有了一些收穫以後，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的互聯網學習心得，希望對大家有所幫助。
互聯網學習心得1
近日，參加了一個同行的網絡營銷培訓，並將培訓心得整理一篇文章。與各位同行共勉!
一、移動互聯網背景下，市場有什麼改變?
移動互聯網發展的如此迅猛!當智能手機成爲每個人的必備的時候，一個全新的生態產生了!
1、市場環境變了：傳統的市場變成了數字生活空間。
2、消費主體變了：消費者都變成了互聯網上的生活者。
企業如何融入這個全新的生態?——企業變成生活服務者!
二、如何理解移動互聯網思維?
1、雷軍互聯網思維：專注、口碑、極致、快!
2、和君趙大偉：互聯網獨孤九劍，互聯網思維就是用戶思維!
一切圍繞客戶需求出發。互聯網產品必須回答以下幾個問題：你的用戶是誰?你爲用戶創造的價值是什麼?
三、移動互聯網思維下，營銷思路的顛覆?
移動互聯網背景下，原有的商業模式將被顛覆，原有的營銷理論也講走進死衚衕。在移動互聯網時代如何營銷?這是擺在每個企業家和企業高管的重要課題。
1.沒有營銷，產品即營銷
傳統營銷的起點通常在產品之後，產品生產研發都出來，再去找一個概念，裝一個形象;而網絡時代營銷的起點在產品之前，在產品的構想階段，就已找好定位，按着規劃去研發和製造產品，產品本身也是營銷。
好的產品是一個放大器，投入1塊錢的營銷資源，能夠產生10塊錢的結果;壞產品是一個黑洞，投入1塊的營銷資源，得到1毛的結果。
2.沒有產品，服務即產品
互聯網產品從一開始就是服務，互聯網產品即服務。這要求在設計產品的時候，首要的不是從功能出發，而是從服務出發，服務用戶的需求出發。
3.沒有生產者，消費者即生產者
個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服爲例子，傳統的生產模式，把同一款式的'衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不願爲之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯網時代，藉助互聯網的信息技術，衆包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說，在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。
互聯網學習心得2
何謂互聯網思維?作者通過列舉大量企業成功的事例，證明互聯網盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯網思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想,更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯網時代的步伐。爲了實現這個目標，必須具有互聯網思維。作者認爲互聯網時代就是跨界競爭。將互聯網思維形象的比喻爲是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，並持續向縱深發展之中。
應該對互聯網思維有一個全新的認識。互聯網思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有着自己豐富的內涵。近年來，隨着我國改革開放的不斷推進，各地區各行業通過互聯網思維模式，極大地促進了經濟建設的發展,產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了互聯網思維的神奇力量。
互聯網可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以爲互聯網離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什麼太大太多的關係，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯網與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的`工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯網技術，但應該懂一些互聯網知識，尤其是應該具備互聯網思維。
個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服爲例子，傳統的生產模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不願爲之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯網時代，藉助互聯網的信息技術，衆包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說,在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。
互聯網學習心得3
隨着社會日新月異的發展，人類文明的不斷進步，人們對網絡的依賴性已經越來越大了，我們用它與朋友溝通交流，用過互聯網瞭解新聞、獲取信息，我們上網購物等等。可是，我們對網絡的瞭解卻是非常少的。然而，通過學習《互聯網技術及應用》這門課，我找到了答案。我不僅明白了什麼是互聯網，而且還掌握了一些互聯網的使用技術，通過這門課我不僅學到了一些理論知識，還學到了一些使用的技術。這將爲我以後更高效的使用互聯網帶來很大的幫助。
某工學院電腦科學實驗室的高級研究員也曾經寫道：“把網絡看成是電腦之間的連接是不對的。相反，網絡把使用電腦的人連接起來了。互聯網的最大成功不在於技術層面，而在於對人的影響。電子郵件對於電腦科學來說也許不是什麼重要的進展，然而對於人們的交流來說則是一種全新的方法。互聯網的持續發展對我們所有的人都是一個技術上的挑戰，也是人類的巨大進步。第一章 “Internet概述”讓我們學到了許多互聯網的知識。Internet發展簡史、Internet提供的服務、工作原理、收發郵件、遠程登錄、FTP服務、網上交流等等。 “互聯網”指的是全球性的信息系統。
1.通過全球性的唯一的地址邏輯地鏈接在一起。這個地址是建立在‘互聯網協議’（IP）或今後其它協議基礎之上的。
2.可以通過‘傳輸控制協議’和‘互聯網協議’（TCP/IP），或者今後其它接替的協議或與‘互聯網協議’（IP）兼容的協議來進行通信。
3.可以讓公共用戶或者私人用戶使用高水平的服務。這種服務是建立在上述通信及相關的基礎設施之上的。”
這當然是從技術的角度來定義互聯網。這個定義至少向我們揭示了三個方面的內容：首先，互聯網是全球性的；其次，互聯網上的每一臺主機都需要有“地址”；最後，這些主機必須按照共同的規則（協議）連接在一起。
當然，目前互聯網還沒有定型，還一直在發展、變化。因此，任何對互聯網的技術定義也只能是當下的、現時的。
那麼互聯網是這樣定義的，那麼它的用途究竟有哪些呢？
1、聊天包括語音、視頻聊天。
2、可以收發電子郵件。等同於現實中的寫信。
3、可以查各種各樣的資料（電視預報、天氣預報、各種物品的大致價格、各種文件範文內容，你及日常生活中需要了解的，還有衛生、教育、政治、經濟、軍事等各方面最新的新聞。
4、可以聽歌。可以看電影，可以把自己的相片、影片傳給你的朋友。
5、可以打遊戲。
6、它是一個信息、交流、交易平臺，爲商家、企業家和廣大消費者提供一個無形的經濟市場。
學習互聯網技術，有利於我們進一步瞭解互聯網的用途，從而能充分利用互聯網來解決一些生活中的問題，給我們的工作，學習，生活帶來很大的方便。在《互聯網技術及應用》課堂上，老師給我們將手了一些實用的電腦技術知識，以便讓我們通過電腦去很好的瞭解網絡，利用網絡。我們瞭解了幾個強大的搜索引擎的利弊，比如全球最大的中文搜索平臺是百度，全球最大的搜索引擎google，我們知道了阿里巴巴商業網站、淘寶購物網站，億喜免費看電影網站等等。瞭解的同時，老師讓我們親身體驗，到各大網站看看，有什麼區別，註冊、登錄以及應用。此外我們還知道了一些比較好的電腦軟件，瞭解他們的功能和用途，比如維護計算機安全的卡卡網上助手，他有利於IE的修復，安全防護，攔截廣告等；比較好的下載軟件：Flashget，迅雷；較好的壓縮軟件WinRAR；常用的殺毒軟件KV3000，瑞星，Norton 等；網絡編輯工具有：Frantpage，VBScript，Javacript。這些都是很實用的技術知識。
另外，我們還學習了互聯網安全的相關知識。互聯網雖然給我們帶來了莫大的方便，但是，與此同時，他也帶有一定的不安全因素。尤其是在我們使用計算機的時候，一定要注意避免互聯網的`不安全因素帶來的影響。
根據最新一份國內網絡安全調查報告顯示，目前98.9的個人電腦都被病毒侵害過，其中有95.6的用戶是已經安裝了殺毒軟件還感染病毒或受以下三種安全的威脅。因此，安全業內權威人士最近指出，現在要想保證系統及上網安全，就必須對以下這三種威脅同時設防。
第一是以傳統宏病毒、蠕蟲等爲代表的入侵性病毒;
第二是以間諜軟件、廣告軟件、網絡釣魚軟件、木馬程序爲代表的擴展類威脅;
第三是以黑客爲首的有目標的專門攻擊或無目標的隨意攻擊爲代表的網絡侵害。
因此，我們在使用網絡時，要注意：
1、基本殺毒軟件不可少 對於一般用戶而言，首先要做的就是爲電腦安裝一套殺毒軟件。只要是正規廠商的正版殺毒軟件，任選一套即可。
2、安裝抗病毒軟件是關鍵。
系統及網絡安全關鍵是預防，抗病毒屬於防病毒中預防、免疫方面的範疇；殺毒軟件的抗病毒能力都很弱，其主要側重於感染病毒後的處理及補救。在抗病毒軟件中，最具代表性的是終截者抗病毒軟件，其主要作用是：增強電腦對病毒的抵抗力，抗擊黑客入侵和流氓軟件干擾。
3.斬斷Phishing魚鉤。
從國內前幾年的情況看大多Phishing只是被用來騙取QQ密碼與遊戲點卡與裝備，但今年國內的衆多銀行已經多次被Phishing過了。防範措施：可利用終截者抗病毒軟件的密碼鎖功能，防範Phishing活動，鎖住QQ密碼、銀行和遊戲帳號等密碼信息不被盜竊。
4.反間諜、廣告軟件、行爲記錄軟件等流氓軟件必殺
要防範反間諜、廣告軟件、行爲記錄軟件的必需時常監察及清除電腦的流氓軟，另外，終截者抗病毒軟件的綠色IE功能可徹底免除受流氓軟件的干擾，讓您網上衝浪快速、安全。
5、斬斷黑客的黑手絕不手軟
黑客要入侵別人電腦都是通過掃描IP後，再進行端口及系統漏洞掃描，掃描到端口及系統漏洞後再進行入侵，因此我們要預防黑客的入侵除了及時給系統打補丁外，最好的辦法就是隱藏電腦的IP，讓黑客無法找到你的電腦。終截者抗病毒軟件的安全隱身功能即可讓你的系統在未及時安裝補丁時避免遇受到蠕蟲病毒和黑客的攻擊，有效防禦零日(0day)攻擊。
我對互聯網技術及應用的認識遠遠不止這些，總之，這門課讓我學到了很多實用知識。我在完成老師佈置得作業的過程中，通過查資料瞭解了多方面的信息。讓我懂得了用更多的方法去學習，工作。我想，學習這門課，只是爲我提供了一個支點，有了這個支點，我會在瞭解和實用信息資源方面取得更大的進步！
互聯網學習心得4
在互聯網教師專業發展研修過程中，收穫甚豐。通過觀看視頻案例和理論專業主講教師的講座到完成提交作業這一系列緊密銜接的過程，使我在理論體系建構和知識結構整合上產生了一個極大的飛躍。
一、 掌握方法 提高能力
通過觀摩，瞭解到日常教學中該如何樹立新型師生關係，創設豐富有趣的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒介，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到個體充足發展。這不僅僅是教學教學方法的專業技能提高，同時也增強了課程再整合能力。
二、 專家指導 深及其裏
專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我們感到如發生在身邊一般。案例背後的思考與解讀，更是讓我們深受啓發，也引起了深層次的反思。專家們高深的理論支撐、豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格也深深吸引了我。
親身實踐的課堂
學習中，我認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽評課、加強練習外，也可以通過演示、表演等活動可深入實際調查研究，分析解決實際問題。語文是最接地氣的學科，它是生動的，是現實的。自主探索、親身實踐是語文學習的重要形式，我們的每個知識點都可以貫穿在一個現實的情境中，這樣的課堂纔是鮮活的。
理念整合的課程
專家提出，課程並不是高大上的理論，應該是一線教師摸得着的課程理念、課型設置、課堂內容的整合。教師通覽教材的能力爲課程的整合提供巨大的`幫助。例如部編版教材中許多內容的設計都需要思考，深及裏才能悟其道。在低年級教材中設置了“我和大人一起讀”板塊，就是從低年級起培養學生的讀書興趣，課後思考題也多數是課外閱讀的提示引導，把語文教學從課堂延伸到課外，形成學讀、自讀、興趣讀的循環式閱讀網，這也是主編溫儒敏教授多次提出的整本書閱讀。相信如果每一個課程，老師都從教材入手解讀文本，提煉出理論精華，相信我們的課程也會發展的越來越多樣化。一切皆有可能。
分支龐大的語文課
在聽取專家講座的同時，我一直在思考，語文學科的供給分支有多少?在哪些領域可以爲語文學科助力，不想則罷，細數出來着實驚人。比如：生活實踐就是語文大課堂，我們每堂課中如果都能與生活實際相聯繫，學生的學習興趣會上漲不少;閱讀書籍可以爲語文增添力量，在不斷的讀書中，運用多種形式的讀書方法來提高學生思維力;誦讀積累爲語文大放異彩，會讀就會悟，讀書百遍其義自見這個道理誰都懂;自然科學爲語文助力，萬象更新其中所含內容一定會擴寬視野……其實，還有很多很多方面，只要留心觀察， 學習語文很有趣，我們有得天獨厚的條件，那就是我們是中國人，寫方塊字，說中國話。
由研及思，由思方能行，研修這個平臺再一次讓我有整體的思考與規劃，真好。
互聯網學習心得5
x月xx日xx日，我們參加了由公司領導組織的關於互聯網金融線上技術與營銷的學習，客戶經理營銷技能提升的培訓，首先很感謝公司領導給我們這個學習培訓的機會。
此次培訓由來自北京的沈溪老師主講。
沈溪老師是互聯網整合營銷操盤手，有着豐富的互聯網金融授課經驗，授課內容風趣，思路清晰，角度新穎。使我對這次培訓學習受益匪淺。
沈溪老師在課程中通過知識講述，案例分析視頻播放，圖片引入等多種方式非常具體細緻的給我們講解了互聯網整合品牌的傳播與推廣，CPC與CPM的講述和案例，同時對民貸網進行了專業詳盡的營銷診斷，並提出了民貸網線上具體的人員改進實施策略。
課程中大量運用互聯網營銷案例與行業優劣對比，讓我們進一步瞭解到了互聯網金融的發展趨勢，P2P網貸行業的運營現狀。
通過這次學習，讓我學校到互聯網線上推廣的諸多方法，對自己已經會的線上知識得到了提高鞏固，瞭解到了互聯網金融的.樂趣與奧妙。
同時，也發現了很多在知識儲備量方面存在的不足。
具體總結如下：
提高鞏固的方面有：互聯網發展趨勢，P2P平臺行情與特點，搜索引擎優化，社會化媒體營銷，微信微博等通訊工具的線上推廣，百度多個產品的線上推廣等問題。
存在不足的方面有：互聯網廣告CPC CPM的投放，嵌入網站代碼，
平臺日常數據監測，alexa排名軟件的運用，線上工作不長久不完善等多方面問題，相比沈溪老師深知自己互聯網營銷知識的匱乏，與老師存在着很大的差距。
互聯網營銷是個長久戰，不是學習完了就完了，更不是隨便說說而已，也不是做一天兩天就會有成效，還需要持之以恆，主動學習更多的互聯網營銷知識包括專業技能。
以沈溪老師爲榜樣，爭取做的越來越好，有一天也能對互聯網營銷了如指掌。
尤其公司發展現在還是初級階段，網站運營還不是很理想，這需要公司全體員工的大力努力和各部門的協調配合。
我個人也要認真學習努力工作，爲公司的發展貢獻自己的力量!
互聯網學習心得6
當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。爲了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鑽研業務知識，提升業務能力，也曾參加過財務專業的自學考試，而最終未能實現自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統，但是對軟件操作系統卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業和管理知識遠遠跟不上信息發展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網絡教育學習爲我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會爲自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成爲開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程，五個任何體現了主動學習的特點，它爲我們節省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空餘時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式並不影響工作，比較適合於我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因爲我們工作都很忙，能專門用於學習的時間少之又少，合理利用空閒時間，達到學習的目的。
網絡教育的.學習方式主要網上學習爲主、結合自學爲輔。開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業餘時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞着我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，認真看書，並帶着問題再聽老師講課，課後整理每門功課的筆記，並把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。
充分利用網上的學習資源學習。網絡學習的平臺爲我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡後和早晨查閱這些東西，並且持之以恆的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的課程，養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
選擇了網絡教育，就等於挑戰自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業精神的這段話，“在精神上，挑戰表現爲勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進;在學習上，挑戰表現爲刻苦進取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰表現爲克服困難，戰勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好!從而爲自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪築起成功的道路;挑戰其實就是一筆財富。
只有接受挑戰，不斷追求，纔能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味，始終激勵着我鍥而不捨的挑戰自己、工作、生活和學習 。學習給我帶來了精神的快樂與充實，也給我帶來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經驗，相互關心，相互鼓勵，工作這麼多年，沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調往內銷，工作崗位的調換，業務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級需要輔導，佔用比以前更多的時間。
半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收穫最多的半年。我戰勝了自己，圓了自己多年的夢想，並且我還一如既往地保持已經養成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業，注重理論聯繫實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化爲能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發，因有健康而快樂。祝願我們所有的網絡教育學員都能夠擁有，祝願濟南奧鵬直屬網絡教育學院越辦越輝煌!
互聯網學習心得7
經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，纔能有不斷的提升。
在這次網絡培訓中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作爲年輕教師，我深知自己在教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以後的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提升
雖然從事教育工作已經有十個春秋，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，爲祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我們總結了教學的思想方法和活動經驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的.認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行爲的轉變
對於每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那麼些個後進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鑽研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。王老師和盧傑夫老師的講解爲我們在這些方面的思考提供了一些可借鑑的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初爲自己制定好工作目標，如細緻備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行爲的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更爲有效的教學。
三、教研方法的更新
經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，纔能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花纔會開得更加燦爛，中華民族纔會永立世界民族之林。我願在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
四、建議
網絡遠程學習能不能不要在假期學習，沒電腦、沒網絡的家庭很不好學習啊!
互聯網學習心得8
非常榮幸能夠參加由全國高校聯盟聯合組織的互聯網企業考察遊學北京之旅（20xx年4月12日-15日），讓我能夠直接觸碰到互聯網浪潮的獨特魅力。4月13日上午，我們首先參觀悅裝網，據CMO張總介紹，悅裝網從在北京成立不到一年時間，發展到目前14家分公司，足以驗證互聯網的一個發展趨勢與速度。通過欣賞悅裝網20xx年的宣傳片，我瞭解到悅裝網如何上線，上線後的每個節點把控，以及悅裝網人在公司產品上線前的辛勤付出。而20xx年的宣傳片則展現悅裝網未來的發展趨勢，全國各地分公司成立，以及悅裝網的經營模式轉變，從垂直轉向平臺，深耕產業鏈的轉型，充分的展示了悅裝網人的決心和勇氣。全新的20xx、全新的悅裝網，以其領先的頭腦，率先在國內引入VR虛擬現實系統，讓悅裝網時刻走在家裝時代的前沿。
在悅裝網，我深刻理解這是劇變的中國！在互聯網衝擊下，不同領域的蝶變比任何時候都要迅猛，中國各行業也經受着時代的洗禮與更迭。但無論前方的道路如何，在這個劇變的世界，我們終將迎難而上，接受風暴的洗禮，以全新的互聯網+傳統行業的模式，進入這個大時代，創建更具中國特色互聯網市場。
4月13日下午，Mad Space公司王總爲我們講解其公司Mad空間和運營方案，讓大家理解什麼是認同去中心化、開源使用、跨界混搭、共建分享帶來的無限可能性的創業社區。其以一個"引進來、走出去"的思想理念，引進過來國外創新知識，融會貫通並以符合國內特色的方式，展示着中國自己的創業社區，在走出去面向世界，讓世界來目睹我國新的思維，新的面貌。
通過在Mad Space公司的參觀，我打破了固有思維，開拓了新的想象空間，讓我對未來具有更大的想象及創造空間，我明白：我們不能一味的埋頭做事，我們需要的是擡頭看向遠方，走出去接受新事物、體驗新的商業模式，在這個大數據時代，創出一片新的天地。
4月14日上午，我們攜手走進酒仙網。酒仙網"樸實真誠，與人爲善"共贏的經營理念讓我們印象深刻，該企業勇於嘗試第一個做到把酒放到互聯網上銷售，其超前的思維鑄就了現在酒仙網的輝煌成績。而後，酒仙網一路高歌猛進，在全國多個城市建立運營基地，倉儲面積近20萬平方米。酒仙網在發展路上拓寬各種融資方式，納四方之力，盡現產業璀璨光芒。
酒仙網給我的啓發是：讓我領悟到"樸實真誠，與人爲善"的含義，無論從事什麼行業，都需要給人以真誠，表人以善意。在當代社會，在企業經營管理過程中，只有保證產品質量，才能在激烈的市場競爭中持續健康的生存下去。而酒仙網的管理模式讓我明白：公司的發展運營，靠的不只是高管人員的運籌帷幄，也離不開所有爲公司辛勤付出的員工及持續支持和未來將支持該公司的社會各界人士，而我們能夠回報他們的是，以樸實真誠，與人爲善的方式對員工、社會人士，常懷感恩之心，並站在對方的角度去思考其對我公司產品的接受與否，給與對方更好的服務和態度。
4月14日下午，在京東總部，我們看到的是一個電商界的航母級產業，也看到中國互聯網先行者的.大氣磅礴，其對公司管理的方式方法，也值得讓我深思，我公司以後的成長之路，後續如何發展、經營以及推向市場，並致力於成爲像京東一樣的國內領先級企業。
4月15日上午，我與同學們一起走進創新工場，該公司先進的經營理念，獨特的經濟視角，讓我再次觸碰到互聯網時代全新的思維模式，在投資產品的過程中，從產品到融資，需全方位的嵌入支持，以達到共同研發、推廣產品的目的，也使我更加堅信"互聯網將改變中國"!
這次短暫的遊學給我的啓發很多很多，收穫頗豐，無論是經營理念還是管理模式都讓我受益匪淺，讓我不僅僅開闊眼界，更是一種頓悟，過去種種的不明白、不理解，通通找到了註解，感謝全國高校聯盟組織的本次遊學之旅，也感謝西安交大給予我的這次遊學機會！
20xx年4月19日
互聯網學習心得9
第一次參加互聯網新聞培訓，做爲一年從事手機報、wap站點工作5年的網站編輯而言，通過這次培訓，收穫很大，對自己的新聞業務能力有進一步的提升。
新聞事件的認知與傳播
對於此次培訓，感觸最深刻的是中國記協常務副主席翟老師在給我們授課時講到的，作爲一名新聞工作者對新聞事件的認知與認知下的傳播。翟老師的這句話，我理解爲透過現象看本質。作爲一名網站編輯，目前大多數網站的考覈是以每天新聞更新數量以及點擊率爲標準，在這個標準下，就造成許多編輯爲追求數量及PV而忽略新聞事件真相的探索，知其然，不知其所以然，做爲一種新聞工作者，我們應該有一種對真相探索的慾望，但在網站信息爆炸的環境下，很少有領導或編輯會按這個要求去做，因此在工作中就會出現許多錯誤，在輿論導向上就會出現偏差，媒體做爲一個宣傳口，如果自己都出現這種錯誤，網友看到後又會有何反映，可想而知。
新聞工作者對相關法律法規的掌握與運用
週三下午魏正新老師在給我們講依法辦網的幾個要求時，對互聯網法律法規的認識有了一個更深層次的理解。授課結束後，我一直在思考一個問題，目前中央、地方以及商業網站的編輯有多少人知道《互聯網新聞信息服務管理規定》，知道的又有多少人真正的讀過。如果我們的編輯掌握這些法律法規，在工作中是否會規避一些錯誤的發生呢？所以編輯通過考試持證上崗是檢驗是否爲一名合格的網站編輯一個很重要的方法。
網絡互動環節的審覈與管理
XX年大學畢業剛來到網站時，參加過網站對新聞、論壇以及博客的跟貼審覈工作，對這項工作有切身體會。當發現網友在網站的留言大權掌握在自己的手中時，自己許多時候的確認及刪除兩個按鈕都會思考很長時間。也經歷過藏頭詩、虛假廣告代碼等一些反審覈手段，概括起來就是“魔高一遲，道高一丈”。對審覈的一些標準基本是通過實踐積攢經驗，也曾栽過跟頭，水軍、廣告、淫穢信息層出不窮。劉正榮老師談到互動跟貼的11條管理標準，這些標準應該傳遞到各個網站每一個管理互動人員的'手中，讓他們以此爲參考。
各家媒體手機報及客戶端現狀分析目前各家網站媒體在移動互聯網發展趨勢呈現兩極分化的狀態，先以客戶端爲例，商業媒體跟國家及地方新聞網站的區別有天壤之別，當商業媒體的客戶端下載數量都以“億”爲統計單位時，中央及地方新聞網站還還在以“萬”爲統計單位，在討論中，一些地方媒體甚至於以“千”爲統計單位，這個差距是巨大的，原因囊括網站投入、研發技術、運營團隊等多個方面。在手機報方面，近兩年雖然已經屬於“夕陽產業”，但三大運營商用戶量已經達到千萬級別，我們還在十萬甚至於更少的級別是徘徊。地方媒體明顯比中央媒體有優勢，在柯飛寧老師給我們講課時，簡單統計一下。除去運營商及鳳凰經營的手機報，其它大多數全是地方媒體，這兩項對比很值得我們中央媒體檢討與思考。
以上爲這次培訓中印象最深的體會，這次培訓結束後，會將一些學習心得傳達給網站的編輯員工。
在這次培訓中，主要有以下幾方面的建議：
增加小組討論環節
週二下午小組討論環節個人感覺氣氛很好，跟課堂上講課提問形式還是有很大區別，課堂提問是單對單，小組討論相對氣氛更活躍一些，大家可以一起討論目前手機報及客戶端發展的中遇到的問題以及相互交流經驗，總結自己在客戶端上存在哪些的不足，相互吸取經驗。
定期舉辦針對手機報及客戶端各大網站相關負責的培訓及交流
目前客戶端還屬於一個新型事務，在新聞資訊方面，APP的發展趨勢是不明朗的，未來是wap站點爲王，還是APP佔據主流都不好說。在新聞資訊方面，wap站點相對APP更適用於新聞資訊，APP無論是盈利模式還是發展方向侷限性太大。比如IOS系統，更新一般就需要蘋果商店審覈，如遇突發情況，在形式改動方面沒有wap站點靈活度高。希望可以定期爲舉辦針對移動互聯網的培訓，給大家提供一個相互交流的平臺，雖然每期培訓都會建QQ之類的聯繫渠道，但效果有限。
對中央及地方重點新聞網站的扶持
目前中央媒體跟商業媒體無論是在技術、研發、推廣等方面都無任何可比性，我們內容再好，影響力有限。建議上級部門充當橋樑紐帶作用，在推廣方面給我們提供渠道上的幫助，尤其是近幾年低端智能機的普及，裏面很少內置中央媒體客戶端，目前國產機智能機市場佔有率很高，我們希望可以一些國內大的手機廠商合作，把客戶端內置到手機系統中，但是在這方面我們處於劣勢；或者每年舉辦一個客戶端評選等等，提高中央及地方媒體在手機用戶的影響力及傳播力。
互聯網學習心得10
通過對“班級管理“這一版塊的學習，讓我受益良多，其中印象最深的就是“建設優秀班級文化”這一學習版塊。在班主任工作中，這也是班級管理的重要一部分。下面是我對建設優秀班級文化的一點心得體會：
“班級文化建設可分爲物質文化、制度文化、精神文化。這三個層面協調發展，將爲班級樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級文化的核心。”學到這一部分時，首先，我先自己反思我平日的做法。在物質文化方面，我能和孩子們一起愛護公物，桌椅擺齊，衛生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示臺進行佈置、美化，根據學校要求更換主題。在制度文化上，我們制定班規並努力執行。在精神文化方面，除了建設書香班級外，還滲透在學生交往等方面。但學完這一部分的內容後，我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。核心沒有立起來，其他兩方面沒有支撐，那樣班級文化是虛有其表。
通過學習，我知道了精神文化包含主人翁意識的培養、班級凝聚力的培養、人際關係的`行程、意志品質的養成。我所帶的班級爲低段，總覺得年齡小，偶爾懶惰或是沒有形成一個好的規矩是正常，要慢慢來。可在活動中，發賴、叫苦叫累的學生大有人在，當時只是一頓訓斥，現在想來，是我忽視了對他們意志品質的培養，如果我能在活動前進行一定的心理建設，給學生提供一定的方法，那整個氛圍一定會不同，而這種良好、向上的風氣會時刻感染每一位學生。所以精神文化是在無形中感染、影響學生，而不是單一活動一蹴而就。
精神文化是滲透在工作中點點滴滴的細節中，並要持久的浸潤在這種環境中才會漸漸取得成效。這讓我認識到，工作要用心，要有心，要抓住教育契機。我們的對象是學生，所以任重道遠。作爲班主任，班級文化尤爲重要，形式、套路根本沒用，一定要依據學情、校規等方面來開展，將核心部分抓好。同時，物質文化與制度文化相輔，三者協同合作纔是一個完整的班級文化。
這次的理論學習讓我認識到一個完整的班級文化體系及組成部分，讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中，我將努力把理論知識運用到我帶班的實踐中，促進自身的專業發展。
互聯網學習心得11
隨着大二上學期一學期的課程結束，在網絡創業這節課中，我收穫了很多，也爲自己以後的發展等積累了很多知識。
隨着社會經濟的不斷髮展和社會就業壓力的不斷增大，“創業”一詞已成爲大學生意識中較爲普及的詞彙了。作爲當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西，我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創業者應該具備的素質。這也往往造就了我們創業的動力源泉。我們創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業可以實現自己的理想，證明自己的價值。
創業是一項充滿挑戰的事業， 一個具有創業願望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有着直接的關係。
網絡創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐網絡創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種爲達到目的而需要和可以得到的資源。
同時， 大學生網絡創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對於創業能否成功至關重要。大學生創業階段的主要任務包括瞭解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
現在，越來越多的大學生加入了網上從商大軍。校園也成爲網購的主要陣地。據某網購網調查數據顯示，目前，由在校大學生開設的網上店鋪，佔其網店總量的40%左右。網上創業因爲其便捷特殊的優越條件，博得衆多大學生青睞，一些大學生還把網上開店作爲職業的新選擇。這些網店“淘金”者，正以先行者的姿態，規劃着美好的藍圖。 網絡創業包括的東西很多很多，基本的網站建設，引擎優優化，商業調查，軟件開發等等的項目。山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈，創業，一個既時尚又無奈的舉措，一段段耐人尋味的傳奇，總是在多多少少考驗着創業者的艱辛與勇氣。而對於目前運用互聯網創業者來講，創業更需一種耐心，一種能夠受得住寂寞與磨難的身路與心路雙重歷程。網絡創業好比是要經過一片片荊棘從，常常會將創業者刺得遍體鱗傷，但只要能夠懂得等待，將執着與智慧相加，創業者或許就會笑到最後。 如果我們大學生要將從課堂上學到的知識成功運用到實踐中去，就要掌握有效的方法。萬事開頭難是不爭的事實，就看我們有沒有做好充分的準備，是否有勇氣去接受挑戰。最大的敵人不是別人就是自己，“成功總是給那些有準備的人”，這句話一點不假，阿里巴巴的首席執行官馬雲、福馬集團董事長柯永開、恆安集團董事長許連捷，哪一個人的背後不都蘊藏着創業的甜酸苦辣？創業難，難創業。不是所有的人都可以成功的從網商中獲得收益的。上帝只青睞肯吃苦、有活力、負責任、講信用、有恆心的人。因爲人很脆弱，最會逃避痛苦，追逐舒適感，被動的態度，蹩腳的服務技巧，沒有生產力的銷售，缺乏職業化的能力提升，沒有創新的思維，不懂得授權與激勵，缺少團隊精神，成本不斷地上升，虧本經營，本想好好撈一把，卻不曾想惹得債務纏身，沒有一天好日子過，讓自己走了很多的彎路。
因此，要做好網絡創業，就要：以自己的興趣爲主，做自己最感興趣的事情；從自己最擅長的地方切入。揚己之長，避己之短；從簡單做起，起步越簡單越好；堅定自己的信念，增強自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺得自己的東西不如人；不用考慮什麼全面的計劃、長遠的計劃，在哪裏有衝動就從哪裏起步；說幹就幹，立即將想法付諸實施，在幹中摸索，逐步確定發展方向；不要怕自己的項目與別人撞車。其實，任何人的項目都有其不足之處，你的創業，就從別人的不足之處下手，以此做到“標新立異”；不要怕失敗。失敗並不恥辱。任何人都有過失敗。成功和偉大建立在失敗之上；創業之初不要大投入。網絡創業不在於硬件，主要在於“軟件”，在於個人的智慧和勤奮。用錢之道是創業基本功；要長期在互聯網潛水，熟悉互聯網。至少要做到對互聯網的一個方面或多個方面的深入瞭解，建立在那個方面的話語權；原則上，互聯網的什麼項目都可以搞，關鍵看你怎麼搞。互聯網創業最需要的是創意，尤其在中國；不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個人創業就要盡顯個人的特色和風采，想怎麼幹，就怎麼幹；要有打持久戰的思想準備和心理準備。尤其要堅定創業的信念和信心，練就排除各種干擾的能力；多學習網絡創業成功者的經驗。同時要善於總結自己的經驗和教訓。善於摔倒，更善於爬起；在網絡創業的打磨中，注意結交志趣相投、能力互補的網友，做好自己事業未來大發展的人才團隊儲備。
究竟什麼樣的人最適合創業呢？答案是：賭徒。道理很簡單，創業本身就是一項冒險活動。賭徒最有膽量，敢下注，想贏也敢輸，所以，他們最適合創業。科學研究發現，賭徒的心理承受能力遠遠強過普通人，而創業正是最需要強大心理承受能力的一項活動。
很多創業者在創業的道路上，都有過"驚險一跳"的經歷。這一跳成功了，功成名就，白日飛昇；要是跳不成，就只好鳳凰涅盤了。當年周楓帶人做婷美，一個500萬元的項目，做了2年多，花了440萬元還是沒有做成。眼看錢就沒了，合作伙伴都失去了信心，要周楓把這個項目賣了。周楓說，這樣好的項目不能賣，要賣也要賣個好價錢。合作伙伴說，這樣的項目怎麼能賣到那麼多錢，要不然你自己把這個項目買下來算了。周楓就花5萬元錢把這個項目買了下來。原來大家一起還有個合夥公司，作爲代價，周楓把在這個合夥公司的利益也全部放棄了，據說損失有幾千萬元。單幹的周楓帶着23名員工，把自己的房子抵押，跟幾個朋友一共湊了300萬元。他把其中5萬元存在賬上，另外的錢，他算過，一共可以在北京打兩個月的廣告。從當年的11月到12月底，他告訴員工，這回做成了咱們就成了，不成，你們把那5萬塊錢分了，算是你們的遣散費，我不欠你們的工資。咱們就這樣了！這些話把他的員工感動得要哭，當時人人奮勇爭先，個個無比賣力，結果婷美就成功了。周楓成了億萬富翁，他的許多員工成了千萬富翁、百萬富翁。現在很多的'大學教授、市場專家分析周楓和婷美成功有諸多原因，其實事情沒有這麼複雜。說白了，不過是一個合適的產品，加上一個天性敢賭的領導，加上一些合適的營銷手段，纔有了這樣一樁成功的案例。
網絡創業不像現實中創業成本那樣巨大，它有着成本低、開展費用小、人員組成簡單、風險係數低、利潤豐厚等特點。對網絡創業者來說，如果不是開展很大的項目。起初所需要的資金並不是很多。也許一臺電腦+ADSL+虛擬主機+一間小屋+你就可以開始了。可是它離成功還有很遠很遠。這條傳統的成本與利潤的關係在網絡上是行不通的。聰明才智，在網絡創業中相對來說佔更重要的地位。網絡上絕對是英雄用武最好的地方。只要有能力，那麼就有成功的希望。現在網絡通訊很發達。可以說只要有一條寬帶，就解決了網絡通訊的大部分問題，可以節省很多的電話費。同時也不需要去租門面房，去付昂貴的房租。在創業初期，沒正式註冊公司之前，也不必爲一大頓零碎的收費稅務而煩惱。很多創業者初期都是白手起家，一人就包攬了所有職務。因爲在初期基本上一個人就可以應付過來。不需要再爲員工費用擔心。就算創業失敗，也不必害怕。因爲初期的投入並不高，翻身的機會很大。因此創業者可以放手搞而不必害怕失敗的後果等等。如果創業初期成功，並且沿着正確的發展道路走下去。那麼，網站盈利指日可待。
所以，利用網絡創業要定位好自己的心態,在網絡商業的世界裏,可以做的生意很多，開始一定會想，要不要網站、要不要會網頁設計等等，不用擔心，只要懂得網絡的商業行爲都可以增加收入。可以拍賣賣點東西加盟購物網站自己不用出貨進貨、收帳等等，或自己進點貨,或者自己弄個家族，做網絡貨品買賣更多舉例不完,現在有很多加盟系統、博客來書局、其它的只要再搜尋就可以找到很多。而在進行網絡創業時，在拍賣網站賣或者在一些貨品買賣平臺留信息就可以開始做生意或創業，或如果你沒太多資金,然後又要增加收入,還可以選擇做一箇中介商,或者提供專業的服務，在因特網關係營銷一書裏有提到一段話,未來每個人不再是擁有一份工作的上班族,而是擁有一份工作目錄的專業經理人。
關於網絡創業，衆說紛紜，有“困難論”，有“容易論”，見仁見智，不一而足。但對於大學生網絡創業者，要有自己的主見。
其實，沒有哪裏創業是容易的，無論是網上還是網下。關鍵在於對“創業”和“成功”的理解。在網下，擺個小攤，賺幾個錢，就能算成功？也能算創業？ 縱觀網上網下，誠心而論，還是網上創業比較容易。尤其在我國今天，物價、房價都很高的背景下，網下創業的成本已經很高，非一般人所能承受。所以，網上創業實際已經成爲個人創業的最佳選擇。一臺電腦，“揭竿而起”！互聯網已經成爲最適合個人創業的場所。再說，在網絡飛速發展的今天和未來，互聯網已經呈現了無數的機遇，是網絡創業的大好時光。
互聯網創業成功的個人非常多，尤其許多不見經傳的成功者，要比出名者多得多。
互聯網創業將成爲未來人的必修課，因爲未來是全面的互聯網時代，是連接時代，是雲時代，任何事業都將與互聯網有關。所以要從現在做起，打基礎，懂得互聯網，駕馭互聯網，做互聯網時代的主人。
我們認爲，大學生進行網絡創業，應根據自己的經濟情況來定。如果缺乏資金，最好是先工作，再考慮創業，也可以在工作之餘兼搞創業。也可以做一些網絡創業的先期準備工作，例如對互聯網進行了解，網絡創業知識的瞭解，別人成功創業經驗的瞭解，創業項目的考慮，網站的籌劃、構建等等，在畢業後再大張旗鼓、專心致志地進行網絡創業。創業在任何時候都不爲晚，因爲機會在任何時候都存在。
如果要做一個成功的網絡創業者，那麼應該：每天寫日記反省自己，這樣會讓自己不隨波逐流，保持清醒的自我，同時每天進步一點點，一年大變化；多與各領域強者溝通，學習他們的好思想，理清自己的思路，逐步把複雜事情簡單化，狠狠去做就OK；不斷整理自己的資源，把自己身邊的人脈整理一下，看看他們都有什麼產品和服務，又有什麼需求，機會就源源不斷的出現了。
人生就是一場修煉，創業的目的也是在修煉自我。在這個修煉過程中，切記：目標是工具，快樂是目的。當你找到了做事的樂趣，你就找到屬於自己的路，在路上，請不要因步伐匆忙而忘記了風景。
互聯網學習心得12
前兩天從網上看了一篇題爲《兵器的春天》的文章，作者是中國兵器工業集團公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章，很有啓迪與感悟。作者提出了一個叫作互聯網思維的觀點，覺得很新穎，蘊含深刻的意義。
何謂互聯網思維?作者通過列舉大量企業成功的事例，證明互聯網盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯網思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯網時代的步伐。爲了實現這個目標，必須具有互聯網思維。作者認爲互聯網時代就是跨界競爭。將互聯網思維形象的比喻爲是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，並持續向縱深發展之中。
應該對互聯網思維有一個全新的認識。互聯網思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有着自己豐富的內涵。近年來，隨着我國改革開放的不斷推進，各地區各行業通過互聯網思維模式，極大地促進了經濟建設的發展，產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了互聯網思維的神奇力量。互聯網可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以爲互聯網離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什麼太大太多的關係，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯網與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯網技術，但應該懂一些互聯網知識，尤其是應該具備互聯網思維。
互聯網思維就是把事業融入世界，站在很高很廣的角度去考慮和處理問題。互聯網不受地域和行業企業限制，與所有行業和企業都是相通交融的。在互聯網世界裏，一切都有可能，而幾乎沒有什麼是不可能的。也沒有什麼會永遠屬於你的，當然也沒有什麼不可以總是屬於你的。有的本來是你多年一直經營的熟悉業務範圍，可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關的事物可能最後就走到了一起。更有甚者，有的.你還沒有來得及看見對手就已經慘敗了。這就是互聯網思維的神奇力量。正如作者所言，銀行巨頭髮現自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭髮現自己的生意被樂視搶了;手機巨頭髮現自己的生意被小米搶了。電信巨頭髮現自己的生意被微信搶了。原本都以爲自己是行業老大，或者是壟斷企業，但在互聯網世界裏，在市場面前，人人都是平等的，沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉的慢，經驗不足，處理不及時，即使貌似強大，但也同樣難逃厄運。在這個開放的世界裏，網絡的速度正在決定企業的變化速度。不要幹什麼事情都是過去的一成不變的老辦法，不要總是單打獨鬥，孤立無援。市場經濟需要形成鏈條，凝聚力量再去競爭。也像現代戰爭一樣，需要組建多兵種的聯合立體作戰方式，形成強大的戰鬥力才能取得最後的勝利。所以，要與能力強的企業組成鏈條去競爭去拼搏，要反映快捷，處理果斷，具有實力，適應市場各種情況的變化，做到以強制弱，以快制變，以變制勝。
互聯網時代瞬息萬變。需要快節奏、高速度，考慮和處理問題要敏捷，反應要快速。因此，我們必須緊緊跟上互聯網的步伐，用互聯網思維去研判問題，去處理工作。要敢於做過去沒有做過的事情，敢於想過去沒有想過的事情，使行業和企業永遠立於不敗之地。
互聯網學習心得13
隨着基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨着發生變化。爲了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依託現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成爲教研的必然趨勢。
一、傳統的教研活動，由於受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自爲政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由於受各種情況的束縛，往往只有少數人蔘加，並且由於培訓時間短，很難達到教研爲教育教學行爲服務的效果和目的。
而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發佈及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優點，能及時有效地爲基層服務。通過網絡博客，還可以進行區域內或跨區域的教研活動，利用博客論壇、發貼等方式還能夠解決衆多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環節組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙於面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什麼、不同意什麼，都能真正做到有什麼說什麼，即使持基本否定的態度也會直說。
這更有利於引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收穫，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發展，作用是不可估量的`。
三、網絡教研延續研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發表評論，甚至還可以把繼續學習的心得體會通過網絡發貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認爲成功的教案、案例、課件、經驗等發貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環節。
四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，創生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家羣策羣力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生髮表的慾望，積極發表話題。
而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行爲的變革，更是一種創新的思維。
互聯網學習心得14
工作中，這樣的場景似乎讓我們非常熟悉：幾個老師坐在辦公室，一邊批着作業，一邊交流着課堂裏發生的各種小插曲和感受。最常聽到的就是某班的某位同學又“惹禍”了，又有人犯了錯誤，某人上課不聽講，總跟周圍的同學說話，搞小動作，或者是撒謊不完成作業，又或者是和同學打架，搗亂生事。發生的這些種種，經常讓老師們哭笑不得。我經常會問自己，這些孩子總是犯錯誤是怎樣的一種心理呢?在國小階段，隨着孩子們的成長他們的心理將會產生哪些變化?是不是真的“長大”就好了呢?帶着這樣的困惑，我學習了《國小生常見心理行爲問題原因分析與策略應對》這門課程。
通過學習我瞭解了教師一旦發現學生經常“犯錯”，一定要給予重視。我們首先該做的就是應該找到孩子們犯錯誤的原因，究竟爲什麼他們會犯這樣的錯誤呢?就像是治病求醫，醫生一定要對症下藥才能藥到病除。我們也可以給孩子來一個檢查。“學生的過錯行爲是由於一些不良外部條件的影響通過學生內部的心理活動而產生的”，身爲老師，就要找到促成他犯錯誤的不良外部條件，也就是客觀條件，當然也不能忘記學生內心的活動，也就是主觀意願。
一般情況下，客觀條件就是有某種不好的外界環境對孩子產生了消極影響。例如家長的溺愛，過於驕縱孩子的不良行爲;有的家長平時不注意言行，說髒話，孩子逐漸學會了，在學校也會學着說;還有的家庭可能不和睦，對孩子的影響尤爲嚴重。還有一種情況就是來自學校和學習方面的壓力太大，導致讓孩子產生的自卑、厭煩、放棄的心理。這些客觀因素都會影響孩子的'心理髮育，產生心理問題，讓孩子不斷的犯錯誤。
主觀上的問題，也就是孩子自身的問題出現在這樣幾個方面：孩子的知識層面窄，並且道德水平低，對道德認識的並不全面且膚淺，辨別是非的能力弱，對於外界誘惑抵抗能力不強。
那麼我們既然知道了孩子們犯錯誤的成因，就要在我們的教育教學中注意這些，多觀察孩子們的心理變化並給予他們一定的心理行爲問題的輔導。首先，因爲國小生年紀小，自覺性很差，所以身爲教師的我們應該不斷去提醒他們，幫他們養成“自覺”性。其次，要幫助孩子們尋找自信，多去發現學生們的優點所在，讓孩子自己找優點，平時多鼓勵孩子，尤其是對愛犯錯誤的孩子，找他們閃光的點去表揚讚美。第三，要讓孩子們學會“自省”，不要過於依賴老師的提醒，給學生以適當的機會，讓他們能靜下心來思考自己的行爲，使他們分清是非，善惡，意識自己過錯的性質、危害及克服方法。最後，家校一定要配合好，一旦發現問題要及時與家長聯繫，多溝通，多交心，讓家長及時知曉孩子的錯誤行爲，從而達到在家裏在學校兩手抓的局面。
最後我想說，我們應該讓孩子們感受到來自老師和家長的愛與關注，如果我們切切實實地做到了，那麼我相信，孩子們的“犯錯”問題就會不斷減少，心理行爲問題也一定會得到緩解。
