在現實生活或工作學習中，我們時常會在一些事情上受到啓發，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。不過，你知道要怎麼寫感悟嗎？下面是小編幫大家整理的教師家訪心得感悟大全，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師家訪心得感悟大全1
遵照省委教育教育工委、省教育廳工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將本人活動情況總結如下：
一、提高認識，周密部署，確保家訪活動紮實有效進行。家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是教師與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我按照上級教育部門的統一安排，開展了“關愛每一個學生”爲主題集中進行家訪活動，首先對我班學生狀況、在校表現以及學習和心理髮展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，並建立了《家訪記錄表》，爲家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。
一、家訪人數統計實地家訪(5人)電話家訪(11人)
二、基本做法
1、自家訪主題活動啓動以來，我遵照上級要求以關愛爲主題走進一個個學生家庭和家長面對面、心與心的交流。我預先設計了一張家訪預約單，去家訪前一天發給有關學生。在預約單上有第二天要去家訪的學生名單，還有大概到達的時間，和家長談話過程中，瞭解學生在家學習情況和生活情況並認真聽取家長意見和建議，令許多家長非常感動。
四、家訪活動的收穫：
1.拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生家長之間的溝通
2.改變了老師在家長與學生眼中居高臨下的形象。
3.無形中宣傳了我們學校，擴大了我校在社會的影響。
五、家訪反思
本次家訪雖然起得了不錯的效果，但仍然存在不足：
1。準備不充分。
2。家訪時間短。
3。以後要經常保持，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點：
1、家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產生了距離。到了最後，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不願多開口說話。
2、家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位學生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以後再去。我追問原因，原來是這次期會考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是爲了和他父母進行交流，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。
3、家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什麼都不肯和家長說，學校裏發生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經成爲家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。
4、家長的心態未放正。此次家訪中，有一位學生家長表現出對孩子已經是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實，孩子本身並不錯，據瞭解，主要是家長從小就對他放鬆要求，致他對自己也放鬆要求，纔會變成這種情況。其實，只要家長放正心態，擔起責任，給孩子希望和勇氣，那麼，孩子一定能有所進步的。家校聯繫，以便讓家長更好地配合學校進行教育，共促學生髮展。
教師家訪心得感悟大全2
家訪有多種形式，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機會家訪、電話家訪，書信家訪等。今天我採用的是利用家長來接學生的機會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學生家長，學生是在校住讀生，一個月放一次假，與家長相處的時間少。這個月假學校積極響應"課內比教學課外訪萬家"家訪活動，我作爲班主任對本班學生家長進行了一一家訪獲益匪淺。
家訪一直以來都是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑;是學校和家長之間聯繫的紐帶。通過家訪老師能及時瞭解學生在家表現，日常行爲，家庭教育，學習環境，學習習慣等等，爲共同教育好學生做好預備工作;家長也能瞭解到學生在校的學習情況，瞭解學校的教育方針，學校的常規，更有效地配合學校做好各項教育工作。這樣學生能夠在學校和家庭裏受到應有的關心和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應手。
老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調皮學生的不滿拋在腦後。談話中我能深切的感受到父母對子女的關愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家裏表現可能完全不同，加之現在的學生他們不願意與父母多交流，說實話，很多家長也並非真正瞭解自己的孩子在想什麼。通過交談家長能夠很好的瞭解學生在校的基本情況，對於自己孩子的不足之處，家長都能夠正確認識，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎麼辦?希望老師在這方面多多給予指導。家長的這一明確態度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認爲農村的家長不多重視孩子的教育，現在看來並非如此，每個家長都希望自己的孩子以後能自食其力，能獨立生活就夠了，並非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心!
通過家訪，我收穫頗多。有效的家訪有助於加強學校和學生家庭的互動，有利於師生關係的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。
1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。
2、家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同幫助學生進步。家訪時應當首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然後再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，願意改正缺點，增強進步的信心。
3、家訪應有準備的進行。應針對學生的情況具體分析，針對學生存在的問題提出合理性建議，充分調動家長參與，共同幫助學生解決難點。
4、家訪應注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪後更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。
5、要注意總結。家訪後及時記錄和總結，有利於以後工作的開展。
本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態度更端正了。教師在家訪工作中，不僅讓學生得到了思想的啓迪，同時也輔導了學習方法，和應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望，這正是現代學校教育教學工作中"以學生爲本"思想的具體體現。
教師家訪心得感悟大全3
人的一生中，第一次可以說是太多太多，習也爲常。但是，當我第一次擔任班主任，第一次家訪卻帶給我的是一生也無法忘懷的心靈震撼。我將無法忘卻以絕不後悔，一生受益;珍藏，任歲月流淌。當回首時，我問心無愧;當回想中，我充滿感激;當回眸裏，我熱淚盈眶……我更希望有更多的有志之士投身到農村的教育事業，爲了城鄉教育均衡發展，到最貧困的地方，去播撒希望!
學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋樑。通過這次家訪，我們瞭解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行爲習慣、內心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪瞭解了孩子在學校的情況，瞭解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，並通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關注孩子的成長。
說真的，我們這次"家訪"很受學生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。他們萬萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這麼高的厚望，不管怎麼樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也並不是一個被"遺忘的角落"，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心着自己。一位學生的婆婆說：“我們這裏的老師都不進行家訪,人民國小的老師好好噢，這麼遠騎着自行車都來家訪，他們太好了阿!”雖然可以通過電話聯繫，但和家長的'聯繫還是不夠。通過家訪，確實看到了農村家庭教育的諸多弊端，同時也看到了農村孩子和城市孩子之間的差距。如，我班的楊秋同學，我跟賀老師去家訪，到了他家，沒有一聲問候和招呼，在屋裏一邊看電視一邊寫作業，家長隨便怎麼叫他都不出來，而且多叫了他幾次，還在屋裏對他爸媽大呼大叫。當時我看到這種情況，真的讓我感到一種心靈的震撼，於是，我走到孩子的屋裏，摸了摸他頭，微笑着說：“孩子，要成才必先成人，尊敬父母，文明有禮，作爲一個六年級的孩子難道不懂嗎?”他聽了後，終於出來了阿，可惜，說了不到兩句，他又進去了，他父母當時急了，我馬上對他們說：“家長，別急，教育孩子慢慢來，但一定要找到好的教育方法”，通過這個孩子的家訪，我感到了責任，感到了壓力，我們應該做些什麼?我決定，只要我當班主任，一個學期至少要到每個學生家裏去一次。只有看到學生的生活環境，才能對他們有更深的瞭解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。她對我們的到來表示極大的肯定和讚賞，並由此談到學校的管理非常正規，讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。我班的龔春梅同學的家長，見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長"告狀"的，沒想到我們隻字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕鬆和諧的閒聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽，家長也因此瞭解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最後，他們一家人依依不捨地把我們送出大門口，並希望我們經常到家來坐一坐，聊一聊。
通過家訪，我們幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題。有些家長把孩子管得太緊，孩子自由活動的時間很少。多數學生家長成天讓孩子學這樣學那樣，孩子沒有了童年的天真和爛漫。有些家長忙生意，忙掙錢，過問孩子的時間也較少。我們建議家長給孩子一點時間，和孩子多作交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦，這對孩子而言，無疑是極好的鞭策。班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較差，家長特別是爺爺奶奶對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應的。我們建議家長應有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不能有求必應，有時也得讓他們嚐嚐"被拒絕"的滋味兒。有些家長之間鬧矛盾，影響孩子的學習，我們告訴家長，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。家長欣然接受了我們的建議。
總之，家訪是溝通教師與家長、學生的一座橋樑，非常必要，也非常有效。當然這次家訪雖沒走完，我打算在以後的教學工作中繼續去走一走，走遍每一個學生家庭，我想這是對自己負責，對學校負責，更是對學生、家長負責。
