們的進步真的會非常的高興，並且我也是清楚，想要教好孩子們，也是需要我們繼續不斷的進步。

育兒心得體會 篇4

對於父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。在過生日這個特別的日子，許下一個有意義的願望，對孩子有着特殊的意義。女兒一歲生日時，我們希望孩子能順利地學會走路並愛上走路，女兒眨着亮亮的眼睛，笑着“答應”了。經過一年的`訓練，手拉手，哼着歌一起上小白山是我們母女最快樂的時光；女兒兩歲生日時，我們希望孩子能學會獨立吃飯喝水穿衣睡覺，爲上幼兒園做好準備，女兒搖着胖胖的小手，笑着“答應”了。八個月後，蒙八班裏多了一個胖丫頭，老師總是說“別看小傢伙年齡最小，自理能力很強噢。”女兒三歲生日時，我們希望孩子開始學習舞蹈，培養樂感，鍛鍊身體，增強體質，女兒點着頭，笑着“答應”了。小臉一天天紅潤起來，學期末女兒獲得了全勤寶寶的獎狀，高興地不得了；女兒四歲生日時，我們希望孩子開始學習繪畫，還沒等我說完學會畫畫的好處，女兒就很認真地加入我們的討論中，“我要學武術，站似一棵鬆。”一年後，孩子的五步拳和長拳打得虎虎生威；女兒五歲生日時，我們希望孩子開始晚上獨自睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪着頭想了想“好吧，不過星期二我們定爲媽媽寶寶日吧，這樣媽媽就不想我了。”今年，女兒六歲生日時，我們期待着……

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎；良好的習慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。

育兒心得體會 篇5

我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎；良好的習慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。

我們家孩子既屬於放養型，自然生長；又屬於羣居型，薰陶成長。

爲什麼說是放養型呢，因爲我們在她學習跟生活上基本屬於放權型，讓她自己來選擇。

在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們一定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在一起時要麼畫畫要麼看書要麼玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪着她也看看書，如果她玩玩具我們就陪着她一起玩一會兒。她跟着她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她一個人或者跟她弟弟妹妹在一起時看動畫片，跟着她婆婆在一起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間一般都不長，而且看電視她學會了好多字，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的字；看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。

她跟他們在一起看電視時一般都選擇他們的'喜好，但是一到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。

在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什麼衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺一個孩子如果你把家長的意願強加給她，她也許會接受但那是因爲家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什麼衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因爲她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備；還有像我們經常帶她出去嘛，一般出發之前我會做個計劃再列個物品清單，她經常看到我這樣做，後來要去那兒玩時她會很注意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔後果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。

爲什麼說是羣居型呢，因爲我們家庭的關係，家裏平時生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在一起吃飯、在一起玩遊戲。如果其中一個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。

我們平時工作也比較忙，但是隻要是節假日我們肯定會帶她出去旅遊，從她四個月開始我們就帶她遊山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個夥伴了，因爲其他孩子都比她大，跟着夥伴們一起旅行經常會讓她學到了新的知識、新的遊戲、新的歌曲什麼的，讓她在旅行中也能快樂成長、快樂學習。所以我們家女兒是在薰陶中成長的。

育兒心得體會 篇6

每個家長都希望把自己的孩子培養成一名很優秀的人，但是很多家長喜歡抱怨，喜歡找理由：說孩子這不好那不好，說自己孩子如何難教，或者說自己沒文化、家裏條件不好，沒時間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發展。

我覺得最基本的一點就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現是好或者不好，學習是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說話。我相信有很多家長一看到孩子表現不好就控制不了自己的情緒，指責或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結果孩子越來越叛逆，越來越和我對着幹。而且牴觸我說的話，也不喜歡我。後來我反思了自己，是不是我自己對孩子太嚴厲，結果造成孩子的心裏負擔？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開始。不要做一個家長式的家長，而應該做一個朋友式的家長，讓孩子覺得和你是平等的，這樣，孩子有什麼話都會跟父母講，這樣我們才能及時掌握孩子的動向。

其次我覺得培養孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由於很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經常會給她們多做點練習，做練習的時候，我們儘量少出難題給她們做，而讓她們做些簡單基礎題目，一來，簡單的題目做的多了，稍難的題目也自然會做了，學習能力與學習興趣也上去了，二來，簡單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。

還有一點我覺得也相當重要，就是要養成孩子良好的學習習慣，讓他獨立地完成作業。我們要檢查孩子的作業，但是我們只要檢查作業完成的情況，至於錯對，我們做家長的.儘量不要插手，不要去輔導孩子做作業，有可能這樣做結果是孩子最後答案錯了，但是這樣做的好處是孩子能夠自己負起學習的責任，因爲我們老是輔導孩子作業，這樣會培養孩子的依賴性，一旦碰到稍有困難的題目就不願動腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業準確率很高，但是很多都是在我的輔導下完成的，我每次輔導她們的時候，她們就好像一副事不關己的樣子，所以是今天教會明天忘，很不上心。而且輔導孩子也不好，因爲現在的教材和以前都不一樣，家長也不能正確地引導孩子，有時候可能要誤導，反而增加了老師的負擔。如果家長和我一樣有這種習慣，千萬要改正，因爲這很不利於孩子成長。

育兒心得體會 篇7

首先感謝老師給了我們家長這次溝通交流的機會，讓我們家長能夠通過本次家長會了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況，達到家園配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感謝你們一直以來對我們孩子的耐心教育與細心呵護，使我們能夠全身心地投入到工作中。今天，我受蔣老師的委託來談談自己在教育孩子繪畫方面的經驗，其實我也沒有什麼經驗可談，對於教育孩子自己也是一張白紙，有時還很茫然，只是在孩子成長的過程中不斷摸索、不斷學習、不斷總結、不斷體會罷了。

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因爲“父母是孩子的第一任老師”。所以作爲父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做遊戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學多少知識，重要的是多培養孩子對事情的興趣，養成良好的生活、學習習慣”。凡是教育孩子以鼓勵、表揚爲主，儘可能不直接批評孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵他改進，這有利於樹立孩子的自信心。

對於培養孩子畫畫我的體會有三點：

一、培養孩子的繪畫興趣是關鍵

大家都知道，孩子剛生下來什麼都不知道，這就需要我們父母在他成長的.過程中不斷地給他教育和啓發，培養孩子興趣點。這一點很重要。所以，在我的孩子很小的時候，我就給他一隻筆，找一些舊雜誌讓他亂畫，注意培養他的繪畫興趣。孩子稍大一點時，我就買一些簡單一點的塗色書讓他塗色。

二、利用孩子的“興趣點”引導其繪畫

如我孩子喜歡奧特曼，我就買一些奧特曼大迷宮、找不同的書來培養他的觀察能力，買一些奧特曼塗色書讓他練習塗色等各種方式引導他畫畫。

平時，孩子無論畫什麼我都帶着欣賞的眼光去表揚他畫的不錯，然後啓發他將畫的不足地方在這樣那樣畫好。這樣不僅增強了孩子的繪畫興趣，而且還有助於提高孩子的語言表達能力。

育兒心得體會 篇8

寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作爲自己在這一學年的總結。

欣怡上完幼兒園一個學期，老師讓家長總結一下育兒心得，我讀着自己的日誌，回憶着一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕鬆。在這半年裏，我們和欣怡摸着石頭過河，一直在尋找適合孩子的的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，因爲進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不知道我以後要幹嗎！家長也會說：我也不知道該怎麼辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因爲這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺，“學習論”和“學習無用論”經常會影響着我們的判斷。

在我看來現在的“學習”更多的是一種形式和能力，而不是內容，尤其是在幼兒園階段，學習論和無用論都是片面的，我對幼兒園的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務！

由於我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，但是他們真的不會生活！當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作爲家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，並且要針對家庭的環境和孩子的具體情況實施。因此我在這半年裏大約1—2個月會總結一下孩子的學習生活情況，現在回頭看看寫的總結日誌，我發現出現最多的幾個概念：“學習爲先，因材施教，爲己讀書；順其自然，慢慢學習，學以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。

二、學習爲先，因材施教，爲己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑑，現在到新華書店會發現有太多的關於素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反覆的看其中的一些好的'方法，比如針對幼兒園時期的“做作業陪還是不陪”的問題，爲什麼“不考100分”，什麼是“不管是的管”等。還有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，而且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在幼兒園》、《陪女兒說說話》、《怎麼教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想並不僅侷限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的能力。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流，因爲書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，瞭解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自己，而內心是比較有自己想法的孩子，我在很多時候都是要徵求她的意見，讓她自己做決定，“但是必須要對自己所做的決定負責”——這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子爲自己負責是我們最需要培養孩子的一項能力。因此我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，採取積極的對策。比如有一次孩子因爲數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應該馬上承認自己的失誤以導致孩子心理受到傷害，後來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上可以看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現並不突出，但是在她的內心深處還是很希望得到別人的讚賞和認可，並不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

於是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應該是由誰來負責，而不都是歸咎於一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行爲。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終達到的目的就是告訴孩子讀書爲了自己，任何情況應該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長的幫助！

三、順其自然，慢慢學習，學以致用

我一直認爲每一個孩子都是熱愛學習的，因爲人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自己的興趣，最終學習找到自己在社會上的位置，爲自己和家人，進而爲社會做貢獻。

育兒心得體會 篇9

父母是孩子的老師，父母應該注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

要說我的育兒心得真的沒什麼，大家都初爲人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。

點點是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經常和她互換角色，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這麼做，那個不可以這樣做，之後她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我達到了預先的目的，感覺何樂而不爲呢？

孩子的性格也不是先天的，後天的培養很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就採用轉移的方式，比如她吵着要去哪兒哪兒玩耍，或者買什麼什麼玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨天爸爸買的那個玩具怎麼不見了？”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會賴牀，特別是冬天，閉着眼睛縮在被窩裏不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什麼呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什麼好吃的.嗎？”她馬上就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧，這個時候什麼大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然後有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她馬上止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就馬上會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什麼大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子裏。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家裏搞的一團糟後纔出的結果，讓她收拾乾淨，必是不願意的，只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最乾淨哦！她纔會跟上了發條的機器人一樣興奮的幹起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣子，看到我們搞衛生，她就搶着抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，儘管有的時候反而弄髒了，可是看到她認真快樂的樣子，我們就都開心了！我們全家還常常跟她一起互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什麼菜”，那個“你想吃什麼菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，於是她就說好的，馬上做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的誇獎說“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個不停。

孩子是一張白紙，什麼好什麼不好，什麼該做什麼不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什麼都不懂，老師發紅花，她扔掉，因爲她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師爲了教育大家，讓他們站到上面給大家講什麼是不對的，可她會跟他們一起站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上衝洗，一來把身上的衣服都弄溼了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服溼了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方乾旱的事，給她講南方的小朋友因爲沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節約用水。現在她還經常給我們大家發小貼紙呢，邊發邊說誰表現好就發小貼紙給她，我們全家都是她教育的對象呢。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時候乾脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校裏也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該爲朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因爲沒有得到第一而哭鬧了。

因爲身體的原因，我們還是會慣着她一點，看着她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼，可是醫生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎麼都是甜的呀，討厭死了！我聽了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養好，做一個健康的寶寶！

育兒心得體會 篇10

不經意間女兒進入國小有一段時間了，看着女兒每天開心地揹着書包走進學校大門，我真高興我的女兒已經適應了國小生活，在學習習慣、生活習慣上也有了很大的進步，這其中離不開學校老師辛勤地教導和我們家長的共同努力，現在來和大家分享一下我的一點育兒經歷吧。

家庭教育中，要讓孩子聽你的話，我認爲首先要做孩子的朋友，這樣她才能跟你說知心話，一起散步，一起做躲貓貓遊戲，一起拼拼圖，一起看動畫片……感謝孩子給了我“玩”的機會。在快樂的同時，我成了她最信任的人，“媽媽是我的好朋友。”女兒常常把這句話掛嘴上。

注重培養孩子的責任心。自己的事情自己做：自己穿衣、刷牙、洗臉，學會自我管理。女兒在鼓勵聲中學會了獨自睡覺、早起、打理房間，也體會到了媽媽平時整理家務的辛苦……

注重學習習慣的培養。放學回家後，吃點小點心後就讓她獨自完成作業，一般不陪寫，完成以後再幫助一起分析錯誤的原因，對的.加以表揚鼓勵，讓她在輕鬆、快樂的氛圍中學習。

給孩子自己玩的時間，給她創造自由空間。一般在做完作業以後，我就會讓女兒自己玩，鼓勵她去做自己想做的事，喜歡什麼就讓她去學、去嘗試。最近，精力充沛的女兒不知不覺中學會了騎自行車、跳繩……平時她愛畫畫，畫的畫比以前好看了，連毛筆字也自覺練習了，愛好也跟着變廣泛了……

總之，我們要做一個賞識型的父母。我堅信好孩子是誇出來的。每個父母都要學會賞識，賞識自己的孩子，不斷給予鼓勵和誇獎，你的孩子就會有進步。最後引用青少年教育專家、知心姐姐盧勤的話：“不要拿別人的有點跟自己孩子的缺點比，只要孩子的今天比昨天進步了，哪怕是一點點，我們也要祝賀他。”

育兒心得體會 篇11

當你取得進步的時候，你會非常的高興。因爲這是我的努力所得。正是如此，付出總是有收穫的，因此你會感到很幸福。你的內心是如此的激動。甚至幾天都不能好好的睡覺，期待着獎品的到來。終於等到了那一天，當喊到你的.名字的時候，你是那麼的激動。那麼的興奮。終於站到了領獎臺上。當老師把獎品放到你手中的時候，你的眼神變了，變得很不高興。情緒顯露出來。爲什麼呢。因爲期望越大，失望也就越大。你發現你手裏的獎品並不是自己想要的。你從內心非常地不喜歡。可你又不能當着這麼多學生的面把它扔掉。你會很煩，很生氣。

但是孩子，我想對你說，禮輕人意重。我們付出的，我們努力的是需要收穫的，是希望得到好的獎勵的。可是靜下心來想一想。其實這些都是手段。我們在努力的過程中，看到的是自己的點滴進步，看到的是自己的成長。我們要關注的是自己的各方面的健康快樂地成長。而不是要得到一個什麼樣的目的。當然有目的最好，但這裏的目的指的是目標，而不是一種手段。所以同學們。我們要調整心態。

育兒心得體會 篇12

人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養出一個快樂、健康的孩子，是老師和父母的共同心願，也是我們共同的渴望。

新世紀、新要求，傳統育兒方法也必須進行升級處理，面對機遇和挑戰，我們應如何培養孩子呢?下面將我的育兒心得體會整理如下，供大家一起來探討。

一、思想品德教育。

從孩子的言語和行爲中感受，他是否有禮貌、誠實、愛心等方面來教育。

要培養他有公德心，並且做父母的還要給予支持，並加以讚美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂，但是我們對孩子進行品德教育的同時，還要對孩子加強自我保護意識等方面的教育。

二、從小事抓起，培養良好的習慣與自信心。

培養孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。

在日常生活中，父母要善於發現孩子的優點和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然後對孩子給予讚揚和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚，便會熱情洋溢地去做每一件事，並願意去嘗試做一些比較難的事情。當孩子在"小事"中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。

習慣成自然，我們針對身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時間、方式和內容等等。標準不必過高，但需持之以恆，對培養孩子良好的習慣有很大的幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什麼事也做不好。但在現實生活中，其實需要孩子分擔責任，比如說，大人先出門，孩子後出門就必須讓他學會關門窗、電源等等，告訴他不關窗，萬一下雨，雨水就會從窗戶飄進來，不關門，怕小偷進屋拿東西，關閉電源能節約用電，讓他知道事情不做好的不良後果與做好的區別;批評事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡，讓孩子有行使選擇的權利，其實是尊重孩子的一種表現。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意願去做，可孩子往往有自己的看法，這時，如果父母過分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產生"與父母對着幹"的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。

讓孩子有選擇的權利，能使孩子認識自我，對自我能力得到肯定，可以增強孩子的自信心。

三、培養孩子廣泛的興趣

談到孩子的興趣，我們自然的想起那些"興趣班、特長班"，覺得讓孩子學鋼琴、學畫畫等等來培養孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓班，硬着頭皮做練習，完全不是孩子的興趣。事實上，對孩子來說，興趣是小孩身上自發的部分，而家長與老師起着一個促進作用，要想辦法激發孩子的廣泛興趣，並加以培養。

培養孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業的時候，我就給他朗讀一些內容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當的提示，讓他養成讀書、愛思考的習慣，這個方法收益頗佳，不僅擴大了他的詞彙量，而且激發了他的想象力，豐富了他的情感。現在，沛新還自己編一些謎語讓我們來猜呢!

適當的玩一些親子游戲，給孩子一些鼓勵，細心聆聽他們的`需求，並經常保持與老師溝通，以及老師與父母對孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕鬆學習，樂觀向上。

四、制定學習計劃和擁有平常心

不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個輕鬆的學習環境，與孩子一起制定學習計劃，定時學習，讓習慣成自然，儘可能幫助孩子消化老師教的新知識，而不是給孩子施加額外太多學習壓力，對於孩子的考試成績，我認爲不要反映太大，無論好與差，都要以平常心對待，正確的引導孩子面對的得與失。鼓勵與讚美的話是孩子學習過程中學習動力，這是我深切體會到的;我們從沒有因爲考試成績不好而批評她，而是幫助他查找原因，會告訴他認真答題獲得滿分，老師和家長一定會感到十分驕傲的。如果是因爲字沒寫好扣分，就會提醒她，你是學生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考後我們都會對他說，"沛新，加油!你是最棒的!"

育兒是一項艱鉅複雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學習中能收穫一些快樂和甜蜜，同時也能得到一些思索和啓迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不已，因爲那是老師與家長辛苦付出後所收穫的果實。

對於怎樣幫助孩子改正寫家庭作業磨蹭的壞毛病，這個問題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請教其他家長，看看有什麼好的方法，以便今後的改進和提高。

我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優秀。希望好的育兒方法和老師的教導如同一艘輕舟，載着孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，在陽光雨露下茁長成長!

育兒心得體會 篇13

胎兒的接受能力取決於母親的用心程度，胎教的最大障礙是母親持有雜亂、不安的心情。

這裏介紹一種呼吸法，這種呼吸法在胎教訓練開始之前進行，對穩定情緒和集中注意力是行之有效的’。

進行呼吸法時，場所可以任意選擇，可以在牀上，也可以在沙發上，坐在地板上也可以。這時要儘量使腰背舒展，全身放鬆，微閉雙目，手可以放在身體兩側，只要沒有不適感，也可以放在腹部。衣服儘可能穿寬鬆點。

準備好以後，用鼻子慢慢地吸氣，以5秒鐘爲標準，在心裏一邊數1、2、3、4、5……一邊吸氣。肺活量大的人可以6秒鐘，感到困難時可以4秒鐘。吸氣時，要讓自己感到氣體被儲存在腹中，然後慢慢地將氣呼出來，以嘴或鼻子都可以。總之，要緩慢、平靜地呼出來。呼氣的時間是吸氣時間的兩倍。也就是說，如果吸時是5秒的話，呼時就是10秒。就這樣，反覆呼吸1～3分鐘，你就會感到心情平靜，頭腦清醒。實施呼吸法的時候，儘量不去想其他事情，要把注意力集中在吸氣和呼氣上。一旦習慣了，注意力就會自然集中了。

在利用彩色卡片進行胎教之前，進行這樣的.呼吸，對增強注意力，準確地按照程序進行胎教，有很大幫助。

不僅胎教前，而且要在每天早上起牀時，中午休息前，晚上臨睡時，各進行一次這樣的呼吸法，這樣，妊娠期間動輒焦躁的精神狀態可以得到改善。掌握呼吸法有利於胎教前集中注意力，能進一步提高胎教效果。