國小二年級閱讀心得8篇精選 - 心得體會百科知識

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的國小二年級閱讀心得，歡迎閱讀與收藏。

國小二年級閱讀心得1

在這個寒假，我讀了一本震撼我心靈的書——《綠山牆的安妮》。

安妮是一個身世淒涼的11歲的孤兒，一頭紅髮，滿臉雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界當中，不斷地給人家闖禍。假如你要去領養一個孤兒，你會選擇她嗎?我想應該不會，誰會要一個長得不好看，又會給自己闖禍，整天在那裏胡思亂想的小姑娘呢?馬修和馬瑞拉是一對上了年紀的單身兄妹，因爲一場誤會，他們陰差陽錯地領養了安妮，故事就從這裏開始了。

安妮住進了美麗的.綠山牆。她天性活潑樂觀，因爲天真鬧了不少的笑話，卻又因爲善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。安妮用自身的生命熱情化解了小鎮上各種敵意，給綠山牆甚至整個小鎮帶來了喪失已久的歡聲笑語和春意。當安妮憑藉着自己的努力考上了大學時，因爲要照顧生病的馬瑞拉而放棄了這個難得的機會，讀到這兒，相信大家都和我一樣喜歡上了安妮，喜歡上了她身上那種富有靈氣的生命活力。

安妮的生命力如此朝氣蓬勃，到處綻開夢想和生命力的花朵。她有着兩種極其寶貴的精神財富，一是對生活的驚奇感;二是充滿樂觀精神的想象力。對於她來說，每一天都會有驚喜和飽足感，她的夢想之花的的確確開出了果實，讓所有人都嚐到了在以前的現實生活中從未品嚐過的的甜美味道。

安妮的心就像是一條清澈見底的河水，從未受到過污染。在今天這個財富至上的時代裏，我們應該摸着良心問問自己，我們到底錯過了什麼生命中不能錯過的東西，丟失了什麼最重要的財富?安妮曾經向那些從來不想像、整天碌碌無爲的人驚呼——“你錯過了多少東西!”我們自己也應該想想：我們到底錯過了多少比金錢、地位更寶貴、更重要的東西?

國小二年級閱讀心得2

親子共讀就是以閱讀爲紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助於父母與孩子之間的雙向溝通，爲孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恆，堅持每天都要讀。作爲家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時纔看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作爲家長爲了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。

我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作爲家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的.正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，並且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，爲孩子的健康成長和今後正確的教育方向奠定了基礎。作爲家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且爲家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的瞭解。

國小二年級閱讀心得3

我讀了一本《二年級了呵呵》這本書。這本書是童喜喜寫的，她是一名中國作家協會會員，還獲得冰心奶奶文學獎，童喜喜曾用稿費資助35名失學兒童，我們要以她爲榮，成爲一名善良的國小生。其中，我最喜歡的一篇故事是：“多嘴神仙變成沒嘴葫蘆”裏面講的是：“呂品田找卓越和田甜借錢，他們一共借給了呂品田25元4角，有一天田甜來找呂品田，讓他把錢還給她，這時，呂品田看到了一位老爺爺，他把25元4角借給了那位老爺爺。”可是，他們的錢都沒有了。

於是，呂品田說：“我們去賣籃球或者是賣書吧!”田甜覺得這個主意很好。他說：“我們一起去賣書吧!”第二天，田甜背了十本書去學校賣，她興致勃勃地說：“快來賣書，快來賣書，一本書只要一元錢，就能給你看十天。”同學們一邊興奮地翻書，一邊集體圍攻她。接着，她用了十分鐘，把書全部買完了。這時，田甜說：“原來，賺錢那麼難!”以前，我以爲賺錢很輕鬆呢?經過這一次，我才知道，爸爸媽媽說：“你要好好學習，不要像爸爸媽媽這樣搬貨。”呂品田連忙點頭，想：“爸爸媽媽這樣說是爲我好，我要回報他們。” 這篇故事告訴我們上課的時候，要專心致志的聽講，不能心不在焉，胡思亂想。不然的'話，就會對不起所有關心我，愛着我的人。

國小二年級閱讀心得4

我們每一個人都要有愛心，從我做起，開始培養我們自己的愛心，在不久之前，我讀過了這樣一篇文章：

哲民是一個非常優秀的國小生，但是，他的哥哥是一個天生智障的人，哲民爲了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當不認識自己的哥哥。還不時的說：“如果我沒有這個哥哥就好了!”

有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時而加速。

他走啊走啊，好不容易還剩最後一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個二十多歲的青年，幾個青年對哲民說：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉着眼睛，因爲他非常的害怕。

那幾個青年不耐煩了，盡然不說話就動手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點的疼痛，他感覺有一個人在保護着他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的'竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護着他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。

不知過了幾個小時的時間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護車。救護車來了，把哥哥拉進了醫院裏。哥哥躺在病牀上，滿身都纏着繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼裏禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對不起。”

太感人了，對嗎?我讀完這篇文章早就已經忍不住的哭了，真是感動，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個天生智障的孩子，但是，他的內心裏有着無比寬廣的胸懷，雖然不能表達出他對弟弟的愛，可他用內心，用他的實際行動表達出來了，我真希望，真希望這個天生智障的哥哥儘快健康，儘快恢復，讓自己有一個更加健壯，更加健康的好身體!

同時，在這裏，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成爲一個有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛心手，來創造一個更加美好，更加快樂的精彩世界吧!

國小二年級閱讀心得5

神魔小說《西遊記》源於社會現實，基於浪漫主義的根石，它融入斑斕的想象，形成了奇幻詼諧的藝術特色，是我國文學不可多得的藝術瑰寶。本次研究性學習，我主要談一下《西遊記》得藝術特色與思想。

在歷史的長廊裏，文學是一個國家，一個民族發展的象徵，也是其在發展中最真實的社會寫照，更是承載一個國家，一個民族最綺麗的文化藝術寶石。誠然，科學無國界，文學亦美焉!但由於各民族，各國家的文化差異，人們對於文學的欣賞有着不同的見解。但是文學精華，無論在中西方都是一顆永不凋零的`文學星，一直在人們的心中閃光。就像哥倫比亞作者加西亞·馬爾克斯的暨拉丁美洲魔幻現實主義代表作《百年孤獨》，作者用全新的創作手法，巧妙地糅合了現實與虛幻，融入神話，等元素，展現出一個多彩的想象空間。同樣追溯中國古代文學—《西遊記》，開闢了中國神魔長篇小說的新篇章。作者吳承恩成功地運用了積極浪漫主義創作手法，巧妙地將辛辣的諷刺，善意的嘲笑，嚴肅的批判相結合，把神魔小說《西遊記》表達得淋漓盡致，出神入化，從側面抨擊當時社會的黑暗，統治者的昏靡來表達自己懷才難遇明君，不能重任的悲憤心情。

《西遊記》的問世，在民間廣爲流傳，版本層出不窮。據載明清就有十三個版本。鴉片戰爭以後被譯成多種外國文字，廣傳世界各地，且發表了許多研究論文，並作出極高的評價。小說以唐僧師徒西天取經的歷史事實爲題材，以神怪爲引線，運用生動貼切、明快流暢的對話描寫，設計曲折離奇的情景，刻畫鮮明詭異的人物個性。小說具有詼諧性，隱喻性的藝術風格，揭露了真實的社會生活，可謂是中國文學的鉅著，它閃耀不朽的靈光，恩澤萬代，福及千古。

神幻小說《西遊記》是以虛幻境象的表達形式，客觀地反映真實的社會生活，寄託人們在精神生活方面對自由公平的一種渴望。相比，傳奇故事，英雄故事小說，它是隱喻的，是它們無法比及的。它既是歷史故事，傳奇故事，英雄故事小說後的文學新門類，也是對社會現象，文化傳承及它自身發展的獨特見解。

國小二年級閱讀心得6

這個寒假，我讀了很多書，比如《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等。其中，《冒險小王子》的1至8集，對我啓迪很大。

這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學校——一個精靈和精靈師生活的地方。包小龍很同情弱小，爲了不讓一隻很可憐的小精靈麪條繼續流浪，寧願不要校長的七級知星小精靈，選擇了低級的`麪條。

後來，他與於萌萌、湯諾，一起突破重重難關∶爲了阻止烈火之鷹的重生，冒着被開除的危險，拔掉了火炬臺的閥門。爲了挽救湯諾的小精靈米霜，不顧生命危險，拿到了幸運的兔子腳。爲了不讓小米再繼續改變未來，他和麪條等人打敗了惡魔足球隊……他們三個人，團結一致，目標專一，所以，最終，讓自己的小精靈變強了，也可以對付更強大的壞人了。

包小龍的故事，讓我想起了一種動物———螞蟻。

螞蟻遇到食物時，總是叫同伴一起來幫忙，他們把食物切碎，或者一起擡到背上，然後，一起七手八腳的擡到洞裏。準備飽餐一頓。

螞蟻和包小龍他們一樣，都會團結一致，共同度過難關。

我們應該向他們學習，學習他們的團結一致，對嗎?

國小二年級閱讀心得7

不知不覺，我已經是國小二年級的一名學生了。在老師的薰陶下，我漸漸喜歡上了讀書。每天讀書是我要做的必不可少的事。

這兩天我又看完了一本書，它的名字叫《我們一起走》，裏面說的都是關於美德少年的故，我看得愛不釋手。其中，我最喜歡的一個故事是《天使在人間》。故事的內容是：有一位小姑娘，名字叫郭琴，她非常的聰明。她很喜歡寫作，在她七歲的時候，寫童話得了一等獎，還得到了一筆獎金。她原本打算用這些錢買一個她期待很久的絨毛大熊貓的。可是，當她看到電視裏面報道兒童福利院的'小朋友需要幫助時候，她堅持讓爸爸帶她去福利院看望那些小朋友。把自己得到的獎金全部捐給了他們。因爲她覺得這些小朋友這麼小就沒有父母陪伴在身邊，多可憐啊!她給小朋友們帶去了快樂，自己也獲得了很多快樂和感動。從此以後，她堅持寫童話故事，把得到的獎金全部都捐給了那些需要幫助的人。

一晃十年過去了，她就像天使一樣，把愛灑向了人間。愛心也像一位魔法師一樣把人間不美好的事情，變成了美好的事情。

在生活中，爸爸媽媽和老師也經常教育我們要有愛心。在學校組織的各種義賣和捐獻活動中，我們都積極參加，盡我們小小的力量。因爲我們知道，還有很多地方的小朋友沒有錢上學，沒有書看。我相信只要我們每一個人都獻出一點愛心，世界就會變成美好的人間。