我們有一些啓發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的法治心得體會範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
法治心得體會範文1
星期三，我們全體同學在學校的禮堂聽了一堂生動有趣的法制教育講座。
首先，他用一個案子教育我們，讓我們認識什麼是犯罪，不要輕視犯罪。他告訴我們，有幾個學生，因爲心中煩悶，經常半夜三更在大街上轉悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以爲很威風，實際不知道已經犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作後多威風、好處多，都不要做。
當我們都認識到犯罪就在我們身邊時，他又教育我們要認真學習。聽完這堂法制教育課我明白了作爲人子的我們，最起碼的孝順就該在很久以前學會了，在爲自己尋求自己所謂有意義的事，我們就應該先想想自己的父母，他們是否會爲自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢！
作爲學子的我們，早就學過遵紀守法的道理，刻苦勤奮的精神、禮貌待人的行爲和謙讓的優良品德。在爲自己尋求自己所謂有意義的事，若擁有以上品德，此時的我們就能夠很理性地分析告訴自己，此事可爲或不可爲！
作爲社會的一份子，若你已經是個凡事想結果、想家人、遵紀守法、刻苦勤奮、禮貌待人、爲人謙虛的人，那麼你再具備一顆平和的心去看待你周圍的人、周圍的事，你就不會再覺得你的精神疲憊與空虛，也不會有什麼極端的想法，甚至再去尋什麼不要命的刺激了。
放下那些不成熟的思想又或者是不正確的思想，放眼去看我們想要追求的、需要爭取努力的，什麼樣的'生活纔是有意義的。也許有那麼一天你就懂了，生命是我們的最珍貴的。惟有用心去努力奮鬥才能挖掘出它的意義
是的，我們要活出光芒，那是成功的彼岸。是任何腐敗行爲也阻止不了的地方！
法治心得體會範文2
近期，以建設法治中國爲主題的六集政論專題片《法治中國》在中央電視臺陸續播出，社會各界反響愈發熱烈，全國各地幹部羣衆對法治話題的討論也更加深入。
十八大以來，法治精神融進民族精神血脈，法治文化注入國家文化內核，法治社會建設不斷推進，法治力量深入人心，全民守法正在成爲現實。民衆的法治信仰和法治觀念，是依法治國的內在動力，更是法治中國的精神支撐。十八大後提出全面從嚴依法治國，是實現中華民族偉大復興中國夢的堅實保障。科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法向着國家治理體系和治理能力現代化的方向砥礪前行。
專題片從法治的意義、立法的依據、執法的公平公正、全民守法的必要性等方面深入淺出的將 “法治中國”的巨幅畫卷鋪開在我們的眼前。
依憲治國、以法爲憑、循法而行、持法爲刃、以法築堤……立案登記制的`推出緩解了普通民衆的“三難”問題，對依法應當受理的案件要求有案必立、有訴必理。檢查機關提起公益訴訟制度的建立有效減少“公地悲劇”的發生。
法律生命力在於執行，除了做到有法可依、違法必究還需要做到執法必嚴。全面依法治國是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命，需付出長期艱苦的努力，也需一代代人的接續奮鬥。
法治心得體會範文3
今天(12月10日)上午，何主任在廣播上給我們講法制教育講座，講得非常精彩。
他主要講了怎樣做好在日常生活中的安全防範。比如校園內的安全問題，上樓和下樓時要靠右走，不要爭先恐後，否則很容易會摔跤。還要注意飲食問題，甲流高峯期不要吃生的飯菜、瓜果......小攤的食品不要吃，因爲非常不衛生，要養成好的飲食習慣。還要追交通安全，平時走路要走人行道；過馬路要走斑馬線；過馬路不要嬉戲、打鬧，不要分心；坐公共汽車時不要你推我，我推你，這樣會影響司機開車。還要主動讓座給老人家。還有要注意陌生人，遇到事情要機智、勇敢，有陌生人敲你家門不要開門，不要請外人到家裏吃飯，你卜認識的.人不要跟他走，有陌生人叫你，你不要相信他。
何主任說的每一句話，都說得頭頭是道，也讓我學習到很多知識。何主任的每一句話都深深的記在我的腦海之中。
這真是一場很精彩和收益很大的講座！
法治心得體會範文4
在這個文件中，明確指出此次師德教育活動的指導思想、工作目標和主要任務、實行步驟與方法、詳細要求等。此中“提升教師思想政治素質”中，呼籲廣大教師要堅固建立正確的“三觀”，擁戴中國共產黨的領導，熱愛人民，恪守憲法和有關法律法例;......區區一段話，卻更爲夯實了作爲教師職業道德的基礎。在“提升教師的職業道德水平”一段話中“建立高尚的職業理想，激烈的歷史使命感和社會責任感，......全面關懷學生成長，熱愛學生尊敬學生，公正公正對待學生，因材施教，諄諄教導，形成互相激勵，教課相長的師生關係...... ”印象中這是教材教法中的語句，已經形成法律條則，我們能接着學習了《中華人民共和國教師法》 、《中華人民共和國義務教育法》等有關的法律法例。固然這些法律法例從前都學習過，但每一遍學習都有新的收穫和感覺，在這裏很有必需重溫《教師法》中教師應當執行的義務：
(一)恪守憲法、法律和職業道德，爲人師表;
(二)貫徹國家的教育目標，恪守規章制度，執行學校的教課計劃，執行教師聘約，達成教育教課工作任務;
(三)對學生進行憲法所確定的基來源則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想道德、文化、科學技術教育，組織、率領學生展開有利的`社會活動;
(四)關懷、愛惜全體學生，尊敬學生人品，促使學生在道德、智力、體質等方面全面發展;
(五)遏止有害於學生的行爲或許其餘入侵學生合法權益的行爲，責備和抵制有害於學生健康成長的現象;
(六)不停提升思想政治覺醒和教育教課業務水平。這些義務是我們教師工作分內之事，做起來要當仁不讓，並且不該當有額外的要求
法治心得體會範文5
社會在不斷的進步與發展，但在當今社會裏仍然充斥着各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學習我們法律意識明顯增強工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學習，可以時刻讓我們進行自我約束，增強防範意識，擺正自己的位置，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。安全法制學習的目的不但是要求我們進行自我約束同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠採取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子鬥爭，保護集體利益。
通過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今後在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也纔會取得更好的成績！我們的.人生軌跡也纔會留下更好的印跡。
努力強化安全法制意識，進一步做好法制宣傳教育工作，增強我們的法制觀念和自我防範意識，預防校園羣體性的事件發生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動；不酗酒、鬥毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進自己的德、智、體、美全面發展做好安全防範意識。不玩火，遵守紀律，增強安全意識，嚴格遵守學校的紀律，不用大功率，不吹吹風機。多學習瞭解安全的知識。
不管怎麼樣都要有自我防範意識，不用慌張，要沉着冷靜，要敢於和不法分子做鬥爭。要記得求救電話，一有機會就趕快逃跑。爲了自己的生命安全，要努力去學習有關知識，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時多鍛鍊身體，增強體質，提高自己的能力。要學習更多的有關知識，不能盲目，無理頭。可以去實踐，要有一些防火的知識。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠離火災！
終堅持安全法制教育學習，不斷提醒自己作爲一名學生所要履行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上築起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經驗教訓，時刻爲自己敲響警鐘，進一步提高安全防範意識和自我防範能力。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。要牢牢樹立防患於未然的安全意識，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理。要認真履行學校職能，堅持以人爲本、預防爲主的原則。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，節約用電。
法治心得體會範文6
這次專題學習“強法治”目的不但是要求我們員工進行自我約束，同時還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠採取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當廠裏財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產，與不法分子鬥爭，保護集體利益。
通過強法治教育的學習，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我們今後在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學習中才會進步，學習的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的.學習我們應該繼續的堅持下去，在學習中不斷的進步我們的工作也纔會取得更好的成績！我們的人生軌跡也纔會留下更好的印記！
今後的努力方向：一是始終堅持強法治教育學習，不斷提醒自己作爲一名員工所要履行的職責，重點加強強法治教育學習，在思想上築起拒腐防變的堅固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經驗教訓，時刻爲自己敲響警鐘，進一步提高安全防範意識和自我防範能力。
法治心得體會範文7
一、學科法制教育滲透的重要性
青少年犯罪事件時有發生，呈上升趨勢;而且低齡化、危害程度大。加強中國小生的法制教育是預防青少年違法犯罪、引導其健康成長、培養社會主義合格人才的重要舉措。
二、在學科教學中尋找法制教育的切入點
題有關的人物、事件;也不乏兇殺、復仇、違規操作導致惡果等情節。教育學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中，應爲引進源頭活水，或課內、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。因此只要我們認真專研教材，隨處都能夠找到法制教育的切入點。
三、情境教學法
創設法制教育滲透點教學過程中綜合運用多種教學手段，用心創設情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態中，到達主動地學習學科知識，提高法律知識的潛力。上課、作業佈置與批改、練習、課外輔導、考試、實踐活動等環節，都蘊藏着法制教育契機、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧。當然不能本末倒置教學過程應以學科教學爲主。不能把教學重點轉移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失，即完不成教學任務又無法讓學生懂得法律。要注意學科教學滲透法制教育是以學科教學爲主法治部分只需要瞭解，再說我們大多數教師不是法律專業畢業的，根本無法講透法律。
四、法制教育要體現對學生的尊重
尊重學生情感、人格。不能把法制教育等同於講法律、敲警鐘、訓斥學生，更不能隨借題發揮，諷刺挖苦。尊重學生的認知潛力。法制教育也必需因材施教務必掌握好度。要提高教學的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實效性。
五、學科教學法制教育工作對自身的要求
作爲老師首先要提高思想、不斷的學習法律、法規。不斷提高自身的法制素養。明白身邊更多的法律事例，要構成教學滲透法制教育的習慣。要增強職責心，增強主動性，把學科教學教學滲透法制教育工作轉成自覺的教學行動和自然的教學習慣。
近段時間，學校開展了學法知法活動。我通過傾聽學習，受益匪淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，讓我更明確了，作爲一名人民教師我該履行的義務和遵守的行爲規範。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學是憑職業道德、憑良心。爲了取得比較好的教學成績，有的老師採取了一些過激的行爲，如體罰學生等。
對於優缺點、錯誤的學生，要深入瞭解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善於發現、培養和調動後進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。
對於極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細緻的說服教育工作，以理服人，不能採用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。爲此教師法規定了教師體罰學生應承擔的法律責任。
對於體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，並視情節給予行政處分或者解聘。對於情節極爲惡劣，構成犯罪的，要依照刑法的規定追究法律責任。
在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平等對待學生，關注個體差異，因材施教。特別作爲一個班主任更應該對班級裏的每一個學生多接觸，多瞭解，和學生們主動溝通，談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善於引導，讓學生自己去發現和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程，能比較好的完成學生德育工作的教育。
對於教師本身，一要注重自己的師德學習，二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中，這兩點是教師的爲師之本。平日裏要主動多參加培訓和業務學習，多向優秀教師和老教師請教他們的經驗和優秀的教學方法，多聽一下優秀教師的課，增強自己的業務能力。
作爲教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的`基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
某月某日，學校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》，xx學院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權利，使我受益匪淺。
作爲教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權》等有關內容，知道執法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業道德，要知法、懂法、守法，按法律法規去規範教育學生。教師是作爲社會成員，應具備社會公德，作爲家庭成員，應有家庭美德。由於教師這一職業的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘於清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇於奉獻的青松般的性格。
但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養社會主義優秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生的積極性，避免與學生髮生衝突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。
對一些侵害未成年人合法權益的行爲要及時、有力的打擊懲處。要在以人爲本的理念下，根據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應時代發展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規範化，用規範化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
法治心得體會範文8
每當我們隨意地翻開報紙，輕鬆的心情總會被一些沉重的新聞所打破。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅着我們的生命，這血的教訓一次又一次地爲我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。
我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。同學們，我們一樣擁有美好的未來，一樣是祖國未來的棟樑，可是這一切的一切都建立在“法制”這一基礎上，都需要我們時刻尊敬法制，對法制問題嚴肅。
法制是法律和制度的總稱。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，並且嚴格依法辦事的原則，也是統治階級按照自己的意志通過國家權力建立的用以維護本階級專政的法律和制度。
法制在我心，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行爲，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行爲都很好，很規範了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境裏，快樂和幸福就會伴隨着我們健康快樂的成長，做我們想做的事。
法制在我心，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家裏就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。
法律是一種至高的信仰，我們都生活在有秩序的'法制時代，在法律面前人人平等，我們應以遵紀守法爲榮，以違法犯罪爲恥。慘痛的事故時有發生，家人撕裂肺的哭叫，親朋好友痛哭流淚，自己傷心欲絕。可是，親人的痛哭能挽回那不可替代的生命嗎？自身的悔恨能換回昔日健康活潑的身體嗎？遵守能維護自身及他人生命安全的法律法規真的就那麼爲難勉強嗎？
總而言之，國有國法，家有家規，法制是一個國家的根本，國家無法制則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個學生，還是一個集體，都要以法爲重。法制並不是限制人身自由的枷鎖，而是制定、保護和維持國民生活秩序的有利工具。因此，我們每位中、國小生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
法制在我心中，生活一片晴空。
法治心得體會範文9
我校於20××年4月10日下午第三四節課舉行了一場全校師生參與的法制教育報告會。目的是預防未成年人犯罪，加強學校的預警機制，推進平安校園建設。
我們請到了勞教所的學員和教官們，以生動詳實的案例爲學生講述了日常生活中最常見的盜竊、搶劫等十大刑事犯罪，並通過學員的具體案例深入淺出地向學生講述了遵紀守法的重要性，增強自律意識的意義，同時也爲同學們講解了青少年犯罪的性質、特點、根源及如何預防青少年犯罪，理論聯繫實際，形象生動，使全體學生受到了一次生動的法制教育。
人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出何種決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路，而使自己後悔一生,當然尤其是青少年。
高中生要遵紀守法,要學法、懂法、守法,從小樹立法律意識，做一個社會上的好公民。不僅如此還“要慎重交友，無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情”這是一個處於失去自由的天空的少年發自內心的.悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啓發,甚至可以產生心靈的震撼。
法治心得體會範文10
8月24——25日，我參加了在婺源風景酒店舉行的上饒市教育局20xx年國小《道德與法治》新教材骨幹教師培訓會。此次培訓有兩個內容：一是由華南師範大學基礎教育培訓與研究院副院長、《中國小德育》雜誌社副社長、《道德與法治》教材副主編王清平教授對粵教版國小《道德與法治》新教材進行解讀;二是由廣東省東莞市東莞中學松山湖學校劉秋燕老師帶來的粵教版國小《道德與法治》微課的製作與使用，其實是對微課概念及其使用製作的較系統的講授。
我們先來看第一塊內容。王教授作爲剛剛由教育部審定並推廣使用的義務教育教科書《道德與法治》的副主編，對此套教材編寫依據、課程性質、教材特點及課堂教學當然瞭然於胸，因此她的講座也是圍繞着這幾個方面展開的。
一、 教材編寫的依據是什麼?
我們當前使用的冀教版《品德與生活》、《品德與社會》對培養社會主義合格公民起了很大重要，但隨着社會經濟的發展和社會的進步，我們需要增加新的內涵。尤其是依法治國理念穩步實施，更需要我們將法治教育的內容引入到國小品德課中來。
此次推廣使用的粵教版《道德與法治》的編寫依據爲：
1.《品德與生活課程標準》(20xx版)
2.《青少年法治教育大綱》
3. 黨和國家的相關政策要求
4、社會主義核心價值觀
《青少年法治教育大綱》總體目標： 以社會主義核心價值觀爲引領，普及法治知識，養成守法意識，使青少年瞭解、掌握個人成長和參與社會生活必需的法律常識和制度、明晰行爲規則，自覺尊法、守法;規範行爲習慣，培育法治觀念，增強青少年依法規範自身行爲、分辨是非、運用法律方法維護自身權益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力;踐行法治理念，樹立法治信仰，引導青少年參與法治實踐，形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同，成爲社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
二、 《道德與法治》的課程性質是什麼?
《道德與法治》這門課程的基本性質定義爲：它是一門活動性綜合課程。這就要求我們任教者要創設豐富的教學情境與教學活動，讓孩子們在活動中去體會道德的力量，去感悟法治精神。
三、 德育課程的學科核心素養是什麼?
提升道德認知(道德覺識、價值認知、道德判斷、道德決定、道德反省等)
增強關係理解(人生認知、關係覺察、價值體悟、道德敏感、道德對話等)
培養生活技能(日常生活、學習、交往、處事、休閒娛樂等)
提高公民意識(國家意識、責權意識、規則意識、公共意識、獨立人格意識、對話協作意識等)
激發社會參與和社會行動的熱情(志願者服務、公益勞動等)
豐富媒介素養(媒介識別、媒介選用、媒介批判、媒介責任、媒介法規等)
四：國小階段《道德與法治》的教育側重點是什麼?
a、 道德教育
(一)人與自我
衛生之道——衛生、整潔、運動、規律作息等。
修學之道——立志、勤奮、好學、專心、講理、問難、毅力、進取、惜時等。
謀生之道——進取、自立自營、勤勞、節儉、技能、創造等。
修德之道——正直、誠實、謙虛、自信、豁達、勇敢、堅毅、理智、求真、愛美、自尊、自省、自制、廉潔、不貪心等。
(二)人與社會
個人與家庭——孝敬、男女平等、和睦等。
個人與社會——
(1)與熟人(同學、朋友、鄰居等)：真誠、友愛、理解、信任、體諒、尊敬師長、團結同學、睦鄰、合作、守信等;
(2)人與陌生人：禮讓、友善、同情心、關愛、守信、善羣、公正、寬恕、尊重、幫助他人等;
(3)人與社羣：講衛生、守紀律、維護公共秩序、愛護公共財物、美化公共環境、珍視社會進步、樂於社會參與等;
(4)對職業或工作：責任、敬業、創新、信用、公平等。
個人與國家——愛國、守法、平等、民主、國民的權利和義務等。
個人與國際——正義、和平、國際交往與合作等。
(三)人與自然 貴生、博愛、和諧、探究心等。
b、法治教育: 培養學生的國家觀念、規則意識、 誠信觀念、尊法守法的行爲習慣。
五、 《道德與法治》的編寫指導思想是什麼?
1、加強法治教育就是加強道德教育，二者不能分割。
2、規則教育是國小階段法治教育的重點。
3、學生是法治教育的主體。
4. 遵循中國小教師專業發展的基本規律。、
六、《道德與法治》教材的特點是什麼?
1. 編寫思路：明暗結合、縱橫銜接
明線：兒童的生活時空順序，體現生活邏輯;
暗線：國小低年級兒童品德發展的關係、內容範疇，兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然，兒童的`日常起居、人際交往、知識學習，體現品德發展的邏輯……
2. 編排結構：三位一體
本教材在編排結構上，充分體現法治意識、法治知識與法治行爲的三位一體。
3.取材：時代氣息與傳統文化的有機統一。
4.呈現方式：體現兒童的審美需求，突出趣味性，激發想象力
5.獨有特色：正確對待兒童成長中的問題，重視心理素質的培養，爲兒童成長營造安全的心理環境。
七、《道德與法治》教材體例說明
教材主體：單元+主題+“放大鏡”(我發現、我知道、我會做)
欄目設計：
小詞條：法規小詞條、傳統文化小詞條、諺語小詞條
小腳印：自我評價和行爲指引
知識卡：掌握相關知識點
小遊戲：培養活動能力和創新思維
小製作：培養動手能力和創新思維
八、《道德與法治》教學建議是什麼?
1.積極體驗，發展學生的道德感知力(私人邏輯)
2.尊重兒童的權利，珍視童年生活的價值
3、聚焦有效，培養學生的生活能力和社會技能
4、關注社會生活，通過案例教學，培養學生的法治素養和正確的價值觀念。
法治心得體會範文11
電力企業是我過國民經濟的基礎產業，在國民經濟發展過程中佔據的位置非常重要。隨着國家大力深入開展電力企業改革，社會各界對於電力企業的依法治企工作給予了廣泛的關注。所以，電力企業要認識到依法治企的必要性，在國家普法計劃實施過程中吸取經驗教訓，制定出相應的管理策略。
一、電力企業依法治企的必要性
1.企業面臨的外部環境要求電力企業依法治企
我國當前正在實行社會主義市場經濟體制，是在國家相關法律範圍內發揮市場經濟的宏觀調控功能，這樣才能保證經濟秩序的進一步穩定。作爲市場經濟中的一個組成部分，電力企業也要通過法律來調整自身的行爲，規範與政府、公衆之間的關係，進而促進企業的健康發展。
2.企業內部管理要求電力企業依法治企
電力企業要想得到生存與發展，就要建立科學的企業管理制度，並且還要不斷完善相應的激勵制度、監督制度等，這些內部管理制度是建立在法律法規的範圍之內的。所以，電力企業生產經營管理活動要求依法治企，從而促進企業的持續發展。
3.經濟全球化要求電力企業依法治企
伴隨着我國改革開發的不斷深入，加上世界經濟全球化的不斷髮展，導致越來越多的企業要跟國外企業進行合作交往。因爲外國企業的管理模式相對比較先進，假如我國企業缺少先進的管理水平，就可能在跟國外企業合作中出現問題，對企業的發展不利。所以，要強化電力企業依法治企，能夠促進企業走向國際化。
二、新形勢下電力企業依法治企的措施
1.堅持與時俱進，創新法治觀念
電力企業要進行依法治企，就要進行思想觀念的創新，運用新的思維方式去理解依法與創新之間的內涵，要堅持在依法的基礎上進行創新，激發管理者與員工的創新意識，要堅持創新的基礎要紮實，創新的手段要可行，創新的目標更是要現實。在創新理念方面，要堅持相信創新是永無止境的，要勇於突破前人，遵循社會發展規律，敢於改進和完善相關的法律、法規；在創新基礎方面，就是要堅持創新與依法治企之間的結合，要創造性的把法律運用到企業管理中，把企業的所有工作納入到法治的範圍中；在創新手段方面，就是按照相關法律法規的'規定。堅持依法經營，創新依法保護和維權方式；在創新目標方面，就是電力企業要儘可能的利用法律賦予的權利，對經營風險進行規避，進而提高經營效益。
2.堅持依法辦事，實行決策法制化
電力企業的領導幹部要自覺運用法律來規範自己的行爲，企業的決策也是要建立在民主化與法制化的基礎上。一方面，電力企業的決策立項要科學，杜絕出現盲目立項和急功近利的行爲，要求每一項決策都要科學、可行。要聽取廣大職工的意見和建議，實現決策的民主化。在重大問題決定之前要深入瞭解職工的意見和建議，集中民智、愛惜民力。領導幹部跟職工之間要能夠實現積極的互動與交流，讓職工暢所欲言，敢於講真話。另一方面，要積極組織專家和學者對決策的科學化進行論證。在企業做出重大的決策之前，認真聽取專家的額意見，在決策中體現尊重科學、尊重專家的意見。最後一方面是要按照法律程序進行決策，實現決策的法制化。要求電力企業出臺的決策和制度、文件等不（跟）能與先行法律法規相違背，領導幹部要知法、懂法，摒棄一言堂的作風，要找（依據）程序辦事，沒有經過法律程序的決策都是無效的。
3.堅持依法保護，促進依法經營
對企業進行依法保護就是國家政法機關必須要盡的義務之一，在過去一段時間內，政法機關也作出了一些頗有成效的工作，要在原來的基礎上創新，從而開創新的局面。比如，電力企業可以邀請政法機關的工作人員去開展普法教育，教育的對象不但有領導幹部還要有全體職工，要給他們講實體法和程序法，給企業普及風險規避方面的技巧。除了告訴他們法律禁止什麼，還要講法律沒有禁止什麼。政法機關還要開展相應的法律諮詢活動，對於電力企業的重大經營決策提出一些諮詢性的意見，還可以提出司法方面的建議，特別是對依法提取證據等方面要講解透徹。總而言之，政法機關對電力企業要堅持依法保護，提高法律服務的質量、層次以及覆蓋面，而電力企業也要開展依法經營活動，在法律規定的範圍內有所作爲。
三、結論
綜上所述，在市場經濟這個大的背景下，強化電力企業依法治企的思想，能夠有效的促進電力企業的穩定、持續的發展，積極維護企業自身的利益，從而幫助企業獲取更多的經濟效益。但是，對於電力企業來說，依法治企是一項長期、系統的工程，需要在實踐中不斷完善。
法治心得體會範文12
教師是個神聖的職業，是我神往已久的職業，可是在這樣神聖的職業的背後包含着的是很多需要教師恪守的職責與義務。剛纔走出校門的我們便踏入了社會這個大熔爐，懷着夢想我到達了河北九幼，在這裏開始了我的新的歷程。此中“依法執教”是我在進入教師這個職業中不行或缺的一課。
依法執教是作爲教師的我們一定擔當的責任，教師作爲執行教育教課職責的'專業人員，擔負着教書育人的職責。教師是實行義務教育的主體，是實行義務教育、從事教育教課工作的專業人員。幼兒教育階段是人生的啓發階段，是人生成長、發展的知識和思想基礎，從事幼兒園教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重要。教師對被教育者有教授知識、進行道德教育的職責，教師的言行對孩子起到示範和指引作用。特別是作爲一名幼兒園教師，更要時辰注意自己的言行，
由於關於幼兒來講，老師是最神聖而不行入侵的。在幼兒的心中的地
位是高於家長的。我的言行決定着孩子的將來。
法治心得體會範文13
我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一羣羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一羣正準備騰飛的雄鷹。
法律和我們息息相關，青少年的法律素質如何，關係到我國依法治國，建設社會主義法治國家的進程。所以，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。例如，發生在我們身邊的事：有的同學因發生了糾紛，而引起了打架鬥毆，有意傷害他人，這明顯是不對的，這樣一來，不僅會受傷，受老師父母的.批評，還要受到法律的懲罰。以上的例子，足以看出那些人的道德觀念是多麼落後。黨中央就此採取了相應措施。根據《中華人民共和國治安管理處罰條理》第二十二條第一項：“毆打他人，造成輕微傷害的，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留，二百元以下的罰款或警告。
《中華人民共和國刑法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制。”這小小的事例告許我們一要講文明，懂禮貌，團結同學。二同學之間有矛盾要找老師或家長解決，不能互相動手打人，不能欺負小同學。
我是一位遵紀守法的學生。其中離不開家長和學校的教導。學校經常開展法制教育課。我從中學會了不少，知道什麼是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的事物……老師也經常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度。在家，只要我一犯錯，父母就會立刻指出來，教育我們怎樣纔是正確的，下次如何避免……在這種環境下，我漸漸地懂事了許多，時刻銘記老師家長的話，用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。
正確做到與法律同行，通過有針對性地對青少年進行法制宣傳教育，有利於不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質，幫助青少年學法、懂法、守法和用法，預防和減少青少年違法犯罪，促進青少年健康成長。
人生在世，法律二字。人人學法，家庭幸福，社會安定，國家的發展日益前進，朋友們你們是否意識到法律的重要性？
請你意識到它的重要性吧！因爲只有你意識到了，你才能理解老師們“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動來奠基，教育來澆灌，自覺來支持。讓我們在法律的藍天下健康成長，成爲二十一世紀的棟樑之材。
法治心得體會範文14
今天聽了教育專家老師的講座,學習了人教版國小道德與法治教材網絡培訓受益不淺,感受頗深.現將自己學習的心得體會總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點：1、體現了學生喜歡，圖文並茂，抽象問題直 觀形象表達的卡通版面。2、更加貼近學生生活。3、將活動型教學中學生的活動 過程作爲設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學建議在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀並存的建議，學生觀重點 突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再侷限於 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課後、校 內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取捨 材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的.內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本爲本。
在這次學習中， 更加註重與孩子的溝通能力，同時也賦予老 師跟孩子之間更多的互動。在今後的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境 和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，及時地把社會中的新信息， 科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。
法治心得體會範文15
3月19日我參加了夾河鎮中心國小組織的國小《道德與法治》新教材教師培訓會。此次培訓由南京師範大學道德教育研究所唐燕老師主講。唐燕老師從教材的整體結構、單元及教材內容、教材體現的新思想、教材各課簡析、教材使用答疑五個方面對教材進行了深入淺出的剖析，並結合教學案例指導教師如何有效地開展課堂教學。
通過這次的培訓學習，我收穫頗多。
國小三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發展的生活邏輯爲核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關注三年級學生的整體成長、生活；瞭解學校生活的兩個主體生活方式；學會玩，並且有意義地玩；學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。
整本教材洋溢着對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內容和教學相統一的敘事邏輯，教材力圖體現和諧與溫暖的情懷，體現着人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關係。學生從課本中能學會守法、樹立規則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。
新教材中沒有了說教性的.內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。
面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。鑑於理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態，提高自身的思想道德素質和知識。
