我們從一些事情上得到感悟後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的師資培訓教師培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師資培訓教師培訓心得1
一個星期的培訓馬上要結束了，這期間，有過緊張，有過揪心，有過歡笑，但更多的是欣喜與收穫。
在沒有接受培訓之前對於作文教學，我的腦海裏是一片空白，因爲從小我也是對作文課充滿了恐懼感。作文課上，老師不是泛泛地大講寫作技巧，便是讓我們欣賞他人佳作，借鑑他人寫法，所以作文課堂就是仿照別人的作品做樣子說假話。但是自從走進了自然作文，讓我對作文教學有了嶄新的認識。
教孩子們寫作文，不應該生搬硬套的模仿別人的東西，而應該引導孩子們去寫他們想說的，想寫的，正如胡擎老師所倡導的我手寫我心。
對於我這樣一個剛剛踏上教學之路的新手，從自然作文的課堂中學到的不僅是教孩子們寫作文的.方法與技能，更重要的是學到了許多做人的道理。做人，我們應該簡單些，讓自己的心靈在這個喧鬧的世界中保持一份寧靜，銘記自己的人生目標——成爲一位優秀的語文老師，併爲着這個目標一步一個腳印的走下去。也許現在的我並不優秀，天資也並不聰慧，但我堅信只要堅守自己的信念，永遠不放棄，做事情盡心盡力最終便會成功。
真的是發自內心的感謝胡擎老師，她不僅把我們當成學員盡心傳授技能，更是把我們當成朋友用心和我們交流。我一定要盡全力學好自然作文教好自然作文，不僅是爲了感謝胡擎老師的循循善誘，更是爲了實現自己的人生理想！
師資培訓教師培訓心得2
一週的培訓就要結束了，不知爲什麼，竟然有些留戀，有些不捨……
在和胡老師一起渡過的時光中，雖然每一天都在緊張的`學習中渡過，但身邊似乎依然迴盪着在一起的歡聲笑語及胡老師對我們語重心長的指導，指導我們如何做個好老師，如何對待人生。點點滴滴無不滲透着胡老師豐富的人生閱歷及上善若水的心靈。在聽課中，我不由得被胡老師精彩的講課藝術所陶醉，也深深的被胡老師那份善良所感染。在這物慾橫流的世界中，我看到了我們自然的真、善、美……因爲這點使我愛上了胡老師，愛上了自然。
我堅信，帶着這份真、善，自然的美，我們自然這朵奇葩，定會開遍祖國的每一個角落！
師資培訓教師培訓心得3
爲期一週的培訓即將結束了，在這次培訓中，我認識了好多一起學習的老師。在學習及遊戲中，我們亦師亦友，隨着培訓的接近尾聲，我們也即將分離。回想起一週的培訓，給我最深感觸的其實是和“自然作文”的相見恨晚。
如果能早點遇上“自然作文”，我一定會對寫作文充滿興趣。還記得曾經有個老師教我們作文的時候，只追求數量不追求質量。每週讓我們上交五至七篇作文，交上去的大致瞟一眼，標註個批改日期後就發還給我們。然後，隨機挑選一個小組的同學依次上去讀自己的作文，作文唸完，一節課就這樣過去了，也不加點評或指導，讓我們根本不知道學什麼，怎麼學。這讓當時的我對寫作產生了強烈的抗拒心理。在自然作文的`課堂上，老師卻是引導孩子通過對古語、古詩詞的理解、領悟尋找自己感情突破點，讓孩子們的作文自然地流露而出，有的放矢。並且，老師會認真地修改孩子們的作品，及時的肯定孩子的每一點進步，對於不同於常規的思路和方法給予足夠的重視和積極的評價，時刻不忘提醒孩子，“你很棒”、“你能行”……
如果能早點遇上“自然作文”，我一定會養成積累豐富寫作素材的意識，在“自然作文”的課堂上，老師對當堂學習的古語、古詩詞，都能讓孩子快速地學會運用。在運用中加強學習，在運用中積累素材。以往學習古詩詞，我們都只會用來應付試卷上的基礎常識題，都不知道這些好詞好句是可以活學活用的。以往寫作文時，總會絞盡腦汁想引用好詞好句，可自己平時抄在筆記本，根本就沒在腦海中停留過，死記硬背進腦海裏的素材總那麼不夠用，但是在“自然作文”的活課堂上，對於那些古語，古詩詞及古往今外的美詞美句，都是在理解之後，還會有更深層次的思想感情昇華，這樣曾經有過如此強烈的感情共鳴的語句，想忘都難。在以後的寫作中，會是多麼大的助力呀！
我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠的一段距離，正如胡擎老師所說，也許我的文學“內功”還遠遠不夠，但是我相信我還年輕，我還有很多的學習機會，我今後必須要多充實自己，沉澱自己，以胡擎老師爲標杆、爲榜樣、爲目標，好好努力，讓更多的孩子能夠有機會得益於“自然作文”，不
師資培訓教師培訓心得4
20xx年6月12日至17日，在石家莊大時代酒店，參加了河北省安監局安科中心舉辦的安全生產培訓機構師資培訓班，本次課程安排主要包括安全生產法律法規、安全生產基本知識、安全培訓師的技能修煉、教育心理學、多媒體技術及其運用等，在爲期六天的學習生活中，聽取老師詳細地講解，學習安全方面的知識，交流學習心得，探討教學方法，收穫頗豐，受益匪淺。
在爲期六天的培訓中，教師的生動的講解、特別是與班上同學在一起交流，讓我的眼界得以開闊，知識得以昇華。首先，強化安全法律法規知識。安全生產法律法規是開展各項安全生產工作的基本依據。安全生產法律法規內容豐富，涉及面廣，認真學習這些法律法規，是生產經營單位搞好安全管理的內在需求，更是講好安全管理課程的基礎。主要系統學習了國家安全管理監督總局2號、23號、40號、69號文件，孟老師，生動的講解、豐富的案例給我留下了深刻的印象。其次，創新培訓方法是關鍵。安全培訓教師要培養學員的安全技
能和安全意識，要提高學員通過自己掌握學習方法去獲取知識的能力。傳統的教學方法較少體現成人教育的特點，偏重知識的灌輸。在課堂上，教師往往機械地恪守大綱，忠於教材，照本宣科，學員興趣索然，缺少互動，安全培訓質量難以保證。作爲安全培訓教師，創新培訓方法，才能適應新形勢的要求，才能提高培訓效果。培訓方法應根據接受教育的對象不同，要有針對性、實用性和重點。其中，老師所提到的.案例法、研討法、在實際的教學中非常實用。第三，運用現代教學手段是亮點。在教學中還應積極推進教學手段現代化建設。採用現代化培訓設施和電腦多媒體等手段開展教學。採用多媒體教學，將文字、聲音、圖形、圖像等相結合，優美靈活的畫面能抓住學員注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動有趣，從而提高培訓質量。此次培訓中，老師所講的如何運用多媒體教學知識，不要小看了幻燈片的運用，怎麼來做好幻燈片，對於提高培訓教師的素質提出了新的要求，學好計算機知識，是一個安全培訓教師必備的素質。
安全培訓工作任重而道遠，目前的形式，對於安全培訓工作提出了更高的要求，如何提高培訓質量，提升培訓教師專業素質，成爲難點和重點，安全培訓與普通教學區別就是實用性，理論與實際進行結合，安全培訓教師往往都是理論知識不缺乏，缺乏廠礦的實際瞭解。我認爲安全培訓教師應該多去工廠車間進行學習，熟悉企業的實際情況，纔能有針對性的開展教學，才能提高培訓質量。
師資培訓教師培訓心得5
一個星期的培訓馬上要結束了，這期間，有過緊張，有過揪心，有過歡笑，但更多的是欣喜與收穫。
在沒有接受培訓之前對於教學，我的腦海裏是一片空白，因爲從小我也是對課充滿了恐懼感。課上，老師不是泛泛地大講寫作技巧，便是讓我們欣賞他人佳作，借鑑他人寫法，所以課堂就是仿照別人的作品做樣子說假話。但是自從走進了自然，讓我對教學有了嶄新的認識。
教孩子們寫作文，不應該生搬硬套的模仿別人的東西，而應該引導孩子們去寫他們想說的，想寫的，正如胡擎老師所倡導的我手寫我心。
對於我這樣一個剛剛踏上教學之路的.新手，從自然的課堂中學到的不僅是教孩子們寫作文的方法與技能，更重要的是學到了許多做人的道理。做人，我們應該簡單些，讓自己的心靈在這個喧鬧的世界中保持一份寧靜，銘記自己的人生目標——成爲一位優秀的語文老師，併爲着這個目標一步一個腳印的走下去。也許現在的我並不優秀，天資也並不聰慧，但我堅信只要堅守自己的信念，永遠不放棄，做事情盡心盡力最終便會成功。
真的是發自內心的感謝胡擎老師，她不僅把我們當成學員盡心傳授技能，更是把我們當成朋友用心和我們交流。我一定要盡全力學好自然教好自然，不僅是爲了感謝胡擎老師的循循善誘，更是爲了實現自己的人生理想！
師資培訓教師培訓心得6
一週的培訓就要結束了，不知爲什麼，竟然有些留戀，有些不捨……
在和胡老師一起渡過的時光中，雖然每一天都在緊張的學習中渡過，但身邊似乎依然迴盪着在一起的歡聲笑語及胡老師對我們語重心長的指導，指導我們如何做個好老師，如何對待人生……點點滴滴無不滲透着胡老師豐富的人生閱歷及上善若水的'心靈。在聽課中，我不由得被胡老師精彩的講課藝術所陶醉，也深深的被胡老師那份善良所感染。在這物慾橫流的世界中，我看到了我們自然作文的真、善、美……因爲這點使我愛上了胡老師，愛上了自然作文。
我堅信，帶着這份真、善，自然的美，我們自然作文這朵奇葩，定會開遍祖國的每一個角落！
師資培訓教師培訓心得7
爲期一週的培訓即將結束了，在這次培訓中，我認識了好多一起學習的老師。在學習及遊戲中，我們亦師亦友，隨着培訓的接近尾聲，我們也即將分離。回想起一週的培訓，給我最深感觸的其實是和“自然”的相見恨晚。
如果能早點遇上“自然”，我一定會對寫作文充滿興趣。還記得曾經有個老師教我們的時候，只追求數量不追求質量。每週讓我們上交五至七篇，交上去的大致瞟一眼，標註個批改日期後就發還給我們。然後，隨機挑選一個小組的同學依次上去讀自己的，唸完，一節課就這樣過去了，也不加點評或指導，讓我們根本不知道學什麼，怎麼學。這讓當時的我對寫作產生了強烈的抗拒心理。在自然的課堂上，老師卻是引導孩子通過對古語、古詩詞的理解、領悟尋找自己感情突破點，讓孩子們的自然地流露而出，有的放矢。並且，老師會認真地修改孩子們的作品，及時的肯定孩子的`每一點進步，對於不同於常規的思路和方法給予足夠的重視和積極的評價，時刻不忘提醒孩子，“你很棒”、“你能行|”……
如果能早點遇上“自然”，我一定會養成積累豐富寫作素材的意識，在“自然”的課堂上，老師對當堂學習的古語、古詩詞，都能讓孩子快速地學會運用。在運用中加強學習，在運用中積累素材。以往學習古詩詞，我們都只會用來應付試卷上的基礎常識題，都不知道這些好詞好句是可以活學活用的。以往寫作文時，總會絞盡腦汁想引用好詞好句，可自己平時抄在筆記本，根本就沒在腦海中停留過，死記硬背進腦海裏的素材總那麼不夠用，但是在“自然”的活課堂上，對於那些古語，古詩詞及古往今外的美詞美句，都是在理解之後，還會有更深層次的思想感情昇華，這樣曾經有過如此強烈的感情共鳴的語句，想忘都難。在以後的寫作中，會是多麼大的助力呀！
我深知我與一名合格的天作教育的老師還有很遠的一段距離，正如胡擎老師所說，也許我的文學“內功”還遠遠不夠，但是我相信我還年輕，我還有很多的學習機會，我今後必須要多充實自己，沉澱自己，以胡擎老師爲標杆、爲榜樣、爲目標，好好努力，讓更多的孩子能夠有機會得益於“自然”，不會再有“如果早點遇上就好了”的悔意。
